高三英语参考答案及评分标准2023.2第一部分阅读（共两节，满分50分）第一节（共15小题；每小题2.5分，满分37.5分）1-5CBCAB6-10ACDDA11-15DBDCC第二节（共5小题；每小题2.5分，满分12.5分）16-20GDBFE第二部分语言运用（共两节，满分30分）第一节（共15小题；每小题1分，满分15分）21-25ADCAB26-30DDABA31-35CBBDC第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分）36.landing37.are38.loneliness39.in40.absorbed41.wascreated42.temporarily43.before44.how45.a第三部分写作（共两节，满分40分）第一节（满分15分）Onepossibleversion:ATree-plantingActivityLastSunday,allthestudentsinSenior3tookpartinatree-plantingactivityorganizedbyourStudentUnioninRenminPark,whichwasaimedatcelebratingourgraduation.Whileenjoyingbeingclosetonature,wecooperatedwitheachother,somediggingholes,someplantingsmalltrees,andsomewateringthem.Howtiredbuthappywewere!Weplantedtreesandinthemeantimeplantedseedsofhopeforthefuture!Webelievedtheyoungtreeswouldgrowup,healthyandstrong,justlikeus.第二节（满分25分）Onepossibleversion:Stillinhighspirits,LaurencheeredforLadyTigersoffthecourt.Justatthattime,Coachcalledatime-out.HewalkedovertoLaurenandsaidsomethingtoher,thensomethingtoherteammates.Inaminute,Laurenwasinthegame.Myheartdoubleditsbeat,watchingwide-eyed.Justthen,allacrossthestands,fanswereontheirfeetclappingforLauren.OurLauren!Laurenkeptpacewiththeothersfairlywell.Thevisitorsscoredagain.Withlessthanaminuteleft,LadyTigerswascontrollingtheball.Isawthepointguardshoutandflashasignaltoherteammates.ThenateammatepassedLaurentheball.Shecaughtitandmovedtowardthegoal.Amazingly,theopposingteamdidnotblockher.Sheshot.Shescored!Lauren,Lauren,Lauren,chantedthecheerleaders.Atlength,LadyTigerslostbyseventeenpoints.Severalminuteslater,Laurenjoinedus,Didyousee?Imadeabasket!Forsixteenyears,I'dtriedhardtokeepLaurenfromfeelinglikeshewasdifferent.Butfromthis,Isawshereallywasdifferent—notphysicallyoremotionally,butspiritually.Iwrappedmyarmsaroundhertightly.Laurenwasdifferent.AndIwasglad.写作第一节评分标准一、评分原则1.本题总分为15分，按五个档次进行评分。2.评分时，应从内容、词汇、语法和篇章结构三个方面考虑，具体为：（1）对内容要点的覆盖情况以及表述的清楚程度和合理性。（2）使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。（3）上下文的衔接和全文的连贯性。3.评分时，先根据作答的整体情况初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来综合衡量，确定或调整档次，最后给分。4.评分时还应注意：（1）词数少于60或多于100的，从总分中减去2分。（2）单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司（3）书写较差以致影响交际的，将分数降低一个档次。二、内容要点1.活动介绍；2.个人感受。三、各档次的给分范围和要求第五档：（13-15分）能写明全部要点；语言基本无误；行文连贯，表达清楚。第四档：（10-12分）能写明全部或绝大部分要点；语言有少量错误；行文不够连贯，表达基本清楚。第三档：（7-9分）能写明基本要点；语言虽有较多错误，但能基本达意。第二档：（4-6分）能写出部分要点；语言错误多，影响意思表达。第一档：（1-3分）只能写出一两个要点；语言错误很多，只有个别句子正确。写作第二节评分标准一、评分原则1.本题总分为25分，按五个档次进行评分。2.评分时，应从内容、词汇语法和篇章结构三个方面考虑，具体为：（1）续写内容的质量、完整性以及与原文情境的融洽度。（2）所使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。（3）上下文的衔接和全文的连贯性。3.评分时，应先根据作答的整体情况确定其所属的档次，然后以该档次的要求来综合衡量，确定或调整档次，最后给分。4.评分时还应注意：（1）词数少于120的，酌情扣分。（2）书写较差以致影响交际的，酌情扣分。（3）单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑，英、美拼写及词汇用法均可接受。二、各档次的给分范围和要求学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司