武威市教育局第一次高三联考语文参考答案!#$!%项#它不是建筑修饰的问题$错原文是#它不只是雕饰的问题$%&项#在世界上独一无二$于文无据%'项因果颠倒&(#'!#对比论证$不当最后一段并非对比只是指出了新旧不同的材料%#指出了新旧融合的方向$也不当作者只是提出#找到自己恰到好处的标准$&#$!#如果放在城市中就是个人自由主义的建筑的胜利$错原文的意思是很多建筑师经不起城市环境的考验只好逃避现实脱离群众单独地去寻找自己的世外桃源这是个人自由主义的建筑的失败&)#%!#不但要遵循农业现代化一般规律更要突出中国特色$关系错误原文是#既要''又要''$&*#'!%项#人均耕地面积仅世界平均水平的一半$错误原文是#不足世界平均水平的一半$($项#就能实现乡村的振兴$关系错误原文是#只有''才能逐步实现乡村全面振兴$(&项#工业化是''$错误原文是#如果将工业化看作''$只是一种假设&+#!推进农业现代化与新型工业化协同发展%促进农业现代化与高质量城镇化相互协调%#推动农业现代化与信息化深度融合(!每点(分&,#&!#反映了张地主家不了解真实情况$曲解文意应是#反映了张地主家谎言诬蔑的丑恶$&-#!表现人物特点(暗示张老太太封建土财主的身份活画出其在革命到来时的心虚与慌乱(烘托环境气氛(每当有革命军队临近的消息张老太太就慌乱地穿她的小棉袄小棉袄成为紧张气氛的标志(!每点分意思答对即可(如有其他答案言之成理的可酌情给分&.#!实写地主家的慌乱景象衬托革命风暴到来时的巨大威力和声势(实写地主)炮手和觉醒农民的所见多视角显示出革命军和群众鱼水般的亲密关系(#实写佃户)长工投奔革命军的行动侧面写出了革命军代表群众利益得到人民拥护(!每点(分意思答对即可(如有其他答案言之成理的可酌情给分&!/#$!原文标点*吾反复推详不能不于造物是咎(亦知造物于此未尝不自悔其非但以制定难移只得终遂其过(甚矣+作法慎初不可草草定制(&!!#&!两个#特$字含义不相同前一个为#只仅$后一个为#特别$&!(#$,原文说#竭五官百骸之力供一物之所耗而不足哉$意思是说!需要&竭尽全身的力气供给嘴巴和肚子中的!其中&一个的消耗都还不够可知作者对草木没有嘴巴和肚子很羡慕-!#!!&都是当初造人的时候不够完善多给了人类这两样累赘东西(!关键点#赋$#善$#累$每点!分大意(分&!(&穿着草衣吃素食是上古时代的民风人们能够远离肥腻的东西吃蔬菜并认为它很好(!关键点#草衣木食$#疏远$#甘$每点!分大意(分&!参考译文我看人的全身!眼耳鼻舌!手足躯体!每一件都不可以缺少那如果说尽可以不造但又不得不造的!于是成为万古以来人的生活累赘的!只是嘴巴和肚子两件事物了嘴巴和肚子具备了!为了生计的操劳就多了#生计的操劳多了!奸险$欺诈$虚伪的事情就%跟着&出现了#奸险$欺诈$虚伪的事情一出现!那么刑罚就不得不设置了君王不能实施他的仁爱教育!父母亲人不能满足恩宠家人!造物主喜欢生命!却也不得不违逆自己的心意!都是当初造人的时候不够完善!多给了人类这两样累赘东西草木没有嘴巴和肚子!未尝不能生长#山石土壤不用饮食!也没听说不生存的什么情况唯独使人类的形状特别!多给予了嘴巴和肚子呢'就算人生有嘴巴和肚子!%造物主&也应当让人类可以像鱼虾饮水$蝉吸露水一样轻松!%让人类&完全可以滋生气力!跳跃鸣叫如果像这样!那么人也可以与世无求!而活着的人的忧患就可以消除了然而造物主让人类生了嘴巴和肚子之后!又使得人类多了嗜好和欲望!让它们像沟壑一样无法满足从而导致人的一生%需要&竭尽全身的力气!供给嘴巴和肚子中的%其中&一个的消耗都还不够(我反复推敲思考!不能不把这件事的错归咎到造物主身上我也知道造物主在这件事情上!