高三生物试卷参考答案!#$!!解析本题主要考查种群的相关知识#考查学生的理解能力$渔业捕捞时!控制网眼的大小能控制捕捞后鱼种群的年龄结构为增长型!从而有利于捕捞后鱼种群数量的快速恢复!%项正确调查某种鱼的环境容纳量#!值$!可用于确定捕捞的最佳时间点!以获得最大收益!&项正确投放饵料不能提高生态系统的能量传递效率!$项错误鱼类养殖时应尽量将生态位不同的鱼置于池塘中混合养殖!以降低鱼之间的种间竞争!使资源得到最充分的利用!'项正确%(#&!!解析本题主要考查蛋白质的合成和运输#考查学生的获取信息能力$在真核细胞中!核基因转录后!)*+%经核孔进入细胞质后与核糖体结合!在核糖体上合成亲核蛋白!&项错误%#$!!解析本题主要考查物质的跨膜运输#考查学生的理解能力$根据题意可知!'+,仅仅抑制线粒体中%-,的合成!在细胞质基质中进行的呼吸作用第一阶段能生成%-,!%项错误抑制线粒体内%-,的合成会导致黑藻细胞膜内外$./浓度趋于相等!说明维持膜内外的$./浓度需要消耗能量!所以黑藻细胞吸收外界$./的方式为主动运输!&项错误载体蛋白转运物质时构象会发生改变!$项正确协助$./进出细胞膜的可能是不同载体蛋白!分别介导主动运输和协助扩散!'项错误%0#%!!解析本题主要考查现代生物进化理论#考查学生的理解能力$在干旱环境的选择下!中地雀种群的基因频率发生了定向改变!%项正确中地雀种群中存在长喙&短喙的基因!&项错误协同进化发生在生物与生物之间&生物与无机环境之间!$项错误中地雀种群所有的基因构成了基因库!'项错误%1#'!!解析本题主要考查遗传定律和减数分裂#考查学生的获取信息的能力$图中两对基因连锁!其遗传不遵循自由组合定律!%项错误该三体植株在减数分裂!后期染色体!和分离!染色体#随机移向一极!可产生基因型为)2&3)*2的雌配子或雄配子!且各基因型之比为!4!!由于含有染色体#的花粉无受粉能力!因此&&$项错误该三体植株自交!由于含染色体#的花粉无受粉能力!只有)2的雄配子可参与受粉!故子代基因型为))22&3))*22!其中长粒种子))22由于雄性不育!杂交时无须去雄!即可作为杂交育种的母本!'项正确%5#$!!解析本题主要考查细胞呼吸#考查学生的获取信息能力$在酶促反应中!酶能降低化学反应的活化能!%项错误正常情况下!血红蛋白位于红细胞中!&项错误在细胞有氧呼吸过程中!葡萄糖彻底氧化分解释放的能量大多数以热能的形式散失!少数储存在%-,中!$项正确人体细胞进行有氧呼吸产生$6(的场所是线粒体基质!进行无氧呼吸不产生$6(!'项错误%7#'!!解析本题主要考查癌细胞的特点#考查学生的获取信息的能力$癌细胞不会出现接触抑制现象!%项错误8'*(5蛋白能促进肝癌细胞增殖!促进肝癌细胞8'*(5蛋白基因的表达!有利于肝癌细胞增殖!不利于治疗肝癌!&项错误图(中!3点对应的肝癌细胞'+%含量为($0!处于有丝分裂前的间期!$项错误图(中!+点对应的肝癌细胞'+%含量加倍!若抑制'+%合成!则+点对应的细胞数量会减少!'项正确%9#'!!解析本题主要考查兴奋的产生与传导#考查学生的获取信息的能力$:,;,与%,的初始电位均为负电位!说明是神经元膜内的电位!%项正确根据%和&的:,;,变化可知!:,;,会随传播距离的增大而有所衰弱!&项正确在反射活动中!兴奋从神经中枢传递到传出神经!传递方向是单向的!因而电信号能从&处传导至'处!$项正确产生一次%,时!'