2023届高三年级3月份大联考语文试题参考答案及解析1．B【解析】“指出了经、子、史部等书中内容的不足”表述不合文意，原文萧统只是从文辞角度指出其不能入选的原因，并没有指出其内容的不足。2.B【解析】“史部书籍里的文字因均不符合标准而落选”不合文意，原文为“史书里的序、论、赞，述却是要选载的”。3.D【解析】前三项均偏重于借景物言理，缺少对景物细致的直接刻画。D项的诗句笔触细腻，直接描绘了一幅“江南春”的图画，表现了诗人对江南景物的赞美与神往之情，更符合萧统的审美标准。4.第一问：在萧统看来，那些没有入选的作品，大多都“不以能文为本”，不特别讲究文辞的运用。(2分)第二问：萧统选文注重文辞的标准与萧统的审美观念有关，也与他所处的时代有关。（2分）（言之有理即可）5.①萧统编纂《文选》，能将文学语言和社会生活相联系，从发展的角度看待作品的审美，从而把握文学发展的时代风潮。②萧统在《文选》中选入大量的山水作品，能从审美的角度看待文风的转变，具有构建山水美学的历史意识。（每点2分，言之有理即可）6.【解析】“说明来宽热衷编草鞋有其必然性的”文中没有依据。7.C【解析】“写出其自大的一面”错，来宽的威风神气不是自大，面是他觉得自己的技艺终于派上了大用，为此而兴奋。8.①来宽幼时和母亲赶集，用“金黄”来描述来宽眼里老倌的草鞋，这符合幼时来宽的单纯心理，传递了他独有的童真童趣。②在完成编草鞋的任务后，将队伍脚下的草鞋用“金黄”来描述，既表现了来宽的自豪感，也表现了他对革命的向往和憧憬。（每点3分，言之有理即可)9.①小说在选材上注重以小见大，将来自社会底层的普通小人物来宽置于红色革命的大背景下，将其成长的历程和红军的精神逐步融合在一起，从而表现了深刻而重大的主题，可谓独出心裁。(2分)②在创作方法上，小说注重传奇色彩和现实主义相结合。小说中来宽抓周的情节、“爬”向草鞋的情节，既具有鲜明的地方底色，又带有传奇色彩，既写出了人物的传奇性，又将人物的命运和红色革命的社会现实结合起来，增加了文章的可读性。(4分)10.B【解析】“三牲之具”是“减”的宾语，中间不能断开，排除A、C两项：“揖”是上文的动作，“劝”是下文的动作，中间需要断开，再排除D项。原句为：“郭林宗犹减三牲之具以供宾旅，而卿如此，乃我友也。”起，对之揖，劝令从学，卒为盛德。11.A【解析】“视之何益”的“视”的意思是“看”，“子孙视之不甚惜”的“视”是“看待”的意思。12.D【解析】“非常看重魏昭行事稳重的风格”不合文意，原文“吾始见子之面，而今以后，知卿心耳”，意思是：我开始只看到你的表面，从今以后，我知道你的内心了！13.(1)茅容却分了半只鸡给母亲吃，将其余半只鸡搁置在架子上，自己用粗劣的蔬菜和客人一同吃饭。“食”“庋置”“草蔬”各1分，句意1分）（2）郭泰认为他有分辨和决断能力，了解他的道德品性，因而鼓励他的外出求学，于是最终孟敏成为闻名当世的人。“分决”“草蔬”“游学”各1分，句意1分）14.①左原违反法令时，郭泰从人无完人的角度对其进行劝导，使左原虚心接纳建议。②众人非议时，郭泰用对不仁的人赶尽杀绝，会使坏人的危害性更大予以回应。（答对一点得1分，答对两点得3分，意思对即可）【参考译文】郭泰，字林宗，是太原界休人。郭秦刚到京都洛阳游学时，当时的人并不认识他。陈留人符融一见他就赞叹惊异，于是将他推荐给河南尹李膺。李膺跟他见面后说：“我所见到过的读书人很多，却从来没有遇到过像郭林宗这样的人。他聪慧通达，为人高雅，思维镇密，学识广博，在今天的华夏，很少有人能与他相比。”便和他结交为好友，于是郭泰的名声震动京城洛阳。茅容，已经四十多岁，在田野中耕作时和一群同伴到树底下避雨，茅容独自端正地坐着，（神色）更加恭敬；郭泰见此情景，大为惊异，因而向茅容请求借宿。第二天，茅容杀鸡作为食物，郭泰以为是为自己准备的；茅容却分了半只鸡给母亲吃，将其余半只鸡搁置在架子上，自己用粗劣的蔬菜和客人一同吃饭。郭泰说：“你的贤良远远地超过了普通人！我郭泰尚且减少对父母的供养来款待客人，而你却是这样，真是我的好友。”于是郭泰站起身来，向他作揖，鼓励他读书学习，茅容最终成为很有德行的人。