湘豫名校联考#$#%年%月高三第一次模拟考试语文参考答案题序!#%&'!$!!!#!答案()**())+*(!,(!!解析本题考查理解语句!筛选并整合信息的能力从#传统文学研究者不太容易认同这样的作者$%新文科&培养的跨学科人才却可以就其存在的合理性展开探究'这句话看$传统文学研究者是#不太容易认同'$#新文科'研究者#可以就其存在的合理性展开探究'$而不是认同#,)!!解析本题考查分析论点!论据和论证方法的能力*项$#按由主到次的逻辑顺序安排分论点'错$三个分论点没有明显的主次关系+项$#论证了数字时代文学必须包容智能创作者的观点'错$应为使研究者#勇于回应数字时代文学新命题的挑战$甚至重新激活相关经典论题的探讨'(项$#又讲究如%全新命题&等的生动性'错$#全新命题'不具有生动性特点%,*!!解析本题考查整合文中信息并进行分析和推断的能力)项$#彻底颠覆传统文学研究的方法论'说法错误$根据#跨学科给文学研究带来的不只是方法论的襄助'可知$传统文学研究的方法论并没有被彻底否定+项$#在本世纪初文学研究者的认知领域和研究领域仍是一片空白'说法错误$从#如果说本世纪初研究者对上述问题仍不乏犹疑甚至拒斥的话'可知$本世纪初研究者对#数字人文方法能否有效应对文学研究的新任务'等命题只是犹疑和拒斥$在认知领域和研究领域并不是一片空白(项$#人类文学创作者的合法性也会因此受到挑战'说法错误$从人工智能文学创作者的#合法性一旦确立'推不出这个结论,*!!解析本题考查理解文中重要概念的能力根据材料二#用不落地的垂莲柱$地面就宽敞多了$上边有遮阳挡雨的屋顶$再加上华美的垂花门的衬托$环境!气氛均极恰当'的描述$可判断该项正确&,(!!解析本题考查概括和分析材料中相关信息的能力#封建等级地位不同$门簪数量不同'错$材料三#不同等级的门其门簪数量也各不相同'中的#不同等级'指的是#门'本身大小的等级$不是指封建等级地位-,!答案!实用性#门具有防卫的作用$是一种安全设施%可以界定空间&艺术性#垂花门设计华美$有意境%门楣是门的重点装饰部位$奢华的门楣常运用雕刻'彩绘的手法装饰%门簪形似妇女发簪$很有艺术感&#伦理性#门是内部生活世界与外部生活世界联系的端口&!-分&每点#分$意思相近即可&若有其他答案$合理亦可酌情给分!解析本题考查分析概括材料主要观点的能力',)!!解析本题考查分析鉴赏文章内容和艺术特色的能力#是想试一试孙女们是否关心她'错误$文中是老人想看一看她种指甲草的事会不会被孙女们发现.,!答案!充实文章内容&借(捻蚕丝)的情节$为整个故事设置了家庭背景'时代背景$便于读者深入理解文章&丰富了人物形象&塑造了生动传神的大奶奶形象$同时$那些孩子的形象也跃然纸上&#使主题更丰富&写大奶奶(捻蚕丝)的劳动生活$表现了劳动美'人情美'风俗美&$把笔墨宕开$舒缓了叙述节奏$更易调动读者的阅读兴趣&!-分&每点#分$答出任意三点即可&若有其他答案$合理亦可酌情给分!解析本题考查分析作品结构$领悟作品的艺术魅力的能力/,!答案!语言散文化'诗意化&譬如文中描写大奶奶种花的情景$优美诗意&朴实自然!口语化&小说洋语文参考答案!第!页!共页书溢着浓郁的诗情$语言含蓄隽永$流畅自然$口语化表达$(哐里哐当)(贴皮贴肉)等&#引用或化用俗语$如(做人心要软$种花土要实)(前人种指甲草$后人染红指甲)$充满哲理意味$富有情趣&$用词生动!妙用叠词&如说花盆儿里的土$(整得松松软软$细细腻腻)$(花籽儿小小的$黑黑的)叠音词的使用$传神的文字渲染出美好的氛围&%句式灵活$小说多用短句或结构相近的句子$节奏明快$有生活气息$长短句相间$语言灵活有变化&!-分&每点#分$答出任意三点即可$如果以(唱小曲入文)进行作答$分析言之成理亦可&若有其他答案$合理亦可酌情给分!解析本题考查鉴赏文学作品精彩的语言表达艺术和审美取向的能力!$,)!!解析本题考查文言文断句的能力#病喘'意思是患了哮喘病$中间不能断开$排除*!