2023年高三学业质量检测（二）语文本试卷总分150分，考试时间150分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。对中国现代叙事诗在“五四”前后产生起到最本质最直接作用的可能恰恰是语言学方面的深刻变革。中国古代叙事诗之所以不发达，其中一个极其重要的因素便是，中国的文字是一种象形文字，以单音词为主，含义多且构词能力强，容易收到言近旨远的效果。所以，中国诗历来重暗示、重含蓄。所谓炼字、诗眼，其实质就是诗人力图在有限的文字中，凝聚更多更丰富的意蕴。西洋文字虽然也追求单个字的信息量，但它更强调对某一具象作大规模的比喻，以弥补单个字信息量的匮乏与局限。闻一多曾这样论证：“西诗中有一种长长的、复杂的荷马式直喻，在中国诗里找不出，因为它们的篇幅同音节的关系——这种写法是大规模的叙事诗中用以减杀叙事单调之感的有效伎俩。中国的文学里找不出这种例子，也正是中国没有叙事诗的结果。”同时，中国古代汉语的言文不一、书面语和口头语的不同也妨碍了叙事诗的发展。“五四”新文学运动初期的形式革命，将中国叙事诗艺术的现代生命，从濒死的形式躯壳中解脱出来，赋予了它一种在新的、自由的现代语言叙述体式中能够充分发挥艺术创造力的可能性。白话新诗作诗如说话的诗歌形式革命，从根本上动摇和打破了限制中国古代叙事诗发展的两道“樊篱”，即中国古代语言和文字的严重分离与谨严的格律形式技巧。因为对于叙事诗来说，白话语言的通俗自然，使它无论是描绘或叙述人物对话，都可以比古文更为灵便、细致，更为充分和个性化；而打破旧格律后形成的“自由成章”“切自然的音节”和“贵质朴而不讲雕琢”的形式特点，使中国现代叙事诗也“完全抛弃了以旧式的格式为主的外律，而采用了一种自然的、自由的、以自我的情感与思想为主的内律”。再者，“五四”前后的中国社会状况决定了那是一个催生现代叙事诗的时代。众所周知，20世纪一二十年代的中国到处充斥的是黑暗与恐怖，封建势力牢牢地占据着时代的舞台，愚昧和迷信作为两剂毒药仍然在深深地毒害着广大的群众，因而以文学作神圣的启蒙工作必定是新文学作家们首屈一指的任务。重要的是，那个时代有如此多的重大题材抑或说可歌可泣的社会历史事件需要作家诗人及时地予以反映和抒唱。诗人们还逐渐认识到，在风云变幻的历史时期，诗仅仅用以表现个人的情感是远远不够的，还必须充分展示社会现实的所有严重性和严峻性。正因为如此，现代叙事诗开始盛行起来。综合而言，既有时代对于现代叙事诗的呼唤和深谙中国传统叙事诗现实主义精神的诗作者自身的创作要求与热情，又有西方叙事诗成熟写作经验的可资借鉴，而以白话为主要标志的现代语言的建立亦为新诗人自由灵便地进行叙事诗的创作提供了完全意义上的可能，于是这些有利因素一起促成了现代叙事诗在20世纪前期中国文坛的成功出场。朱自清先生在《中国新文学大系·诗集》的“诗话”部分曾说：“《十五娘》是新文学中第一首叙事诗。”朱先生的这一论断至少证明，在当时的诗歌界已开始将叙事诗作为新诗的一个重要门类对待，并将其诞生的时期定格在20世纪的20年代初。对一新生事物加以命名固然需要诗论家独到的眼力和非常的勇气，但更重要的还是新事物本身具有全新的内涵，而“五四”新叙事诗的这种新质正是其所拥有的现代性品格。（摘编自韦良《试论中国现代叙事诗的发生》）1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.中国文字的特点使得中国的诗歌更易出现富有暗示性、意蕴含蓄丰富的作品。B.言文分离以及旧有格律不利于叙述人物对话，限制了中国古代叙事诗的发展。C.叙事诗比抒情诗更便于表现社会现实，是“五四”时期叙事诗盛行的原因之一。D.中国现代叙事诗作诗如说话，其语言通俗，章节自由，音节自然，形式质朴。2.下列对原文论证的相关分析，正确的一项是（3分）A.针对中国现代叙事诗为什么在20世纪前期出现在文坛这一问题，文章给出了两方面的原因。B.