高三日语试卷参考答案第一部分：听力(2分×15＝30分)1．Ｃ2．Ｂ3．Ａ4．Ｂ5．Ｃ6．Ａ7．Ｂ8．Ｂ9．Ａ10．Ｃ11．Ｂ12．Ｂ13．Ｃ14．Ａ15．Ａ第二部分：日语知识运用(1分×40＝40分)16．Ｂ17．Ｂ18．Ｃ19．Ａ20．Ｄ21．Ｄ22．Ｃ23．Ｂ24．Ｄ25．Ｃ26．Ａ27．Ｃ28．Ｄ29．Ｂ30．Ｂ31．Ｄ32．Ａ33．Ｃ34．Ｂ35．Ａ36．Ｂ37．Ａ38．Ａ39．Ｄ40．Ｃ41．Ｄ42．Ａ43．Ｂ44．Ｃ45．Ｄ46．Ａ47．Ｂ48．Ａ49．Ｄ50．Ｃ51．Ｃ52．Ａ53．Ｂ54．Ｄ55．Ｃ第三部分：阅读理解(2.5分×20＝50分)（一）56．Ｂ57．Ｃ58．Ｄ59．Ａ60．Ｂ（二）61．Ａ62．Ｃ63．Ｄ64．Ｂ65．Ａ（三）66．Ｃ67．Ａ68．Ｄ69．Ｂ70．Ｄ（四）71．Ｃ72．Ｂ73．Ｃ74．Ｄ75．Ｄ第四部分：写作(满分30分)参考范文夏に美味しい食べ物夏は暑くて、食欲がない人が多くなります。暑さに負けない体力を維持するために、栄養バランスの良い食べ物をとることは大切だと思います。また、夏は汗を大量にかくため、水分と塩分の補給によく気を付けたほうがいいです。暑い夏はさっぱりした食べ物をおすすめします。例えば、「冬瓜と豚肉の炒め物」と「緑豆スープ」です。冬瓜は体の熱を冷ます効果があり、暑い夏の健康維持に役立ちます。カロリーの低い冬瓜は水分が多いため、味があっさりしています。冬瓜と豚肉の炒め物は、栄養素が高くてとてもおいしいです。緑豆は、解熱効果があって、夏バテに効く食べ物です。緑豆を煮込んで、少しばかりの砂糖で味を整えた緑豆スープは夏にぴったりです。もちろん、冷やした緑豆スープが更に美味しくなります。皆さん、ぜひ食べてみてください。（345字）作文评分标准1.评分方法：先根据短文的内容和语言的表达能力初步确定其所属档次，然后按照该档次的标准并结合评分说明确定或调整档次，最后给分。2.档次标准：第六档（26～30分）写出“写作要点”的全部内容，语言准确流畅，表达形式丰富。第五档（20～25分）写出“写作要点”的全部内容，语言表达恰当。第四档（15～19分）写出“写作要点”的大部分内容，语言表达通顺。第三档（10～14分）写出“写作要点”的一部分内容，语言表达基本通顺。第二档（5～9分）写出“写作要点”的少部分内容，语言表达欠通顺。第一档（0～4分）写出“写作要点”的很少内容，语言表达不通顺或字数少于100字。【高三日语·参考答案第1页（共11页）】·24-R2·3.评分说明：（1）少于300字者，每少写一行扣1.5分。（2）每个用词或书写错误扣0.5分。（3）每个影响交际的语法错误（活用、时态、助词、句型等）扣1分。（4）标点符号及格式错误扣分总值不超过2分。听力原文1．男：幸子、これはいつの写真ですか。女：大学の時です。男：へえ、幸子、髪が短かったんですね。女：ええ。男：これは誰ですか。女：信子ですよ。男：本当ですか。全然分かりませんでした。女：今、眼鏡をかけていませんからね。2．男：すみません、この本を本棚に入れてください。女：はい、どこに入れますか。男：左側の一番上のところです。女：はい。3．男：えー、今日は月曜日ですね。レポートは来週の水曜日に出してください。いいですか。来週の木曜日と金曜日は学校が休みですから、レポートは休みの前の日に出してくださいね。4．男：今から郵便局で荷物を出しに行きます。郵便局で何か買い物ありますか。女：うーん、切手はありますから、葉書をお願いします。それから郵便局の近くの店で鉛筆とボールペンを買ってください。男：ボールペンは私が昨日買いましたよ。女：じゃ、ボールペンは要りませんね。じゃあ、お願いします。男：はい。5．女：鈴木さん、明日一緒に映画を見に行きませんか。男：すみません、明日は朝友達と図書館で勉強して、それから午後大学でテニスをします。女：あっ、テニスですか、私も大好きで、時々します。