+两项(#数两'作#赠公'的补语$中间不能断开$排除*!(两项!!,+!!解析本题考查理解文言文实词在文中的意义的能力*项$两句中的#币'都是礼物!礼品的意思)项$第一个#委'是托付的意思$第二个#委'是卸落的意思+项$两句中的#齿'都是并列的意思(项$第一个#固'是当然的意思$第二个#固'是坚固的意思!#,*!!解析本题考查理解文言文内容的能力#副使不得已将自己的东西全扔到海中'表述错误$副使事先将李士衡的物品垫在船底$将自己的物品放在上面$海上刮起大风$船夫让扔掉东西$副使仓皇之中来不及选择就往海里扔$由于他的物品在上面$所以扔掉的都是他自己的东西$约扔掉一半$风停了$并未说明全扔到了海中!%,!答案!!做副使的人就把高丽送给李士衡的丝织品垫在船底$这样之后填塞上自己收的礼物$来避免漏水!自己的物品潮湿&!关键词(藉)(实)(以)各!分$句意#分&大意从宽$关键词从严&关键词中出现错别字$该关键词不得分!#刘廷式曾因过错当小有贬谪$监司本来打算罢他的官$因赞赏他的美德$于是因此宽免了他&!关键词(坐)(嘉)(阔略)各!分$句意#分&大意从宽$关键词从严&关键词中出现错别字$该关键词不得分!解析本题考查翻译文言文句子的能力句中关键词)*!+藉)动词$垫实)充满$填塞以)表示目的$相当于现代汉语的以便*#+坐)介词$因为嘉)赞美$嘉奖$赞赏阔略)宽免!参考译文李士衡任馆职时!出使高丽!一名武人任副使高丽赠送给他们的礼品!李士衡都不在意!一切都让副使去管当时船底不严密!有些渗水!做副使的人就把高丽送给李士衡的丝织品垫在船底!这样之后填塞上自己收的礼物!来避免漏水#自己的物品$潮湿到了海上!遇到大风!船将要倾覆驾船的人非常恐慌!请求把船上所载的物品全部弃掉!不然船太重!一定难免沉船副使仓皇不知所措!就取船中的物品投进海里!也来不及挑选约投了一半!风停了!船又稳定下来随即清点检查投到海中的东西!发现都是副使的物品!李士衡所得礼物在船底!一无所失王荆公#安石$患有哮喘病!用药需要紫团山人参!买不到当时薛师政从河东还朝!正好有这药!就送给荆公几两!荆公不接受有人劝荆公说%&您的病!不是这药就不能治好病是值得忧虑的!这点药物不值得推辞'荆公说%&平生没有#用过$紫团参!也活到今天'最终没有接受荆公脸面有些黑黄!门人忧虑!去问医生医生说%&这是污垢!不是疾病'门生送澡豆叫荆公洗脸!荆公说%&老天让我这么黑!澡豆能把我怎么样呢('郭进有才能谋略!屡立战功!曾任邢州刺史现在的邢州城就是郭进建造的!城墙厚六丈!至今坚固完好郭进在城北建造宅第!施工结束后!聚集族人和宾客举行落成之礼!下至土工)木工都参加就在东厢语文参考答案!第!#页!共页房设工人的宴席!在西厢房设儿子们的宴席有人说%&诸公子怎么能与工匠并列('郭进指着工人们说%&这些是造宅子的人'又指着儿子们说%&这些是卖宅子的人!当然应该坐在造宅子的人之下'朝廷命官刘廷式本为农家子!邻居家老翁很贫穷!有一女儿!与廷式约为婚姻后离别多年!刘廷式读书考中进士科!回到乡里寻访邻家老人而老人已经去世!他的女儿也因病而双目失明!家中极为困苦饥荒刘廷式托人到邻家重申以前的婚约!而女子的家人以女子的疾病推辞!而且认为靠佣耕为生的人家!也不敢与士大夫通婚刘廷式坚持不退婚!以为%先前与老人有约定!怎么能因为老人去世)女儿有疾病就违背婚约呢('最终还是与她成了婚婚后夫妻关系极为和睦!他妻子要搀扶着才能行走刘廷式曾因过错当小有贬谪!监司本来打算罢他的官!因赞赏他的美德!于是因此宽免了他后来刘廷式管理江州太平宫而妻子去世!他哭得很哀伤苏子瞻#轼$欣赏他的情义!专门撰文给以表彰!,(!!解析本题考查鉴赏诗歌内容!形象!语言和表达技巧等的能力#朴素无华'#活泼'错误$诗歌用典$就不会朴素无华$而是含蓄蕴藉$意境安适恬静!清新素雅!&,!答案手法#!!!借景抒情&这首诗歌主要描写了田家的美丽风光$抒发了诗人的愉悦之情&用典&(虞讼)(凿井汉机)表现了民俗淳朴$风情美$(高卧偃羲皇)借陶渊明之事表明对高洁志趣的向往&!