文章第一段将中西方文字进行对比，是为了证明中国文字的特点限制了中国叙事诗的发展。C.除对比论证外，文中还采用了引用论证、举例论证等多种论证方法，使得观点更具说服力。D.文章采用“分一总”的结构形式，首先从不同方面分析论证，最后进行总结归纳，明确论点。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.西方诗歌常用荷马式直喻，这种手法就是对某一具象作大规模的、长长的、复杂的比喻，这与西洋文字的特点有直接关系。B.古代汉语能用极少的字表达更丰富的意蕴；相比而言，用白话为诗为文，更像是说话般自然，也就不存在言文分离的现象。C.20世纪20年代初，中国诗歌界已开始将叙事诗作为新诗的一个重要门类对待，并且，当时的新诗已经具备了全新的内涵。D.《大堰河——我的保姆》这首诗形式自由，用白话语言讲述大堰河的故事，融叙事与抒情于一体，具有现代叙事诗的特征。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4~6题。材料一：植物伸长或弯曲以确保获得阳光。美国索尔克研究所科学家发现，当植物被树冠遮蔽并同时暴露在温暖的温度下时，会有两种植物因子促发加速生长。在发芽过程中，幼苗的茎迅速伸长，突破覆盖的土壤，以尽快捕捉阳光。通常，茎暴露在阳光下后会减慢生长速度。但是，如果植物与周围的植物争夺阳光，或者响应温暖的温度以增加植物叶子和炎热地面之间的距离，茎可以再次迅速伸长。树冠遮阴和温暖的温度这两种环境条件虽然都会促进茎的生长，但它们也会降低产量。在分子水平上，研究人员发现转录因子PIF7是推动植物快速增长的主要因素。当作物检测到邻近植物时，生长素会增加，从而促进生长以应对同时变暖的温度。这种协同的PIF7—生长素途径使植物能对其环境做出反应并寻求最佳生长条件。一个相关的转录因子PIF4在温暖的温度下也刺激了茎的伸长。然而，当阴影和温度升高结合起来时，这个因素就不再发挥重要作用。研究人员表示，全球气温正在上升，因此人们需要能在这些新条件下茁壮成长的粮食作物。确定在温暖温度下调节植物生长的关键因素，将有助于开发出性能更好的作物来养活后代。（摘编自张梦然《光和温度影响植物生长奥秘揭开》）材料二：多年生唐古特大黄最大叶片面积近一平方米（0.97m2），且叶片大小和形态在生长过程中发生改变，从小的卵圆形平面形态逐渐成为大的三维立体形态。这一独特的三维叶片形态，是植物出于自身适应性在青藏高原产生的奇妙变化。青藏高原标本馆工程师李文靖介绍：“三维叶片形态是一种新的适应形式。唐古特大黄可通过叶片形态来调节温度，减少单位叶面积上的光辐射量，达到提高叶片温度和避免高温伤害之间的平衡。利用外部结构来降温，降低蒸腾作用能耗，利用最少的水和最少的能量，有效解决青藏高原辐射强和温度低对植物生长不利的矛盾。”值得一提的是，唐古特大黄叶片的独特性使得这一植物对于水的需求量相对较少，使其能在青藏高原长出大的叶片，进而产生较高初级生产力，这一研究结果也间接证明唐古特大黄可以增加其生存地区的碳汇能力。李文靖还表示，对唐古特大黄叶片结构的研究发现，对相关领城后续开展现象背后的分子机理研究、提高植物光合利用率和水分利用率等方面有较高的潜在价值，亦可为植物学和高原生物适应性等相关研究领域拓展新思路和新方向。此外，该结果在如何提高干旱农业区植物水分利用率、农作物如何避免高温伤害等方面具有潜在的应用价值。（摘编自张蕴《最新发现!唐古特大黄长着“控温”的三维形态叶片》材料三：当光照强度为0时，植物只进行呼吸作用。随着光照强度增大，光合作用和呼吸作用强度相同时，这时的光照强度就是光补偿点。当光照继续增强，光合作用强度大于呼吸作用强度，植物需要从外界吸收二氧化碳。也就是说光照强度要超过光补偿点，植物才能积累有机物质，才能生长。当光照达到某一强度，光合作用便保持一定的水平而不再增加了，这个强度就是光饱和点。达到光饱和点时，植物光合作用的速率最高，也就意味着生长速度最快。