高三一轮检测英语试题参考答案及评分标准2023.03第一部分阅读（共两节，满分50分）第一节（共15小题；每小题2.5分，满分37.5分）1-3BCA4-7CDAB8-11BDCA12-15CADB第二节（共5小题；每小题2.5分，满分12.5分）16-20CGBEF第二部分语言运用（共两节，满分30分）第一节（共15小题；每小题1分，满分15分）21-25DACAB26-30BDDBC31-35DABCC第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分）36.Located37.which38.featuring39.washeld40.instruments41.awareness42.regularly43.In44.focuses45.and第三部分写作（共两节，满分40分）第一节（满分15分）评分原则：1.本题总分为15分，按三个档次给分。2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量确定或调整档次，最后给分。3.评分时应考虑:内容是否完整，条理是否清楚，交际是否得体，语言是否准确。4.拼写、标点符号或书写影响内容表达时，应视其影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。5.词数少于70，从总分中减去2分。第三档（11-15分）完全完成了试题规定的任务。·内容完整，条理清楚；·交际得体，表达时充分考虑到了交际的需求；体现出较强的语言运用能力。完全达到了预期的写作目的。第二档（6-10分）基本完成了试题规定的任务。·内容、条理和交际等方面基本符合要求；·所用语法和词汇满足了任务的要求；·语法和用词方面有一些错误，但不影响理解。基本达到了预期的写作目的。第一档（1-5分）未恰当完成试题规定的任务。·内容不完整；·所用词汇有限，语法或用词方面的错误影响了对所写内容的理解。未能清楚地传达信息。0分未能传达任何信息；写的内容与要求无关。第二节（满分25分）Onepossibleversion:Paragraph1:Dorawatchedherbirdinsilence.Shefoundherbirdkeptlookingoutofthewindow.Inthetreesoutside,manybirdswereplayinggladly.Shethoughtthatperhapsherbirddidn'tlikebeingkeptinthecageatall.Justasshemissedstayingwithherfriends,italsowantedtogoouttoplaylikeotherbirds.Butbeforeshegotsick,shedidn'tthinkalotaboutherbird.NowDorarealizedsheshouldn'tselfishlytakeawayitsfreedomforherownenjoyment.Paragraph2:Shedecidedtoletgoofthebird.Whenhermothercomeinside,Doratoldhermotheraboutherdecision.Shesaid,“Mom,canyousetmybirdfree?”Hermotherwassurprisedandaskedwhy.“I'msureitalsowantsfriends,saidDora.Hermotheragreed.Sheopenedthecageandthebirdcheerfullyflewoutofthewindowanddisappearedsoon.Afewdayslater,Dorecouldplaywithherfriendsagain.Howexcitedshewas!Andwhenshelookedoutatthebirdsinthetrees,sheknewherbirdmustbeveryhappyatthatmoment.各档次的给分范围和要求：1．本题总分为25分，按5个档次给分。2．评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。3．所续写短文的词数应为150左右（词数少于130的，从总分中减去2分）。4．阅卷评分时，主要从以下四个方面考虑：（1）与所给短文及段落开头语的衔接程度；（2）内容的丰富性；（3）应用语法结构和词汇的丰富性和准确性；（4）故事发展的合理性和上下文的连贯性。5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写和词汇用法均可。6.如书写较差以致影响交际，可将分数降低一个档次。各档次给分范围及要求：第五档（21-25分）一与所给短文融洽度高，与所提供各段落开头语衔接合理；－内容丰富；－所使用语法结构和词汇丰富、准确，可能有些许错误，但完全不影响意义表达；－有效地使用了语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑。第四档（16-20分）一与所给短文融洽度较高，与所提供各段落开头语衔接较为合理；一内容比较丰富；－所使用语法结构和词汇较为丰富、准确，可能有些许错误，但完全不影响意义表达；－比较有效地使用了语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑。第三档（11-15分）一与所给短文关系较为密切，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接；一写出了若干有关内容；一应用的语法结构和词汇能满足任务的要求，虽有一些错误，但不影响意义的表达；一应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。第二档（6-10分）一与所给短文有一定的关系，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接；一写出了一些有关内容；一语法结构单调、词汇项目有限，有些语法结构和词汇方面的错误，影响了意义的表达；一较少使用语句间的连接成分，全文内容缺少连贯性。第一档（1-5分）一与所给短文和开头语的衔接较差；一产出内容太少；一语法结构单调、词汇项目很有限，有较多语法结构和词汇方面的错误，严重影响了意义的表达；一缺乏语句间的连接成分，全文内容不连贯。