钜鹿人孟敏，在太原郡客居，肩上扛的瓦罐掉在地上，他一眼不看便离开了。郭泰见此情景，问他为什么这样，孟敏回答说：“瓦罐已经破碎了，看它有什么益处！”郭泰认为他有分辨和决断能力，了解他的道德品性，因而鼓励他外出求学，于是最终孟敏成为闻名当世的人。其他人，有的是屠户出身，有的是卖酒出身，有的是士卒出身，经由郭泰称许、引荐而成名的很多。陈国少年魏昭向郭泰请求说：“教授经书的老师容易遇到，但传授做人道理的老师却难遇到，我愿意跟随在您的身边，给您洒扫房屋和庭院。”后来，郭泰曾因身体不适，命魏昭给他煮稀饭，稀饭煮好以后，魏昭端给郭泰，郭泰大声呵斥魏昭说：“你给长辈煮稀饭，不存敬意，使我不能进食！”将杯子扔到地上。魏昭又重新煮好稀饭，再次端给郭泰，郭泰又呵斥他。这样一连三次，魏昭的态度和脸色，始终没有改变。郭泰才说：“我开始只看到你的表面，从今以后，我知道你的内心了！”于是把魏昭当作好友并善意对待。陈留人左源，是郡学的学生，因违反法令，被郡学斥退。郭泰在路上遇见他，特地摆设酒和菜肴来安慰他，说：“从前，颜涿聚原是梁甫地区的大盗，段干木本是晋国的大市侩，可是，他们最终分别成为齐国的忠臣和魏国的著名贤人；蘧瑷、颜回尚且不能没有过错，何况其他的人？你千万不要心怀怨恨，只是反躬责问自己就罢了。”左原虚心听取郭泰的劝导后离去，有人讥讽郭泰不能和恶人断绝关系，郭泰说：“对于不合于仁的人，如果厌恶他太甚，就会使他为乱。”左原后来忽然重新心怀忿怒，结集宾客，想要报复郡学的学生。这一天，郭泰正在郡学，左原惭愧自己辜负了郭泰以前的劝导，于是就作罢离开了。后来这件事传开，大家全都佩服郭泰。15.C【解析】“透露出词人羁旅行役之感”错误，这里应是“抒发了国家垂亡之感”。16.①两个“自”字都含有春色依旧而无人欣赏之意，都包含了作者一种无奈的情感。②“垂杨自碧”是写尽管绿杨依旧，但人事全非，表面是对莫愁女一个人的怀念，实则抒发了词人对时事的哀叹和国家垂亡之感。③“映阶碧草自春色”，表面上也是在写碧草无人赏玩，实则是写英雄长逝，遗迹荒落，流露出对蜀相诸葛亮的痛惜。（每点2分，意思对即可）17.(1)极天云一线异色 须臾成五采(2)花径不曾缘客扫 蓬门今始为君开(3)示例一：浔阳地僻无音乐 终岁不闻丝竹声示例二：无丝竹之乱耳 无案牍之劳形(每句1分)18.①落地生根 ②喜闻乐见 ③娓娓道来（每词1分，符合语境的成语均可)19.广东依托全省几万个新时代文明实践中心，推出了一系列形式多样、内容丰富的学习宣传教育活动，这些活动受到广泛好评。（改对一处得2分，共4分）【解析】画波浪线的句子共两处语病：①语序不当，“几万个”应置于“全省”之后；②结构混乱，“受到广泛好评”应另起一句，或者把“推出了”改为“推出的”。20.①“接地气”突出了宣讲语言贴近实标，通俗易懂的特点，使广大干部群众易于消化接受。②“带露珠”突出了宣讲语言生动形象的特点，能使广大干部群众在轻松愉快中接受教育。（每点2分，意思对即可）21.A【解析】文中画横线处的“人家”：家庭。A.家庭。B.自己以外的人，别人。C.指某个人或某些人意思跟“他”或“他们”相近。D.指“我”，有或亲热或俏皮或害羞的意味。22.①更是春耕夏种的起点②更具有浓厚文化传承意味③也是实施乡村振兴战略的主体(每句2分，意思对即可)23.【与作指导】所给材料为两则名言。第一则用比喻，夸张的手法，揭示了大多数普通人自以为是的毛病。第二则提醒我们，人在很多时候对自己并不了解，对自己的所作所为也没有清醒的认识。这则古希腊名言，对材料一中的“各人”不啻于“当头棒喝”。其实，在日常生活中我们需要时刻警醒，不能过于“相信”自己，不能动辄以“走自己的路，让别人去说吧”为自已开解。人的认知能力，往往受制于出身、知识、环境，利害关系等多种因素，我们的见解很多时候是偏颇的，是不客观、不公正甚至不正确的。因此，当自己的见解与他人有别时，需要有自省意识和宽容精神，不能一味相信自己，盲目否定他人。由此，可得出以下立意：①认识自我，准确定位；②对自己的认识会有差误，要善于反躬自省；③过度相信自己会陷入自我认识的误区。