2020级高三下学期开学考试历史试卷(时间：75分钟，分值：100分)一、单项选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给!出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.甲骨文蕴含了丰富的社会历史信息。下列甲骨文可以说明当时A.私有观念开始产生B.君主集权逐步形成C.分封制度渐趋成熟D.礼制观念得到发展2.春秋时期，一些诸侯国把公社的土地由定期分配变为了公社农民的永久占有，税收制度也由“同养公田”的劳役地租变为了“履亩而税”的实物地租。这一现象的出现主要是因为A.生产技术的进步B.租佃关系的出现C.小农经济的形成D.贵族秩序的瓦解3.汉武帝在甘泉(今属陕西延安)、汾阴(今属山西运城)设立祠堂作为国家祭祀天地的最高场所；在长安营建明堂，并在此将新历颁赐给诸侯郡守；在全国各地广修祠庙以祭祀五岳四渎(指长江、济水、黄河、淮河)等山河。这些举措说明A.分封制的社会影响仍然存在B.关中地区经济文化地位增强C.大一统治理得到统治者推崇D.儒学成为国家礼仪主要依据4.唐前期去往印度求法的僧侣大多选择陆路，而唐后期选择海路者更多。仅唐朝义净《大唐求法高僧传》所载60位西行求法僧人，其中就有33位往来取道南海。这一变化A.归因于政局动荡B.促进了中印交往C.反映出佛教衰落D.取决于疆域扩大5.忽必烈遇到重大国事，一般都会向中原地区的儒者寻求意见。元代统治者虽然将中原人群和原南宋统治地区人士都规划为三、四等人种，但依旧给儒士参政议政的机会，且极力推崇“三纲五常”。据此可知，元代A.沿袭辽、金的文化政策B.统治者主动改变民族歧视政策C.儒学正统地位较为稳固D.程朱理学开始得到官方推崇6.李贽认为六经不过是史官过分的“赞美之语”和孔孟之徒“记忆师说”的残缺笔记而已，并不是什么“万世之至论”。他强调“各从所好，各聘所长”,充分发挥个人的才能和个性。他的主张A.动摇了儒学统治地位B.具有近代思想启蒙的意义C.抨击了君主专制制度D,反映正在成长的市民意识7.19世纪七八十年代，日本、法国相继侵略我国台湾，1885年左宗棠奏请台湾建省，同年清政府宜布建立台湾省。这可以用于说明A.清朝中央集权持续加强B.洋务新政激发了海权意识C.政府民主化改革的态度D.中国面临国防安全新挑战8.1935年，国民政府公布修正《海关出口税则》《工业奖励法》;1936年，资源委员会拟定《重工业五年建设计划》,实业部制定《中央农业实验所与各地农场技术合作办法六项》。这些法令的出台A.满足了国民政府发展重工业需要B.保障了国民经济建设运动的开展C.加强了国民党对社会经济的控制D.奠定了抗日战争胜利的关键基础9.1941年，冀中抗日根据地开展“冀中一日”写作运动，收到来自干部、士兵和老百姓共5万多篇稿件(如下图所示)。这一写作运动A.抓住了抗日战争形势好转的时机C.增强了根据地军民的政权认同感B.广泛传播了土地革命的方针D.有效提高了根据地文化水准10.表1与资本主义国家进出口贸易额变动情况(1950—1952)年份绝对额(亿元)比重(以当年出口或进口总额为100)出口进口出口进口195013.514.166.866.219516.114.525.241.119525.46.719.917.9——据《1949—1952中华人民共和国经济档案资料选编》上表作为直接证据，可用来探究的论题是A.一边倒方针的出台及其历史背景B.朝鲜战争与西方国家的对华封锁C.贸易入超与国民经济困难的出现D.一五计划与社会主义改造的根源11.美国学者戴利说：“罗马的法律体系里普遍包含着当地的习惯法，即便在公元212年所有罗马帝国统治下的自由民都被赋予公民权之后，也依然如此。帝国境内的法官除了援引成文法，还享有遵循并建立判例的权力。”戴利意在强调A.万民法具有普遍的适用性B.市民法与习惯法密不可分C.