高三四校联考生物答案1、A2、B3、C4、C5、D6、B7、A8、A9、C10、A11、C12、C13、C14、B15、A16、B17.（1）类囊体薄膜（1分）色素被破坏（1分）色素在层析液中的溶解度不同（2分）（2）光照强度和供水量（2分）氧气（2分）（3）红光和蓝紫光（1分）ATP、NADPH（1分）减少供水量（2分）18.（1）二（1分）F1细胞中不存在同源染色体，减数分裂时不能正常联会，无法产生正常的配子（2分）秋水仙素（或低温）（2分）（2）显微镜（1分）植物花粉（配子）细胞的全能性（2分）S（msms）（2分）N（msms）（2分）19.（1）交感（1分）糖皮质激素（或GC）、胰高血糖素和甲状腺激素（2分，至少答两种）（2）分级（1分）单向（1分）（3）④（1分）自身免疫病、过敏反应（2分）（4）人在长期紧张的情况下，会导致下丘脑分泌的促激素释放激素异常，作用于内分泌系统，引起内分泌紊乱；神经系统分泌的某些神经递质作用于免疫系统，影响免疫系统功能；某些激素（如糖皮质激素）影响免疫系统的功能（4分）20.（1）直接、间接（2分）整体（2分）（2）红树林的存在提高了珊瑚礁中体长较大的蓝仿石鲈的比例（2分）海草床→红树林→珊瑚礁（2分）（3）可以反映种群数景的变化趋势（动态监测种群数量的消长）（2分）适当控制引进树种的规模，扩大种植本地物种（2分）21.（1）耐高温的DNA聚合酶（或TaqDNA聚合酶）（2分）防止目的基因反向连接，防止线性化质粒或目的基因自身环化（2分）（2）目的基因与质粒（2分）（3）稀释涂布平板（2分）当两个或多个细胞连在一起时，在平板上观察到的是一个菌落（2分）（4）不受限制酶酶切位点的限制；可以把目的基因插入任何位点；避免限制酶切割对质粒功能区的破坏（答对一点1分）{#{QQABRQSUogggAgBAARgCEQUCCkMQkBGCCIgGxAAIMAAASBNABAA=}#}