东北育才学校2022-2023学年度高考适应性测试（二）历史参考答案（含解析）1．C【详解】根据所学知识可知，在世界经济发展过程中，“经济价值观不足以保证经济发展”体现得最为显著的是，20世纪30年代使经济大危机空前严重的自由主义，Ｃ项正确；工场手工业时期的重商主义极大地推动了资本原始积累，有利于经济的发展，Ａ项错误；第二次工业革命后的垄断资本主义在一定程度上适应了资本主义经济的发展，Ｂ项错误；石油危机后的新自由主义与经济的发展相适应，Ｄ项错误。2．C【详解】根据材料“主要结果，便是对道德自我修养的重视，逐渐胜过了在文学和文化上的造诣，同时也使人们对天地自然的兴趣与日俱增”并结合所学知识可知，程朱理学认为理是宇宙万物的起源，主张克服“私欲”，维护封建伦理道德，通过推究事物的道理（格物），可以达到认识真理的目的（致知）。这符合材料内容，所以C正确；“制天命思想”指掌握自然的变化规律并利用它，与材料内容不符，所以A错误；天人感应指天意与人事的交感相应，与材料内容不符，所以B错误；致良知是中国明代王守仁的心学主旨，与材料内容不符，所以D错误。3．C【详解】根据材料可知，文艺复兴时期科学与艺术紧密结合，对艺术的发展产生重大影响，C项正确；文艺复兴时期的绘画还是以宗教作为题材，排除A项；文艺复兴促进绘画技术的发展，B项因果颠倒，排除B项；科学理论影响绘画发展方向，不能说决定，排除D项。故选C项。4．D【详解】春秋战国时期，世族为管理封邑更倾向于启用比较有才能的士，不问其出身，士为了在社会上立足也积极寻求入仕机会，这反映了宗法制度下以血缘作为划分权力依据的标准发生变化，即宗法秩序出现松动，故选D项；出身卑微的士入仕，会导致贵族权力下移，故排除A项；这一现象有利于促进阶层流动，但并不表明人才流动频繁，故排除B项；官僚政治的确立是在秦朝，故排除C项。5．A【详解】根据材料“大秦景教流行中国碑”结合所学知识可知，中国古代称东罗马帝国为大秦，称基督教为景教。唐贞观年间，景教主教阿罗本受到唐太宗的礼遇，允许其传教，这可以用来佐证唐太宗“示存异方之教”，大秦曾经遣使来唐学习访问；景教传入可以佐证“唐代中国文化的多元色彩”，①②③符合题意，A项正确；材料反映的是基督教的传播，没有涉及到佛教，排除BCD三项。故选A项。【点睛】6．B【详解】北宋中期的王安石变法将“公使钱”由中央支付调整为中央和地方共同支付，有利于减轻中央财政压力，B项正确；改革公使钱的支付办法，与整饬官场的贪腐之风无关，A项错误；地方承担一部分公使钱不能缩小地方财赋自主权，C项错误；改变公使钱的来源与“强化”公使钱的管理不符，D项错误。7．D【详解】根据所学知识可知，南宋时期经济重心南移完成，因此元朝的粮赋收入中，江浙行省占比最高，这是地区经济发展水平差异的结果，D正确；题干涉及各行省征收的都是粮赋，无法得出当时赋税制度发生了变革，排除A；元朝地方行政制度实行行省制，排除B；国家统一和地方粮赋收入差异无关，排除C。8．A【详解】根据材料中的“无人认识”“攫求寒畯”可知，宋真宗意在确保科举考试的公平公正，A项符合题意；门阀士族势力此时早已衰落，排除B项；C、D两项与材料主旨和所学知识不符，排除。故选A项。【点睛】9．C【详解】本题考查明代内阁。材料中的“会同各衙门”“成为成例说明内阁会议讨论国家事务已经成为常态,表明内阁的政治职能得到提升,C项正确;明代内阁借助皇权可以影响六部衙门,但并没有直辖六部,排除A项;材料信息不能说明内阁首辅权力失控,排除B项;国家决策制度化早已形成,排除D项。故选C。10．B【详解】由材料可知，卜辞中记载了商王借助对祖先的祭祀达到政治目的，并且通过占卜加强其权力的合法性和权威性，这体现出商朝时期王权与神权相结合的特点，B项正确；先秦时期占卜迷信活动较多，但这不是材料主旨，排除A项；材料未涉及祭祀活动与天象的关系，排除C项；商周时期权力尚未高度集中，排除D项。故选B项。11．