テレビでもよく見ます。男：じゃ、明日一緒にしませんか。女：いいですか、じゃ、明日行きますね。6．女：山田さん、食事をしてから帰りませんか。男：すみません、今日はちょっと…。女：野球の練習ですか。男：いいえ。【高三日语·参考答案第2页（共11页）】·24-R2·女：あっ、英語の教室ですか。男：いいえ、友達と一緒に野球を見に行きます。女：そうですか。7．男：来月、山田さんが結婚しますから、一緒に何かプレゼントをあげますか。女：いいですね。男：何をあげましょうか。コーヒーカップ？あっ、スプーンもいいですね。女：そうですね。どっちもいいですが、山田さんは花をよく買いますから、花瓶はどうですか。男：あー、いいですね、そうしましょう。8.9.女：今日は桜ホテルでパーティーがありますね。パーティーは7時からですが、何時に会社を出ましょうか。男：ホテルまでタクシーで20分ぐらいですから、6時40分はどうですか。女：夕方は車が多いですから、もっとかかりますよ。6時半に出ませんか。男：分かりました。あ、電車で行きましょうか。電車でも20分ですよ。女：桜ホテルは駅から10分歩きますよ。タクシーで行きましょう。男：分かりました。10.11.女：先輩、明日桜大学と試合ですね。準備を手伝います。男：ありがとう。じゃ、水を買っておいてくれる？女：はい。えーと、私のクラブは5人ですから、水も5本ですね。男：ううん。先生と手伝いに来る人もいるから、10本だね。女：はい。男：あっ、そうだ。明日の会場は僕たちの大学だから、桜大学の人たちの水も、僕たちが準備するんだよ。女：そうですか。男：じゃ、桜大学の人の水も10本買っておいてくれる？女：はい。12.13.男：佐藤さん、ごめん。約束の時間より遅くなってしまったね。女：あ、先輩、私も今来たところです。道が混んでいてバスが遅れたんですか。男：ああ、それは大丈夫だったんだけど、会議が予定より長くなって、会社を出るのが遅くなってしまったんだ。女：そうだったんですか。じゃあ、夕飯を食べに行きましょう。男：そうだね。でも、ごめん、今日ちょっとお金を借りてもいい？急いで行ったから、会社に財布を忘れてきてしまったんだ。女：はい、もちろんいいですよ。14.15.女：えー、それでは、今から、明日のアルバイトについて説明します。明日は主に荷物を運んでもらいますので、動きやすい服装で来てください。手袋はこちらで用意しますが、汗を拭くタオルは自分でご用意ください。明日も暑くなりそうですし、この仕事は結構汗をかきますから、忘れないようにしてください。それから、給料は後から振り込みますので、今から配る書類に必要な事を書いて、明日忘れずに、持って来てください。【高三日语·参考答案第3页（共11页）】·24-R2·单选解析16．Ｂ【解析】本题考查助词。「の」后接谓语连用形时，表示主语，所以本题选Ｂ。Ａ表示动作、作用直接涉及的对象。Ｃ表示动作发生的场所。Ｄ表示对象。【翻译】铃木先生所画的作品在世界范围内备受瞩目。17．Ｂ【解析】本题考查助词。「に」助词，表示能力的主体，所以本题选Ｂ。Ａ表示并列，“和”。Ｃ表示选择性并列，“或者”。Ｄ表示时间、空间和范围的起点,“从……”。【翻译】我想找到自己能做的事情努力下去。18．Ｃ【解析】本题考查句型。「…ほど…ない」比较句型，“没有那么……”，所以本题选Ｃ。Ａ“连……都……”。Ｂ“只、仅”。Ｄ表示强调，“唯有……才……、正是……”。【翻译】尝试挑战了一下，发现没有想象的那么难。19．Ａ【解析】本题考查句型。「…では」接在表示手段、标准等的名词后，表示“在这样的手段、标准的情况下”的意思，所以本题选Ａ。Ｂ“要……就得……”。Ｃ表示下定义，“所谓……”。Ｄ助词复合，“の”起到名词化的作用。【翻译】根据发表的调查结果，新商品的销路很好。20．Ｄ【解析】本题考查接续助词。「…ながら」表示逆接，前接动词ます形，“虽然……但是……”，所以本题选Ｄ。Ａ表示转折时，前接完整的句子。