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江苏省连云港市灌南高级中学2023-2024学年高三上学期暑期检测二语文答案
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灌南高级中学2023-2024学年高三语文暑假检测(二)参考答案1.C2.D3.A4.(6分)①开辟了历史研究的新领域;②历史内容更丰富、多元、逼真;③以新的表现形式丰富和发展了中华民族精神。(一点2分,共6分)5.(4分)①做好前期准备工作:不断扩大知识储备,尽量更全面地了解与历史事件真相相关的信息;②口述历史过程:努力克服有选择性地回忆,更不会故意忽略关键的细节,力争做到客观全面。(一点2分,共4分)6.C7.D8.(4分)①“遥远的回响”串联了过去和现在,“遥远”指晋商与老宅年代久远;“回响”指晋商故事和传说在今广为人知,晋宅每天游人如涌。②标题中暗含古今对比,旧时晋商低调不张扬、坚守诚信,而今人参观晋宅时轻慢喧哗、打电话时声讨怒斥的举措都说明晋商美好品行的渐行渐远,引发对诚信品行回归的呼唤,深化了文章主题。(每点2分,答出两点即可给满分。如有其他答案,只要符合题意,可酌情给分)9.(6分)(示例)第一组:①遗忘:镜头闪回昔日晋商鼎盛时人物在宅院生活的场景,再切换到空宅及老旧物件,体现时间流逝,用今昔对比凸显的落空寂与晋商逐渐被淡忘的现状。②冲突:取景晋商院落高墙之下,捕捉打电话之人疾呼听到真话之难的语言、神态,借助画外音展现通话双方怒斥对方背信弃义,营造剑拔弩张的冲突氛围。③呼唤:背景屏幕以黑白胶卷逐渐展开的方式呈现旧时晋商经营时诚实守信,和气共赢的情景。镜头逐步拉近,最后定格在正拿着相机的作者身上,突显他激情呼唤人们学习晋商诚实守信品格的特写画面。(每小点2分,言之成理即可酌情给分)(示例)第二组:①老宅之韵:镜头选取晋宅建筑群落与陈设物件,整体与部分相结合,展现老宅见证时光的文化底蕴与空寂已久的历史沧桑感。②老宅之行:拍摄现代人在老宅参观的情态,细节展现来自南方的富态男子一家,点面结合,展现人们当下对晋商院落的表面追捧。③老宅之思:录制高墙下打电话之人的冲突,展现古老与现代的交织,表达在晋宅场域下不复晋商品行,引发对现代人诚实守信缺失的思考。(拍摄构想至少要有三个层次,每小点2分,言之成理即可酌情给分)10.CEI11.A12.B“首先主动提出回国继位”错误,由文中“吊公子夷吾于梁,如吊公子重耳之命可知,是秦主动提出让公子夷吾回国继位一事的。13.(1)我的话已经说出口了,怎么能既要践行诺言而又吝惜我的生命呢?即使是死,我又怎么能逃避践行诺言呢?(2)我是流亡在外之人,父亲死了都不能列于哭丧位置,参与葬礼,又怎么敢有其他想法以玷辱秦君的义举呢?14.①不贪图君位而辱没自己;②爱自己的父亲;③不汲汲于私利。(3分,每点1分。若有其他答案,言之成理即可)第1页共2页{#{QQABIYAUggCAAAAAARhCUQGQCAKQkBAAAAgORFAAMAIAiBNABAA=}#}灌南高级中学2023-2024学年15.A16.(6分)①诗中展现出了诗人旷达的胸襟,随缘自适的气度和保持顺其自然的心境;②暮春时节,风雨连绵,诗人游园所见应是桃李凋谢,满地落红,但诗人并无愁怨叹惋之情,仍然找到了怡人的美景,并与友人们把酒尽欢;③可见诗人即使面对被贬,政治上的风雨浮沉、人生挫折,却依然能豁达随性,自适自安的人生态度。(每点2分,共6分)17.(6分)(1)水善利万物而不争故几于道(2)是集义所生者,非义袭而取之也(3)发而皆中节致中和18.(4分)A:虽然内容不足观B:这是市场的选择(答对一处给2分,答对两处给满分)19.(3分)④“海底捞月”改为“海底捞针”⑥“大概是3个月左右”改为“大概是3个月”,或“是3个月左右”⑧“尽管”改为“无论”(改对一处给1分,共3分)20.①两处引号都表示所引词语具有特殊含义。(1分)②“出墙”暗含“红杏出墙,不守正道”之意,“参天”意指“高踞在上,不理睬根”。(2分)③借助引号不仅说花木长得高,还隐含了对它们向上发展却张扬忘本的批评嘲讽。(2分)21.①前两处:比起“它们”,“你们”更便于直接抒情,当面斥责,使要表达的批评愤怒之情更加强烈。(2分)②后三处:比起“你”,“它”拉开了彼此间的距离,使对杨柳的歌颂赞美显得更加冷静客观。(2分)22.①三个重叠词读起来朗朗上口,增强了语言的韵律感,使语言更富有音乐美。(2分)②叠词具有强调作用,“条条、常常、时时”强调了枝条之多、频率之繁、时间之久,更突出了杨柳高而能下,高而不忘本的可贵品质。(2分)23.略第2页共2页{#{QQABIYAUggCAAAAAARhCUQGQCAKQkBAAAAgORFAAMAIAiBNABAA=}#}

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