高三英语参考答案一、阅读理解（共两节，满分50分）1-5:CDCAB 6-10:CDACB 11-15:DACBB 16-20:FADBG二、完形填空（共15小题；每小题1分，满分15分）21-25:DBACD 26-30:BABAA 31-35:DBDCC三、短文填空（共10小题；每小题1.5分，满分15分）36.the 37.until 38.given 39.werepieced 40.totake41.that 42.deeper 43.months 44.served 45.devoting 四、应用文（满分15分）【评分要点】内容：围绕所听、所见描述比赛的精彩瞬间，能简述自己的所感。拒绝大而空。2.语言：符合校刊征稿的语篇特点，语言丰富，画面感强，使用正确的语法和词汇。档次描述五档13-15紧扣主题，内容充实，语法结构多样，词汇丰富，行文流畅，显示出较强的语言运用能力，允许有个别语言错误，但不影响意思表达。四档10-12紧扣主题，内容较充实，行文较流畅。语言有少许错误，但基本不影响意思表达。三档7-9紧扣主题，语言错误已经影响到部分意思的表达，但多数句子基本正确，基本能够达到预期的写作目的。二档4-6语言错误较多，尚能够写出与内容相关的可读句子。一档1-3只能写出与内容相关的词语，只能看到与主题相关的只言片语拼凑起来的支离破碎的语言，完全没有句子的架构能力，基本没有有意义的句子表达。0不能传达给读者任何信息；抄写其他的文章，或只能写出与作文无关的内容。第二节读后续写（一）评分原则1.本题总分为25分，按五个档次进行评分。2.评分时，应主要从内容、词汇语法和篇章结构三个方面考虑，具体为：（1）续写内容的质量、完整性以及与原文情景的融洽度。（2）所使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。（3）上下文的衔接和全文的连贯性。3.评分时，应先根据作答的整体情况确定其所属的档次，然后以该档次的要求来综合衡量，确定或调整档次，最后给分。4.评分时还应注意：（1）词数少于120的，酌情扣分；（2）书写较差以致影响交际的，酌情扣分；（3）单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑，英、美拼写及词汇用法均可接受。（二）评分要点内容要点：第一段：描述“我”和Mike如何度过周六上午（必要地点：lawlibrary），以及“我”和他失去联系。（注意：1.可适当描写两人间父子般的亲密关系。2.若续写重点落在Mike如饥似渴的学习，忽略“我”的助力，最高分不超过20分。）第二段：描述师生重逢，Mike实现理想；感谢师恩，呼应主题（可适当进行语言、表情及动作描写渲染重逢场景）。（三）各档次的给分范围和要求档次描述五档21-251.创造了丰富合理的内容，富有逻辑性，续写完整，与原文情境融洽度高。2.使用了多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有个别小错，但完全不影响理解。3.有效地使用了语句间衔接手段，全文结构清晰，意义连贯。四档16-20创造了比较丰富合理的内容，比较有逻辑性，续写比较完整，与原文融洽度较高。使用了比较恰当并且有效的词汇和语法结构，有些许语法错误，但不影响理解。使用了比较有效的语句间的连接，全文结构比较清晰，意义比较连贯。三档11-151.创造了基本合理的内容，基本具有逻辑性，续写内容基本完整，与原文情境基本一致。2.使用了基本恰当的词汇和语法结构，可能有一些语法错误，但基本不影响理解。3.基本有效地使用了语句间衔接手段，全文结构基本清晰，意义基本连贯。二档6-10内容和逻辑上有一些重大问题，续写不够完整，与原文有一定程度脱节。所用的词汇有限，语法结构单调，错误较多，影响理解。未能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰，意义不够连贯。一档1-5内容和逻辑上有较多重大问题，或有部分内容抄自原文，续写不完整，与原文内容基本脱节。所使用的词汇有限，语法结构单调，错误很多，严重影响理解。几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。0未做答，所写内容太少或者无法看清以致无法评判，所写内容全部抄自原文或与题目要求不相关。