2023届高三第一次模考·语文试卷的脱贫攻坚取得了举世瞩目的成就，具有历史性和世界性意义。2020年我们已完成脱贫攻坚的时代任务，现在，我们正在朝乡村全面振兴的目标迈进。但对如何理解脱考生注意：贫攻坚的意义与特点，如何面对和书写这一重大社会变革，如何将新时代的中国经验1.本试卷共150分。考试时间150分钟。转化为中华民族新史诗这些命题，我们尚处于探索阶段。从方法论的角度，我们可以2.请将试卷答案填在答题卷上。看到脱贫攻坚的关注点在于“贫”与“脱贫”,这一关注点明确了我们要摆脱的状态和我3.本试卷主要考试内容：高考全部范围。们要达到的目标。“脱贫攻坚”这看似简单、人人都懂的语言的背后隐藏着宏观的理论思维和对时势的精准判断。“脱贫攻坚”这一命题的着重点不是穷人，富人等不同的社一、现代文阅读(36分)会阶层，也不是合作化、包田到户等不同的生产方式，而是“贫穷”本身。“脱贫攻坚”以(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)简洁的语言直抵根本，让我们在一个新的坐标中重新认识现实。为我们打开了全新的阅读下面的文字，完成1～3题。视野与空间。与此相似的命题还有很多，这些命题共同组成了“中华民族伟大复兴”这文学主题是与历史主题、时代主题紧密联系在一起的。近代以来，中国的历史主一新主题。但我们对“中华民族伟大复兴”这一新主题的新颖性、独特性、丰富性及其题和时代主题曾经是近代的“反帝反封”和“富国强兵”、五四时期的“启蒙”和“救亡”、实践的认识还有待深化。革命年代的“革命”和“翻身”、改革开放以来的“现代化”等。这些主题只是特定历史阶段的时代主题和文学主题。我们现在已经走出了近代以来中国史的一个阶段，拥有新(摘编自李云雷《再论新时代文学“新”在哪里》)的时代主题和文学主题。1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.近代以来我国的各个历史主题、时代主题都有鲜明的时代印记，这些主题随着时“中华民族伟大复兴”是新时代的新主题，也是新时代文学的新主题，新时代文学代的发展而发生转变。应该探索从各个角度反映这一主题。当然，这并不是说近代以来的历史主题和时代主B.一些学者调整“现代人”这一文学主题，将中国现代文学的总主题概括为“改造中题已经不重要了，而是说我们需要在“中华民族伟大复兴”这一新的坐标和视野中对以华民族的灵魂”。前那些主题做出新的思考与调整，重构新时代的文学主题与思想地图。比如，“反帝反C.当下中国城镇建设存在一些弊端，如相关建设使一些传统文化的载体消失，影响封”、“启蒙”和“现代化”是过去的时代主题与文学主题，现在历史已经进入新的阶段，到优秀传统文化的传承。我们对这些主题的思考方向已经发生改变。五四时期以来我们主要思考如何成为一D.脱贫攻坚、生态文明等都是新时代的新主题，都是“中华民族伟大复兴”这一时代个“现代人”,有学者因此将中国现代文学的总主题概括为“改造中华民族的灵魂”。在主题的组成部分。我们已经融入世界体系和现代格局的今天，随着乡土中国逐渐转变为城镇中国、传统2.下列对原文论证的相关分析，正确的一项是(3分)文化及其载体渐次消失，我们更多地考虑的是我们在什么意义上还是“中国人”。所以我们要传承中华优秀传统文化。而传承中华优秀传统文化也是“中华民族伟大复兴”A.文章从“主题”这个角度，阐述了新时代文学的“新”;文章先总后分，分述部分从不同的角度论说新时代的新主题。这一主题的有机组成部分。B.第一段先指出文学主题与历史主题、时代主题的关系，然后按时间顺序分别阐述“中华民族伟大复兴”这一主题还开启了新的思想与话语空间，比如脱贫攻坚、生这三类主题在五个历史阶段的关系。态文明、人类命运共同体、人类文明新形态等。这些新命题既是时代主题也是文学主C.第二段以“反帝反封”、“启蒙”和“现代化”这些时代主题、文学主题为例，论证传题，拓展了我们的思想视野，开辟了新的艺术探索方向。以“脱贫攻坚”为例。新时代承中华优秀传统文化的重要性和必要性。D.第三段以脱贫攻坚为例，论证“新命题既是时代主题也是文学主题，拓展了我们的思想视野，开辟了新的艺术探索方向”。【4LK·语文-QG】第1页(共12页)【4LK·语文-QG】第2页(共12页)2023届高三第一次模考·语文试卷9.①采用拟人化的表述。如第一段和第三段分别将叶子和茶盐古通当作鲜活的生命代来描写、表现它们的行为和思想.想象新奇，生动细腻，乙关注，表现乡土文化。