罗马法维护统治阶级利益D.罗马法具有灵活实用特点12.中世纪，由于天主教会实施高压政策，英国众多群众体育项目消失殆尽。1537年，英王亨利八世成立了射箭组织“乔治兄弟会”,定期召集成员进行训练和比赛，之后这一项目在民间得以广泛开展。这反映了英国A.人文体育精神的萌发B.竞技体育运动的勃兴C.全民体育目标的确立D.民族体育文化的复苏13.表2法国《人权宣言》的内容变化(部分)1789年《人权与公民权宣言》人们生来是而且始终是自由的，在权利方面是平等的；这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。1793年《人权与公民权宣言》强调“平等”重于“自由”;“起义权”是“最神圣的权利”;任何公民享有劳动权、受救济权和受教育权。1795年《人与公民的权利和义务宣言》删除“始终平等”和“起义权”相关条款；维护财产权是社会秩序的基础；训导人民要做“好儿子、好兄弟、好妻子和好朋友”。表2内容说明法国大革命期间A.启蒙运动的制度蓝图渐次实现B.权利观念的混乱导致社会失序C.资产阶级的政治地位逐渐转变D.私有产权始终是革命焦点问题14.1912年5月，德国皇帝威廉二世威胁要将在阿尔萨斯一洛林实行的新宪法“击成碎片”并将帝国这一直属领地“作为普鲁士的一个省”时，全国立即爆发了大规模的反对“个人政府”的运动，表达对皇帝言论的愤怒，部分党派警告威廉二世“不要超越宪法的约束”。这一事件反映出当时德国A.君主立宪制面临危机B.分权制衡原则得到贯彻C.政党之间的矛盾激化D.公共舆论发挥监督作用15.1921年10月，苏俄政府允许农民和小手工业者把自己的劳动产品拿到市场自由买卖。政府还从信贷税收等方面鼓励和促进私营商业发展。另外，在最高国民经济委员会下成立中央商业局和商业调节管理局，加强对私营商业活动的监督管理。苏俄此举意在A.争取农民对革命的支持B.完善计划经济体制C.加快恢复国民经济步伐D.迅速实现工业化16.表31905年“保持和恢复你的体力，无论你到哪里，你都会发现可口可乐”1923年“口渴时的享受”“重塑自我，恢复活力”1929年“振作起来”1945年“为胜利干杯”1980年“可口可乐，让你活力再现”表3呈现的是美国可口可乐部分年份的广告语。由此可见，可口可乐的广告语A.强调渗透冷战思维B.注重推广欧美生活方式C.具有鲜明时代特色D.意在争夺世界饮料市场二、非选择题：共52分。17.(10分)阅读材料，完成下列要求。表4公元前2世纪里19个侯国的人口增长(部分)侯国所在郡国初封时户数国除时户数年代(公元前)年增长率(%)人口密度(人数/平方公里)今地(摘者注)魏其琅琊10003000201-1542.445.9山东青岛绛阳济南7401500201-1531.587.5山东济南郭沛800026000201-1521.65.5安徽淮北成涿25005600201-1511.648.8北京曲周广平40009300201-1482.8177.4河北曲周柳丘勃海10003000201-1431.935.4河北黄骅资料来源：《汉书》,卷16。李剑农：《先泰两汉经济史稿》,页236～237。李氏的表中日期多有错误，这里已予以改正。人口密度的数字采自劳干：“两汉郡国面积之估计及口数增减之推测”,《历史语言研究所集刊》,5,第2期，页215以次。劳氏制表的材料是公元2年的，取自《汉书》卷28。年增长率是根据内推法得出来的，参见史密斯(T.L.Smith)、劳普夫(P.E.Zopf)《人口统计：原理与方法》,页552～553。——许倬云《汉代农业：早期中国农业经济的形成》(1)提取表4信息，说明其对研究西汉历史的史料价值。(6分)(2)据表格资料来源，归纳形成表4研究成果的方法。(4分)18.(20分)阅读材料，完成下列要求。材料一中国货币在海外流传的历史源远流长。在朝鲜北部曾出土数量丰富的战国明刀和布币。