生物·评分细则31.（共10分）（1）红光和蓝紫光（2分）评分要点：答出一点给1分。抑制了叶绿素a的分解（转化）（2分）评分要点：答成“抑制了叶绿素a的转化”或其他合理答案均可酌情给分。（2）（两个）电子（1分）作为还原剂、提供能量（2分）评分要点：答出一点给1分；答成“参与C3的还原，为C3的还原过程提供能量”也可给2分。（3）不是（1分）气孔导度增加，但胞间CO2浓度也略有增加（2分）评分要点：答成“气孔导度增加，但胞间CO2浓度变化不大（或胞间CO2浓度没有降低）”或“草莓叶片净光合速率显著提高，气孔导度增加，但胞间CO2浓度也略有增加，说明胞间CO2浓度不是影响草莓光合速率的主要限制因素”均可给2分，答成“草莓叶片净光合速率显著提高，叶绿素a含量和叶绿素b含量也都增加”给1分，其他合理答案可酌情给分。32.（共10分）（1）血浆通过毛细血管壁渗出到细胞间（1分）评分要点：意思对即可给分，只答“血浆”不给分。含有较多的蛋白质（1分）（2）肾上腺皮质（1分）评分要点：只答“肾上腺”不给分。升高（1分）垂体（1分）增加（1分）（3）水和Na+（2分）评分要点：答出一点给1分。注射白蛋白可提高血浆渗透压，有利于组织液中的水分进入血浆，通过尿液排除体外（2分）评分要点：答出“可提高血浆渗透压”给1分，答出“有利于组织液中的水分进入血浆，排出体外”给1分，其他合理答案可酌情给分。33.（共10分）（1）防止外来物种入侵，破坏当地生态环境（2分）评分要点：答案合理即可给分。（2）不同（1分）投放生态位不同的鱼种可以缓解种间竞争，提高对各种资源的利用率（2分）评分要点：答出一点给1分；答成“生态位相同的鱼种，会相互争夺空间和资源”也可给2分；其他合理答案可酌情给分。自生（2分）（3）不合理，一次性投放大量饵料，饵料无法及时被鱼消耗可能会导致水体富营养化；根据鱼类对食物的需求，多次适量投放饵料（3分）评分要点：答出“不合理”给1分，答成“合理”直接给0分。理由答成“一次性投放大量饵料，易造成资源浪费，污染水体”等合理答案均可给1分，投饵策略答成“多次少量投放饵料”也可给1分，共3分。34.（共12分）（1）ohmoh×ohm2oh（2分）评分要点：顺序不作要求，不写“×”不扣分，上下标需标注正确，全对给2分，漏写、错写不给分。ohm＞ohm2＞oh（2分）评分要点：答成“oh＜ohm2＜ohm”也可给2分，顺序错误不给分，上下标需标注正确。（2）让纯合的中国油蚕与第2h斑油蚕杂交获得F1，让F1的家蚕随机交配产生F2，观察并统计F2的表型及比例；若F2的正常家蚕∶油蚕=9∶7，则oc基因不在第20号染色体上，若F2的正常家蚕∶油蚕=1∶1，则oc基因在第20号染色体上（3分）评分要点：实验设计思路正确给1分，结果与结论对应正确，一点给1分。“若F2的正常家蚕∶油蚕=9∶7”可答成“若F2中正常家蚕占9/16”或“若F2中油蚕占7/16”或“若F2的正常家蚕∶第2h斑油蚕∶中国油蚕∶新性状油蚕=9∶3∶3∶1”等合理答案；“若F2的正常家蚕∶油蚕=1∶1”可答成“若F2中正常家蚕占1/2”或“若F2中油蚕占1/2”或“若F2的正常家蚕∶第2h斑油蚕∶中国油蚕=2∶1∶1”等合理答案。{#{QQABBYAUogAgABAAARgCUQGyCgMQkAEACKgGxEAAsAAACQNABAA=}#}（3）①基因突变（1分）②插入的DNA序列导致转录形成的mRNA中终止密码子提前出现，翻译提前终止（2分）评分要点：答出“终止密码子提前出现，翻译提前终止”的意思即可给2分。（4）将油蚕作为研究尿酸代谢的模型，有助于进行对人的高尿酸血症和痛风的治疗药物的开发（2分）评分要点：答成“将油蚕作为模型生物，研究哺乳动物氮代谢途径”等合理答案均可给2分。35.（共12分）（1）限制（或限制性内切核酸，1分）2（1分）3′-UCGUA……CAUGGA-5′（2分）评分要点：答成“5′-AGGUAC……AUGCU-3′”也可给2分，“3′、5′”不答扣1分，顺序不对不给分。（2）高压蒸汽灭菌法（或湿热灭菌法，1分）为微生物的繁殖提供碳源、氮源和维生素等（2分）评分要点：答出“提供碳源、氮源和维生素”给2分，只答出一个不给分，答出两个给1分。水和无机盐（2分）评分要点：答出一点给1分。（3）培养基A中出现抑菌圈，培养基B中没有出现抑菌圈（2分）评分要点：答出一点给1分。抑菌圈的大小（1分）评分要点：答成“抑菌圈的直径”也可给1分。{#{QQABBYAUogAgABAAARgCUQGyCgMQkAEACKgGxEAAsAAACQNABAA=}#}