文本一使用大量筒参考答案幅·通过表现民间故事、民间饮食文化、民同艺术等，影显乡士文化的魅力，③蕴含乡土情怀。文本一以茶盐古道为主线·描写屏南乡野之景，叙写屏南的各色人物及其活动，交代屏南的古1.B(“一些学者调整‘现代人*这一文学主题”与文意不符。第二段中说的是“我们主要思考如今变化，全文洋溢着作者对家乡的热爱之情，(每点2分，仅概括特点不得分。分析部分不必何成为一个‘现代人’)与答案完全相同，于文有据、言之成理即可)2.D(A从第一段和后面两段的内容看，第一段没有统摄后面两段的作用，故“先总后分”理解错10.B(原文标点：臾骈曰：“不可，吾闻前志有之曰：‘敌惠敌怨.不在后嗣.忠之道也，*夫子礼于误，“分述部分”这一说法也不准确。B第一段并没有“按时间顺序分别阐述这三类主题在五贾季，我以其宠报私怨.无乃不可乎?”)个历史阶段的关系”。C对论证的观点分析错误。应是“论证我们需要在‘中华民族伟大复11.B(B访问/聘请。A均有驾驭之意。C同“罹”.遭受/使离散，D准备/详细)兴’这一新的坐标和视野中对以前那些主题做出新的思考与调整，重构新时代的文学主题与12.D(“贾季戮臾骈”中的“戮”是侮辱之意。故“贾季杀了史骈”理解错误。且“他们想到免骈生思想地图”)前的教诲”也是错误的。根据文意，臾骈的手下想杀尽贾季的家人来报仇.免骈劝导他们不3.B(“他们不能准确认识脱贫攻坚的关注点”于文无据，且文章也没有明确指出主要原因是要杀贾季的家人)什么)13.(1)那个人只具备其一，恐怕不得善终吧，天有刚强的德性，尚且不违背四时运行的次序、何4.D(“职能范围扩大”与文意不符。材料三最后一段说的是“原先的古城保护、管理职能也得以况人呢?(得分点：“壹”“没”“干”各1分，句意2分)调整”。且“设立一个下属机构，专门负责古城保护、管理”于文无据)(2)阳子曾是成季的属下，所以偏向赵氏，而且认为赵盾有才能。(得分点：“属”、“党”和判断5.C(A文化遗址是历史文化的载体，本身即可传承城市原生性文脉，故“后者则无此作用”理解句式各1分，句意2分)错误。B“从长远看，自主经营或自主管理的运营模式不利于街区发展”于文无据，属主观臆参考译文：测。D表述绝对化)(文公)二年春，秦国的孟明视领兵攻打晋国，来报般地那次战役战败之仇。二月，晋侯抵御6.①迁出人口.降低古城内人口密度，减轻古城保护压力。②开展多种活动，激发民众参与古城秦军。甲子这天，和秦军在彭衙作战。秦军战败。在骰地作战的时候，晋国的梁弘(为晋寰公)保护的主观能动性。③探索相关措施，让民众共享旅游发展红利。④设立专门的古城保护管驾驭战车，菜驹作为车右。作战的第二天，晋袅公捆绑了秦国的俘虏，派菜驹用戈新杀他。俘虏理机构，如平遥古城管委会。⑤修订、实施《山西省平遥古城保护条例》。⑥制定、实施“文旅大声喊叫，菜驹(受惊，)把戈掉在地上，狼暲拾起戈斩杀了俘虏，抓起菜驹追上了晋襄公的战车，联席会议制度”。(每点1分)晋襄公就让狼暲作为他的车右。在箕地那次战役中，先轸废黜狼暲换续简伯作为车右。狼暲发怒。他的朋友说：“我和你一起发难(杀掉先轸)。”狼暲说：“死了却不合乎道义，这不是勇敢。为7.B(“突出孩窑村民风淳朴”理解不准确。根据文意，“村里人的性子都被捏成了柔软的土团”国家所用叫作勇敢。我凭借勇敢得到了车右，因不勇敢而被废黜，也很合理。如果说上面的人的意思是，孩窑村村民制作工序繁复的孩器，耐性极好。可见，应是“突出磁密村村民耐不了解我，但废黜得恰当，也算了解我了。你姑且等等吧。”到达彭衙，摆开军阵以后，狼暲率领性好”)部下飞驰进入秦军队伍，战死。晋军跟着冲上去，把秦军打得大败。君子说：“狼暲由于这件事8.(1)将“它们”与活得神圣而庄重的风水树对比，与毫无生气的老柳杉对比，(1分)突出了降龙可以算得上君子了。”(文公)五年冬，晋国阳处父到卫国聘问，回国时路过宁地。宁赢跟随了他，村后山那片原始森林里的树木自由生长、生机盎然的特点。(2分)到达温地就返回了。他的妻子问他。宁赢说：“(阳处父)为人刚强。《商书》上说：‘对深沉的人，(2)①使用比喻的修辞手法，将茶盐古道的根味喻为茶、盐，形象地表现了茶盐古道根味之美要用刚强来制服；对爽朗的人，要用柔弱来制服。’那个人只具备其一，恐怕不得善终吧。天有刚好。②喻体巧妙地与“茶盐古道”中的“茶”“盐”二字对应，别具匠心。③这句话回扣标题，自强的德性，尚且不违背四时运行的次序，何况人呢?而且华而不实，就会聚集怨恨。触犯别人而然收束全文，有着令人回味的艺术效果。(每点1分)参考答案第1页(共4页)【4LK·语文一QG】参考答案第2页(共4页)【4LK·语文一QG】