一般情况下，植物的生长会随着光照强度的增加变得更加旺盛，但如果光照过强则会有相反的效果，强光会对植物的生长产生一定的抑制作用。因此掌控植物不同生长阶段所需的光照强度，科学管理，才能发挥植物最大的效益。（摘编自《植物生长五大元素之光照篇》）4.下列对阳光、温度与植物关系的理解，正确的一项是（3分）A.从发芽时期开始，植物会一直迅速生长。植物的茎或伸长或弯曲，是植物为获得阳光做出的反应。B.植物的生长需要温度，当温度达到一定高度时，植物会迅速伸长，以增加叶子和地面之间的距离。C.遮阴状态下，植物会加速生长以获取阳光；当光照强度达到光补偿点后，植物就能积累有机物质。D，相比于积极作用，温度对植物的消极作用更大，温暖环境下植物的茎加速生长，也因而降低产量。5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.如果植物处于遮阴状态，同时环境温度升高，那么转录因子PIF4将不再发挥其重要作用，也就意味着植物将减缓生长。B.光和温度对植物生长的影响是通过PIF7和PIF4两种转录因子实现的，而且都是在植物感受到温度的变化时发挥作用的。C.植物自身具有一定的适应性，它们能通过改变自身形态来适应变化的环境。李文靖团队发现的唐古特大黄就是典型一例。D.植物生长需要多种因素的共同作用，在保证其他因素不变的前提下，尽量保证光照的强度，对植物的生长是最有利的。6.三则材料的内容都是对植物和光照、温度关系的有关研究，这一研究有何意义?又给我们带来哪些启示?（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7~9题。小城三月（节选）萧红翠姨在我家，和我住一个屋子。月明之夜，屋子照得通亮，翠姨和我谈话，往往谈到鸡叫，觉得也不过刚刚才半夜。那个时候，我们的县里早就有了洋学堂了，小学好几个，大学没有。只有一个男子中学，往往成为谈论的目标。因为他们一切洋化，穿着裤子，把裤腿卷起来一寸，一张口，“格得毛宁①”外国话，他们彼此一说话就“答答答②”，听说这是什么俄国话。而更奇怪的就是他们见了女人不怕羞。这一点，大家都批评说是不如从前了，从前的书生，一见了女人脸就红。我家算是最开通的了，叔叔和哥哥他们都到北京和哈尔滨那些大地方去读书了，他们开了不少的眼界，回到家里来，大讲他们那里都是男孩子和女孩子同学。翠姨听了很多的故事。关于男学生结婚的事情，有的结婚了，从此就不回家了；有的娶来了太太，把太太放在另一间屋子里住着，而且自己却永久住在书房里。每逢讲到这些故事时，多半别人都是站在女的一面，说那男子都是念书念坏了，一看了那不识字的又不是女学生之类就生气。天天总说是婚姻不自由，可是自古至今，都是爹许娘配的，偏偏到了今天，都要自由。看吧，这还没有自由呢，就先来了花头故事了。这些都是念书念坏了的。翠姨听了许多别人家的评论。大概她心里边也有些不平，她就问我不读书是不是很坏的，我自然说是很坏的。而且她看了我们家里男孩子、女孩子通通到学堂去念书的。而且我们亲戚家的孩子也都是读书的。但是不久，翠姨就订婚了。她的未来的丈夫，我见过。在外祖父的家里。人长得又低又小，穿一身蓝布棉袍子，黑马褂，头上戴一顶赶大车的人所戴的五耳帽子。翠姨的母亲常常替翠姨解说，劝翠姨不要难过，婆家有钱就好的。聘礼的钱十多万都交过来了，而且就由外祖母的手亲自交给了翠姨，而且还有别的条件保障着，那就是说，三年之内绝对不准娶亲，借着男的一方面年纪太小为辞，翠姨更愿意远远地推着。翠姨自从订婚之后，是很有钱的了，什么新样子的东西一到，虽说不是一定抢先去买了来，总是过不了多久，箱子里就要有的了。那时候夏天最流行银灰色市布大衫，而翠姨的穿起来最好，因为她有好几件，穿过两次不新鲜就不要了，就只在家里穿，而出门就又去做一件新的。那时候正流行着一种长穗的耳坠子，翠姨就有两对，一对红宝石的，一对绿的，而我的母亲才能有两对，而我才有一对