D【详解】唐朝告身的颁发程序体现了中书省、门下省、尚书省的权力运行机制，D项正确；告身制度发端于魏晋南北朝时期，排除A项；唐宋以后槽书是公文书写的主要形式，排除B项；告身不仅为官员的授官凭证，还是官员享受各种特权的凭证，排除C项。故选D项。12．B【详解】由材料“在德国，不同地区历史课程的立场和内容通常存在着显著区别”可知，德国地方掌握着历史教育的自主权，这是联邦制的特点，故选B项；材料体现的是南北对待历史的不同态度，没有体现经济发展情况，排除A项；结合所学可知，容克贵族主要是普鲁士贵族，而普鲁士主要是德国北方地区，而且材料也不体现容克贵族对南方的影响，排除C项；民主德国和联邦德国是东西方，而材料强调的是南北差异，而且材料强调的是差异而非统一，排除D项。故选B项。13．B【详解】邯郸之战是赵、魏、楚三国合作抗秦的表现，其胜利表明合纵抗秦战略具有重要意义，B选项正确；秦国发动战争统一六国蕴含着由分裂走向统一的历史趋向，而邯郸之战阻碍了秦国统一六国的步伐，A选项错误；邯郸之战只是战国时期诸多战役的其中一场，用来说明诸侯之间征伐不断明显不够充分，C选项错误；宗法制度瓦解的表现为血缘关系的淡化，材料并未提及，D选项错误。14．B【详解】题干突出了激励公民为城邦服务及关心城邦事务的集体意识，有利于培养公民集体荣誉感，反映城邦重视公民意识的培养，B项正确；材料无法反映艺术在培养公民集体意识方面的作用，排除A项；激励体制无法确保决策无误，排除C项：材料所反映的内容与缓解阶级矛盾无关，排除D项。故选B项。15．C【详解】根据材料可知，法国画家的这一画作展现了安托尼妈妈的旅店里民众使用瓷质茶具饮茶的场面，体现出随着茶叶、瓷器等东方商品的流动促进了中国茶、中国茶文化的传播，C项正确；根据所学可知，画作无法反映茶叶是法国民众的生活必需品，排除A项；根据材料可知，法国和中国只能反映欧亚贸易，无法看出以欧洲为中心，且全球性贸易网络的形成，排除B项；根据所学知识，饮茶不等同于饮食结构趋同，排除D项。故选C项。16．C【详解】在民主生活中的“大人物”往往是无知而卑鄙的人指的是只要具备辩论口才，道德低下而没有素质的人也能成功当选为公职人员或成为政治领袖，反映了雅典直接民主非理性的一面，C项正确；材料不能体现民主失去了公民的支持，排除A项；材料没有反映雅典民主政治在调和阶层矛盾方面发挥的作用，排除B项；D项中“均等机会”说法绝对，排除。故选C项。17．（1）变化：新民本思想。历史价值：摆脱了尊君论的束缚，批判君主专制；提出以民众为主，君主要为民众服务；提出以民众幸福作为判断社会状况的标准。（2）不同：黄宗羲的思想仍属于儒家民本思想，卢梭的思想是资产阶级民主思想；黄宗羲借助原始民主阐发自己的思想，卢梭则通过理论探讨描绘了资产阶级民主政治的蓝图；黄宗羲未能从根本上否定君权，卢梭则提出最高权力来自于人民；黄宗羲的思想未能付之于实践．卢梭的思想指导了资产阶级革命等。原因：明末清初，中国资本主义萌芽发展缓慢，新兴政治力量尚未形成，传统思想观念和封建制度根深蒂固；法国资本主义经济得到发展，新兴资产阶级力量日益壮大，经历了文艺复兴和宗教改革的洗礼，思想得到解放等。【详解】（1）第一小问依据材料一“重新论证了“天下”与“君”孰主孰客，从而向流行于当世的“君为天下主”的传统论调提出挑战从民本思想回答；第二小问依据所学从摆脱了尊君论的束缚，批判君主专制；提出以民众为主，君主要为民众服务角度思考回答。（2）依据材料一和二“并系统地提出了自己的人民主权思想。他指出，所谓人民主权就是以公共意志为最高权力”从阶级属性、理论探讨、具体时间、基本主张思考回答；第二小问原因结合中西社会特征从经济、政治、思想以及阶级变化等角度思考回答。18．(1)原因：瓷器特性和海路运输方式的优势；政府的重视；宋朝制瓷业发达；海外市场的需求。路线：由明州到日本和朝鲜半岛。(2)变化：贸易中心转移；商业经营方式变化。举例：1865年英国在香港开办汇丰银行；1897年盛宣怀在上海创办中国通商银行。(3)示例一：资本主义国家。