未尝不悔恨自己犯了错误!但是事实已经定型成了规则!难以改变!只能继续纵容这种错误唉(制定规则在刚开始要慎重!不可以草率确定我写这本书谈到饮食!本来也是一件可做可不做的事情出发点是崇尚节俭!不倡导奢靡!因此不得已来替造物主掩盖过失!也是考虑到大局!为百姓消除忧患如果为了表现个人的聪明!而引起千万!高三语文参考答案!第!!页#共页$%!#!$%书人的饮食嗜欲!那么不仅禽兽和昆虫会灭种!而且我担心嗜欲的风气一开!一天比一天严重!怎么知道不会出现易牙那样的人!烹子求荣!或出现杀死婴儿来向权贵献媚的!就像重蹈隋朝灭亡情形的事啊(一错怎能再错'我不敢不把造物主造人的过错!当作前车之鉴音乐上!弦乐不如管乐!管乐不如声乐!因为这是贴近自然我觉得饮食上的道理!制作精细的肉不如普通肉!普通肉不如蔬菜!也是因为逐渐贴近自然穿着草衣吃素食!是上古时代的民风!人们能够远离肥腻的东西!吃蔬菜并认为它很好肚里装的都是蔬菜!不去吃鲜美的肉食!这好像跟伏羲时代的人一样!保持这样的饮食习惯!这与崇尚古玩是同一个道理在当世让人感到奇怪的!是抛弃尊古的美名!而特意把这种做法当作异端的教条!说佛法是这么说的!这就荒谬了!)#$!#话不投机便怒斩主将$理解错误九)十句写梁锽与主帅意见不同愤而辞职离去&!*#!正面描写与侧面衬托结合既直接写他倜傥不羁又用素以豪侠闻名的长安少年来衬托梁锽表现他虽处困境但仍气盖英豪(以猛禽雕鹗比喻梁锽刻画他桀骜不驯的性情(#用抗辞论兵)击剑拂衣的典型事例凸显梁锽倜傥不群的形象(!每点(分意思答对即可(如有其他答案言之成理的可酌情给分&,首先结合注释理解诗歌大意%然后分析梁锽的形象探究这首诗!节选&是如何塑造梁锽的形象的%最后根据题目要求概括作答-!+#!!&艰难苦恨繁霜鬓!潦倒新停浊酒杯!(&犹离忧也!人穷则反本!每空!分多字)漏字)错字等均不得分&!&示例一*主人下马客在船!举酒欲饮无管弦!.琵琶行并序/&示例二*管弦呕哑!多于市人之言语!.阿房宫赋/&!每空!分多字)漏字)错字等均不得分(如有其他答案只要符合要求即可给分&,解答此题要注意语境通过语境来确定所填写的语句(第!!&句需关注#杜甫表现自己历经艰难潦倒困苦年老衰颓暂停饮酒而无法消愁$等关键信息%第!(&句需关注#''解释了0离骚1的意思''阐明了0人困窘没有出路就会追念根本1的道理$等关键信息%第!&句需关注#0管10弦1连用常用来代指音乐这在古诗文中较为常见$等关键信息(还要注意默写不能多字)漏字和错字等(本题易错字*!!&鬓潦%!(&离反%!&示例一饮%示例二呕哑-!,#!争分夺秒!记忆犹新!#矢志不渝!每处!分其他合适的成语也可&!!处据前文#抢险工作$和后文#我们用最快速度恢复了正常运输秩序将线路中断损失降到最低$可以填#争分夺秒$(处据前文#这是刚上班就遇到的0大事1当时的紧张感和责任感至今仍$可以填#记忆犹新$(#处据前文#中国高铁发展进步是每一名铁路人$和后文#的目标$可以填#矢志不渝$&!-#示例*我们要确保既有线路安全畅通避免影响铁路正常行车还要加强对新线路的施工安全监控工作(!修改正确一处!分两处分&!文中画波浪线的句子有两处语病*一是#避免不$不合逻辑二是#提升$与#监控工作$不搭配&!.#!把#我$的工作热情和执着比喻成一颗永不生锈的螺丝钉形象生动又精准地表达出自己对待工作的态度%热情讴歌了对工作热情执着而又负责任!有担当&的精神品质(!每点(分答对两点给满分&!答题要点首先分析比喻的构成然后分析其效果&(/#$!根据后文顺序应该是先#选得精$后#读得彻底$%根据文意要强调#选得精读得彻底$的问题应该把这两个短语放在后边&(!#!