处+<=通道通透性增大后产生正电位!之后>=通道通透性增大!排出>=使电位恢复为负电位!'项错误%?#&!!解析本题主要考查特异性免疫的功能#考查学生的理解能力$辅助性-细胞活性下降使细胞因子的分泌减少!&细胞活化减弱!导致产生抗体的量随之减少%抗原呈递细胞具有摄取&加工和处理抗原的能力!辅助性-细胞不具有该功能!&项错误%!@#'!!解析本题主要考查群落#考查学生的理解能力$草原群落既有垂直结构!也有水平结构!%错误草原群落中的动物大都具有挖洞或快速奔跑的本领!&正确草原群落中两种生物觅食环境相同!但生态位不一定完全相同!其物种种类&占用资源以及种间关系都会导致生态位不同!'错误群落的分层结构使单位面积内可容纳的生物数量增多!这些生物可以充分利用环境条件!大大减弱它们之间的竞争!从而保持群落的相对稳定!(正确草原群落中的生物之间可存在复杂的种间关系!如捕食&种间竞争&寄生等!)正确群!高三生物参考答案!第!!页#共页$%!#!$%&书落的外貌和结构会出现季节性变化!称为群落的季节性!*正确%综上所述!'项符合题意%!!#%!!解析本题主要考查胚胎工程#考查学生的理解能力$卵母细胞与早期胚胎不需要在获能液中培养!&项错误体外受精或将精子注入成熟去核卵母细胞后!经过培养培育后才能获得胚胎!$项错误理论上!同一雌猴体内只能移植一个胚胎!经过胚胎工程技术得到的动物模型遗传背景相同!'项错误%!(#'!!解析本题主要考查基因表达#考查学生的获取信息的能力$%-A7磷酸化的过程需要%-,水解提供磷酸基团!%项错误甲基化不会改变'+%分子的碱基序列!因此不会引起基因突变!&项错误摄入充足的蛋白质可维持组蛋白的甲基化水平!$项错误'+%甲基化不会影响碱基配对的方式!'项正确%!#$!!解析本题主要考查减数分裂#考查学生的获取信息的能力$细胞%中!基因B'C所在的非姐妹染色单体片段之间发生了互换!基因*#2$突变为2#*$!%项正确若细胞%表示初级卵母细胞!细胞&的细胞质均等分裂为极体!*或+为卵细胞!&项正确细胞&的基因型为BC*2!细胞'的基因型为BC22!则细胞*的基因型为B2或C2!$项错误除细胞%!图中所示细胞均不含有同源染色体!'项正确%!0#'!!解析本题主要考查植物激素的调节#考查学生的获取信息的能力$#$%基因抑制开花!春化作用抑制AD$蛋白合成以解除开花抑制!%&&项正确光周期具有昼夜节律性变化!影响%&基因的表达!所以植物细胞内的$6蛋白可能出现昼夜节律性变化!$项正确受到光照射时!光敏色素的结构会发生变化!这一变化的信息会经过信息传递系统传导到细胞核!影响特定基因的表达!'项错误%!1#'!!解析本题主要考查微生物的培养与分离#考查学生的实验与探究能力$过程%紫外线照射的作用是利用物理因素诱导发生基因突变!由于突变的不定向性!被照射的三孢布拉霉负菌只有少数能在含,E紫罗酮的培养基上生长!%项正确橙红色的菌体为高产菌!进行'操作时!应选择较大的橙红色菌落中的菌株继续接种培养!&项正确图乙中的菌落均匀分布于平板!说明接种方法是稀释涂布平板法!$项正确能在添加了,E紫罗酮的乙上长成菌落的细菌是经过紫外线照射后的高产菌!其遗传物质都发生了改变!'项错误!5#&!!解析本题主要考查基因工程#考查学生的获取信息的能力$得到大量的'#()基因需要利用,$*技术进行扩增!%项错误宜选用*+,B!和-.F#进行切割!/0123.'+%连接酶可以连接黏性末端!