二战后，各主要资本主义国家将政府宏观调控与市场调节相结合，实现经济的快速发展；现代科学技术进步提高了生产效率；但是，这些变化并没有解决生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾。随着全球化的发展，贫富分化加剧，经济危机时有发生，且波及范围更大。1997年的亚洲金融危机、2008年的国际金融危机对世界经济的发展产生严重影响。示例二：社会主义国家。苏联与东欧社会主义国家20世纪五六十年代经济发展进程中，指令性计划和官僚化管理效率低下、运转不灵等问题突出，改革陷入困境。1989年东欧剧变；1991年苏联解体。中国社会主义革命和建设的曲折探索，奠定了中国现代化的工业基础。通过改革开放建立社会主义市场经济体制，开辟中国特色社会主义道路，经济飞速发展。示例三：新兴民族独立国家。二战后，殖民地与半殖民地国家纷纷独立。这些国家将经济独立作为首要目标，通过发展国有经济与制定经济计划加速工业化进程。一些国家的经济实现了高速发展。但由于自身经济结构存在问题和西方发达国家贸易保护主义抬头，发展中国家经济发展道路充满挑战。【详解】（1）原因：根据材料一中“瓷器产品具有易碎性的特点”“海路运输方式兼具运量大、成本低且时效快等优势”可知，瓷器特性和海路运输方式的优势；根据“宋朝统治者由此将海上丝绸之路视为对外贸易的首选通道”可知，政府的重视；根据“宋代最为著名的瓷窑分别为均窑、哥窑、定窑、汝窑与官窑”“这些名窑所烧制的瓷器产品类别丰富、数量众多且兼具极高的实用性与艺术性”可知，宋朝制瓷业发达；根据“为了满足庞大的外贸需求”可知，海外市场的需求。路线：根据材料一中“宋代的瓷器产品主要经由扬州、杭州、泉州与广州等多个大型港口被销往全世界”，结合所学知识可知，宋代新开辟的海上航路由明州到日本和朝鲜半岛。（2）变化：根据材料二中“威尼斯、热那亚等商业城市在国际贸易中的地位被里斯本、阿姆斯特丹、伦敦等城市先后取代”可知，近代商业贸易中心转移；根据“英国和荷兰分别成立东印度公司，荷兰和法国分别成立西印度公司”“世界第一家百货公司在法国巴黎开业”可知，商业经营方式变化。举例：结合所学知识可知，晚清即近代银行发展史上，可以说明中国近代经济变化的实例主要有，1865年英国在香港开办汇丰银行，1897年盛宣怀在上海创办中国通商银行。（3）论述：首先，阅读表格，对其进行分类，并从中提取一类国家，如资本主义国家；然后按照题目要求，利用所学知识，具体说明其经济的发展体现了二战后世界经济在曲折中发展这一主题，如通过二战后，主要资本主义国家调整生产关系，对现代科学技术进步和经济发展产生了一定促进作用，但20世纪70年代的西方经济滞胀、1997年的亚洲金融危机和2008年的国际金融危机等史实，说明二战后资本主义国家经济的曲折发展；并在史实叙述基础上，运用唯物史观对该主题进行点评，如明确西方列强没有解决生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾，随着全球化的发展，贫富分化加剧，经济危机时有发生，且波及范围更大等；整个解题过程注意表述成文，叙述完整，论证合理，史论结合，逻辑严密，条理清晰。19．(1)变化：从边缘到中心地位。因素：新航路的开辟后，对外殖民扩张；工业革命的开展；世界市场的逐步形成；欧美国家资本主义制度的确立；(2)形式：工厂制度。作用：彻底改变了手工作坊零碎分散的生产状态；带来了生产组织和管理形式的巨变；有利于科学管理、提高生产效率、挖掘工人的劳动潜质；产生更大的经济效益。(3)意义:极大地提高了生产力，使英国从农业国转变为工业国；推动了英国城市化进程和社会生活的变化；使整个社会日益分裂为两大对立阶:工业资产阶级和工业无产阶级；密切了世界各地的联系,改变了世界的面貌，促进了资本主义世界市场的形成。公众号：高中试卷君【详解】（1）变化：根据材料“最初欧洲的经济总量远远无法与亚洲的中国、印度相比”“到19世纪欧洲终于成为世界经济贸易的中心”可归纳出从边缘到中心。因素：根据变化并结合所学知识，