全靠书籍记载才流传下来!抹杀过去人类已取得的成就!#多读而不求甚解!每答出一处给(分意思答对即可(如有其他答案只要言之成理可酌情给分(字数不合要求酌情扣分&!!处从前文#而这成就还没有被湮没$和后文#书籍是过去人类的精神遗产的宝库$可以推知应填的内容(处从前文#我们就现阶段的文化学术求前进必定以过去人类已得的成就为出发点$和后文#我们说不定要把出发点移回几百年甚至几千年前$以及横线前面的#如果$可以推知应填的内容(#处据前文#少读如果彻底$和后文#譬如驰骋十里洋场虽珍奇满目徒惹得心花意乱空手而归$可以推知应填的内容&((#!写作提示一)材料解读这是一道组合材料的任务驱动型作文题(所给两则材料摘编自新近新闻媒体报道分别关涉#文化传!高三语文参考答案!第!(页#共页$%!#!$%承与创新$!#文化自信与文化认同$&)#文明互鉴与交流$等主题(材料一概述了博物馆中镇馆之宝晋升为文创圈顶流的现象并援引专题调查数据揭示文创破圈所彰显的#文化自信与文化认同$日益增强的当下社会主潮(材料二叙述了#煎饼霞$的美食创意它折射出东西方文明互鉴)交流这一深层文化现象(材料后的引导语#上述现象你怎么看$提示考生写作时的立意构思须透过现象看本质着眼于#文化传承与创新$!#文化自信与文化认同$&)#文明互鉴与交流$等深层含意来挖掘其思想内涵确定立意(考生应关联两则材料从相互联系的整体上来提炼立意(不管是本国优秀传统文化还是外来优秀文化都应兼收并蓄本着古为今用)洋为中用的原则本着推陈出新)守正创新的原则让优秀传统文化和外来文化之美走进千家万户满足人民群众日益增长的物质和文化生活的需要(二)参考立意!!&传承)创新让优秀传统文化持续焕发生命力%!(&文化传承与创新关键在于人%!&文化自信与文化他信是辩证统一的在新时代我们要努力增强人民的文化自信赢得世人的文化他信(三)题意评分解说题意评分等级文章特征%#立意准确)集中)鲜明*能扣紧材料内涵依据题干任务指令选准角度立意一类文鲜明主旨集中)明确($#内容充实结构严谨思路清晰(&#能严格执行题干*)$+/分写作任务指令限定的主题要求('#所选文体特征鲜明(%#立意准确)集中*能结合材料内涵依据题干任务指令选准角度立意明确(二类文符合$#内容具体结构完整思路基本清楚(&#能执行题干写作任务指令限定的主)-$*分题意题要求('#符合所选文体的特征要求(%#立意基本准确*能联系材料内涵依据题干任务指令选择角度确立主旨符三类文合材料内容及含意范围($#内容具体结构大致完整思路基本清楚(&#基本能)($),分执行题干写作任务指令限定的主题要求('#基本符合所选文体的特征要求(%#立意不够准确*能联系材料内涵依据题干任务指令选择角度确立主旨局基本四类文部观点游离材料的主要思想内涵($#内容大致具体结构存在明显缺陷如残符合+$)!分缺)思路混乱(&#未能执行题干写作任务指令限定的主题要求('#不符合所选题意文体的特征要求(偏离五类文完全脱离材料内容完全忽略写作要求完全不符合文体要求仅选取材料)要题意*分及以下求或背景的只言片语展开写作思想不健康观点错误(四)补充说明!一&错别字等扣分缺标题扣(分%每!个错别字扣!分重复的不计%标点错误多的酌情扣分(!二&字数等扣分!#)//字以上的文章按评分标准评分扣字数分(!每少*/个字扣!分&(#)//字以下的文章(/分以下评分不再扣字数分(#(//字以下的文章!/分以下评分不再扣字数分()#只写一两句话的给!分或(分不评/分(*#只写标题的给(分不评/分(与作文完全无关甚至是调侃考试)调侃评卷老师的内容可以打/分(+#完全空白的评/分(!高三语文参考答案!第!页#共页$%!#!$%