&项正确将目的基因导入植物细胞常用的方法是农杆菌转化法!$项错误目的基因导入后会破坏潮霉素抗性基因!四环素抗性基因作为标记基因!含有'#()基因的受体细胞能在含四环素的培养基上正常生长!'项错误%!7##!$是否供水&$6(浓度#(分$#($下降#(分$!%-,&+%',B减少#(分$!$6(吸收减少!$6(固定减慢#(分$#$适当提高$6(浓度#(分$!9##!$了解(型糖尿病小鼠的血糖水平#(分$!比较蒲公英提取物与吡格列酮降血糖效果的差异#(分$#($血糖进入组织细胞被利用#或进行氧化分解&合成糖原&转化为非糖物质$#(分$!蒲公英提取物可以降低(型糖尿病小鼠的血糖浓度!且降血糖效果随剂量的增加而增强#(分$#$蒲公英组小鼠的血浆胰岛素浓度低于模型组的#(分$#0$淀粉酶&蔗糖酶&麦芽糖酶#(分$!解析本题主要考查血糖调节#考查学生的综合运用能力和实验与探究能力$#!$通过模型组小鼠!可了解(型糖尿病小鼠的血糖水平!为后续实验提供数据参考%吡格列酮组小鼠作为对照!可比较蒲公英提取物与吡格列酮降血糖效果的差异%#($血糖进入组织细胞后!被氧化分解&储存或转化为非糖物质!从而降低了血糖浓度%分析表格数据可知!与模型组小鼠相比!蒲公英提取物能一定程度上降低血糖!且降血糖效果随剂量的增加而增强%#$若蒲公英组小鼠的血浆胰岛素浓度低于模型组的!则说明蒲公英提取物能改善胰岛素抵抗%#0$阿卡波糖作为一种消化酶的抑制剂!可以抑制肠道中淀粉酶&蔗糖酶&麦芽糖酶等酶的活性!从而抑制葡萄糖的生成!进而减慢肠黏膜对葡萄糖的吸收%!?##!$5$7#!分$!样方法#!分$!种间竞争#!分$#($%瓢虫#!分$!棉蚜与瓢虫种群数量在同一时间内的变化基本一致!且瓢虫与棉蚜的生态位重叠值高#(分$&棉大卷叶螟#(分$!蜘蛛#(分$'降低农药对黄秋葵和农田的污染程度降低农药对害虫天敌的毒害!充分发挥天敌控制虫害的作用!高三生物参考答案!第!(页#共页$%!#!$%&#(分$!解析本题主要考查种群%群落与生态系统的结构和功能#考查学生的获取信息的能力和综合运用能力$#!$根据题中左图可知!在5$7月!黄秋葵的主要害虫棉蚜的数量显著增多%#($分析两图可知!棉蚜与瓢虫的种群数量在同一时间内变化基本一致!且表中数据说明瓢虫与棉蚜的生态位重叠值大!因此棉蚜的捕食天敌主要是瓢虫%棉大卷叶螟的时间生态位宽度值最大!蜘蛛与棉大卷叶螟的生态位重叠指数较大!因此棉大卷叶螟的发生期长!蜘蛛对其种群数量的控制较有效%(@##!$棒眼和卷翅#(分$!翅型#(分$!卷翅基因纯合致死#(分$#($%%GG&<<&G#(分$!棒眼卷翅4正常眼卷翅4棒眼正常翅4正常眼正常翅H4!44!#(分$#$横脉正常翅棒眼4横脉正常翅棒眼#H(4!#(分$!横脉缺失翅是I染色体隐性突变造成的!该突变不致死#(分$!解析本题主要考查自由组合定律#考查学生的获取信息的能力和综合运用能力$#!$乙组中!亲代均表现为卷翅!子代出现了正常翅!说明卷翅为显性性状%丙组中!亲代表现为棒眼和正常眼!子代均表现为棒眼!说明棒眼为显性性状%三组杂交实验中!翅型在子代雌雄个体中的表现相同!说明基因&'G位于常染色体上%乙组杂交子代中显性4隐性H(4!!则A!出现题述表型及比例可能是显性纯合致死引起的%#($若基因%'<位于常染色体上!丙组亲本的基因型组合为%%GGJ<<&G#!A!的棒眼卷翅#%<&G$#和棒眼正常翅#%