秦汉以后的古钱币在日本更是大量出土，包括半两钱、五铢钱、开元通宝等，总计超过15种。越南、束埔寨等邻国，自古以来一直使用中国钱币，越南最早铸造的“太平兴宝”铜钱，就是仿造唐宋钱币而铸成。东南亚各国，在唐宋时期也采用中国钱币作通货。公元9世纪中叶，波斯湾的锡拉夫就通行中国方孔圆钱。中国钱币在非洲索马里、肯尼亚、坦桑尼亚等国也大量出现。 据张忠山主编《中国丝绸之路货币》材料二表5中国近代货币统一进程大事简表时间事件1887年广东率先设局自铸新式银元，此后各省纷纷仿行。1910年清政府颁布《币制则例》,定银元为国币，铸币权收归中央政府。北洋时期中央政府颁布《国币条例》十三条，决定实行银本位制度，铸一圆银币，但各省所铸小银币依然在流通，外国银行钞票也始终占主要地位。南京国民政府统治前期1928年，国民政府提出废两改元，为统一货币打下基础。1935年，国民政府推行“法币改革”,统一发行法币，禁止白银流通，后又将发行权集中于中央银行。解放战争时期法币因恶性通货膨胀而走向崩溃，直到1949年中国货币还没有真正意义上的统一。——据冯郁《近代中国货币统一的进程》材料三2009年7月1日，中国人民银行等六部委联合发布《跨境贸易人民币结算试点管理办法》,跨境贸易人民币结算正式启动。2016年10月1日，人民币正式纳入特别提款权篮子，人民银行已与35个国家和地区的中央银行或货币当局签署双边货币互换协议，在全球23个国家或地区指定了人民币业务清算行。 据中国人民银行《2021年人民币国际化报告》(1)根据材料一并结合所学知识，概括古代中国货币海外流通的特点。(6分)(2)根据材料二并结合所学知识，概括近代中国政府统一货币的举措，并分析阻碍货币统一的因素。(10分)(3)根据材料三并结合所学知识，说明人民币国际化的意义。(4分)19.(12分)阅读材料，完成下列要求。材料劳伦斯(1885—1930年)是英国20世纪最具影响力、最有争议的作家之一。他的小说中往往带有自己的真实情感和经历。其代表作《彩虹》(1915年)中，厄秀拉是一个理想主义者。起初，她认为大学是一块神奇土地，与肮脏的工业城镇不同。令厄秀拉失望的是，“这儿的女生们整天叽叽喳喳、喋喋不休，很神经质。……男生个个都是粗卑笨拙。”更糟的是，大学不过“是个学徒作坊，人们来这儿是为了武装自己，以后能多赚钱。”大学成为狭小、杂乱的工厂实验室，学生们在这里购买考试所需设备，教授们则提供可被利用的商品。教育的目的不再是传授知识，而是完全为商业服务。——摘编自潘洁《劳伦斯对工业革命时期教育的批判》解读材料，提炼出一个观点；并结合世界近代史相关史实，加以论述。(要求：写出观点，观点合理、明确，史论结合，逻辑清晰)(12分)20.(10分)阅读材料，完成下列要求。材料一1601年，英国颁布《济贫法》,以行政救济和收容来缓解圈地运动引发的贫困等问题。1723年，英国在各教会区设立济贫院。随着工业革命的发展，自由放任理论认为对贫困劳工不宜帮扶过多，因而1834年议会通过新济贫法，迫使多数贫民走上工作岗位……由于经济危机与二战的打击，英国越发走向“贫困之路”。1942年，英国颁布《贝弗里奇报告》,指出摆脱“贫困之路”的方案，通过社会保险并根据家庭需要进行双重收入再分配；并着力形成一个以凯恩斯思想为指导的福利体系。1946年《国民保险法》和1948年《国民救助法》通过后，英国社会保障体系建立，但英国的贫困问题仍持续恶化。——摘编自杨敏《西方社会福利制度的演变与启示》材料二1945年10月至今，法国社会保障制度向全国逐步推广并日臻完善，开始运作全国统一的社会保障体制，国家承担各种社会风险。1945年10月，国民议会通过《社会福利法》,意在法国的社会保险逐步从领薪者扩展到其他所有社会群体，全体法国居民成为社会保障体制的保护对象。经过几十年的努力，法国的社会保障到20世纪70年代初已基本完善。1945年只有一半法国人享受社会保障，到1978年，在法国居留的合法居民