#不同#!*归园田居!其一+表现了对仕途!官场生涯的厌恶$这是*山林休日田家+所没有的&*山林休日田家+五'六句赞美田家淳朴的民风$这是*归园田居!其一+所没有的&!-分&每一问答出一点给!分$答出两点给%分&意思答对即可&若有其他答案$只要言之成理$可酌情给分!解析本题考查分析理解与比较诗歌内容的能力!-,!!!故木受绳则直!金就砺则利!#曲终收拨当心画!四弦一声如裂帛!%满目萧然!感极而悲者矣!每空!分$有错别字不给分!解析本题考查默写古代诗文中常见名篇名句的能力!',!答案!卷帙浩繁!蜻蜓点水,浅尝辄止,浮光掠影!#遥相呼应,相得益彰!每空!分$只要符合语境即视为使用恰当!解析本题考查正确使用成语的能力卷帙浩繁)卷帙$书籍或书籍的篇章形容书籍很多或一部书的部头很大蜻蜓点水)比喻只轻微地触及事物的表面$形容做事肤浅不深入遥相呼应)远远地互相照应配合!.,!答案应放在(都是我们文化自信的思想根源)之后&!!分(它们)代指上文(昭示着--优秀思想)$(艺术瑰宝)指的是下文的(诗画艺术)$本句具有承上启下的作用&!%分!解析本题考查语言表达连贯!准确的能力!/,!答案!即使无法入睡!在白天过度补觉!#对自身情绪的控制!-分&每空#分$意思对'符合字数要求即可给分&关键词包含在答案中即可&若有其他答案$只要言之成理$可酌情给分!解析本题考查语言表达之情景补写的能力第一空根据前文#可以在熬夜前睡!&#小时'可知填写睡觉的相关内容$又根据后文#闭目养神也能起到休息的作用'可知$可填#即使无法入睡'(第二空由后文#%熬夜两小时$白天午睡半小时&的比例进行补觉'可知$这一空填写白天补觉的相关内容$又根据#反而会打破睡眠规律$久而久之对身体无益'可知$可填#在白天过度补觉'(第三空根据后文#夜里$血管较为脆弱$切勿大喜大悲$过于激动'可知$应填写和控制情绪相关的内容$可填#对自身情绪的控制'#$,!答案网络用语(小心脏)的使用使表达更为诙谐'轻松$更富有口语色彩和生活气息%!#分生理学用语(心脏)的使用使表达更为严肃'稳妥$更富有学术性和专业性&!#分!若有其他答案$只要言之成理$可酌情给分语文参考答案!第!%页!共页!解析本题考查分析不同语体色彩词语的表达效果的能力#!,!答案看球时避免久坐$建议每半小时就要站起来活动一下身体$伸伸懒腰&!改对一处给!分$改对两处给%分&若有其他改法$合理亦可酌情给分!解析本题考查在特定语境中辨析并修改病句的能力文中画横线处有两处语病)一是#避免不要'不合逻辑$删去#不要'(二是#建议,,十分必要'句式杂糅$删去#十分必要'##,!写作指导材料由三部分组成&一'孔子名言(学而不已$阖棺乃止)$这句话大意是说$学习不要停止$直到死了才可以停止&二'党的二十大报告中的一句话#(建设全民终身学习的学习型社会'学习型大国&)形成全民学习'终身学习的学习型社会$促进人的全面发展$这是关系到中华民族能否持续发展'能否实现民族复兴大业的战略问题&将(终身学习)写入党的二十大报告$体现了党对(终身学习)的高度重视$这是一个重要信号$也是一个积极导向&三'介绍(学霸奶奶)李路的故事&.%岁的她$成功应聘阿里巴巴资深体验师$是她在退休之后不断学习的结果&李路的经验体现了(活到老$学到老)的精神$证明了终身学习的价值&三则材料通过不同的方式都指向了一个主题$即(终身学习)&准确理解'把握了材料之后$要注意导语中的两个点#一是以(终身学习向未来)为主题$(终身学习)是关键概念$(向未来)则明确了(终身学习)的目的&(向未来)制约了写作的内容$文章一定要体现出这一要求$避免一味拿古人说事&二是(正在学习的当代青年)的身份要求$文章要紧扣时代主题$学习贯彻党的二十大精神$助力书香中国建设$把学习作为一种生活方式$真正让(人人皆学'处处能学'时时可学)成为自觉$成为日常&(体现你的感悟与思考)暗示以写成议论文为宜&附#作文等级评分标准