Ｂ表示转折，前接动词简体。Ｃ“虽然……但是……”，这里正确表达应该是“知っていても”。【翻译】关于那件事，他明明知道却故意装作不知道。21．Ｄ【解析】本题考查动词。「食べさせられる」是「食べる」的使役被动态，“被强迫吃……、被要求吃……”，所以本题选Ｄ。Ａ「食べる」的被动态和可能态，“被……吃……、能吃……”。Ｂ错误表达。Ｃ「食べる」的使役态，“让……吃……”。【翻译】即使不喜欢，也经常被父母强迫吃营养价值高的青椒。22．Ｃ【解析】本题考查动词。「読まれて」是「読む」的被动态て形，“被读……”，所以本题选Ｃ。Ａ「読む」的使役态て形，“让……读……”。Ｂ「読む」的て形，“读……”。Ｄ「読む」的可能态て形，“能读……”。【翻译】被老师当着大家的面读作文，很不好意思。23．Ｂ【解析】本题考查助动词。「…たがっている」前接动词ます形，表示第三人称愿望的持续，“（一直）想……”。这里是妹妹作主语，所以用「買いたがっている」而不用表示第一人称愿望的「買いたい」，所以本题选Ｂ。Ｃ「名词＋がほしい」表示第一人称愿望。Ｄ「名词＋をほしがっている」表示第三人称愿望的持续。【翻译】妹妹之前就一直想买新裙子。24．Ｄ【解析】本题考查助动词。「みたい」表示示例，“像……那样”，后面修饰动词时要用「みたいに」的形式，所以本题选Ｄ。Ａ表示示例，“像……那样”，前接名词时要加「の」。Ｂ前接名词表示典型性。Ｃ「そうだ」表示样态时，前不接名词；表示传闻时没有活用形式，且前面接小句简体。【翻译】我想像小说中的主人公一样与各种各样的困难战斗到最后。25．Ｃ【解析】本题考查助动词。「らしさ」是助动词「らしい」的名词形式，前接名词表示典型性。这里下画线后面是助词「が」，而「が」前面应是名词形式的小主语，要用「らしさ」，所以本题选Ｃ。Ａ表示示例、比喻、推测，“像……那样、好像……”。Ｂ没有这种表达方式。【翻译】在选择表现自己特色的照片时，必须注意什么？26．Ａ【解析】本题考查动词。「伝わる」自动词，“传达、流传、传导”，通过句中助词「が」和句意可得知Ａ最合适，所以本题选Ａ。Ｂ他动词，“传达、转告、告诉”。Ｃ自动词，“活、生存”。Ｄ他动词，“活用、发挥”。【翻译】设计传达公司魅力的海报吧。【高三日语·参考答案第4页（共11页）】·24-R2·27．Ｃ【解析】本题考查句型。「…まま」前接动词た形，表示保持原有的状态没有改变，所以本题选Ｃ。Ａ「动词た形＋ばかりだ」，表示动作刚刚完成。Ｂ「动词た形＋つもりだ」，表示“就当是……”。Ｄ「动词原形＋ことにする」“决定……（主观决定）”。【翻译】客人马上就要来了，请保持门开着。28．Ｄ【解析】本题考查补助动词。「…ている」表示结果状态的持续，所以本题选Ｄ。Ａ「…てみる」表示尝试做某事。Ｂ「…てくる」表示时间上空间上的由远及近。Ｃ「…ておく」表示为了某种目的，预先做好某事。【翻译】我还有工作要做，请你坐在这里等我。29．Ｂ【解析】本题考查补助动词。「…てある」接在他动词て形后，表示动作结果的存续状态，他动词前面的「を」一般改为「が」，所以本题选Ｂ。Ａ「…ている」表示动作正在进行或结果状态的持续。Ｃ「…てみせる」“做给……看”。Ｄ「…てしまう」表示动作完成或由于做了不应该做的事情而感到遗憾、惋惜。【翻译】为了不让旅客们迷路，路灯总是亮着。30．Ｂ【解析】本题考查名词。「検討」“讨论、探讨、研究”，所以本题选Ｂ。Ａ“检查、检验”。Ｃ“客气、谢绝、推辞”。Ｄ“关怀、照顾”。【翻译】今后研究的方向，不好好探讨的话，就不能决定。31．Ｄ【解析】本题考查外来语。「スイッチ」“开关”，所以本题选Ｄ。Ａ“速度”。Ｂ“素描”。Ｃ“演说、致辞”。【翻译】打开电扇的开关，电扇就吹来了凉爽的风。32．Ａ【解析】本题考查副词。「はっきり」“清楚、清晰”，所以本题选Ａ。Ｂ“利落、爽快、完全”。Ｃ“畅快、轻松、舒服”。Ｄ“不留神、不注意”。【翻译】虽然今后的目标还不明确，但我打算继续寻找下去。33．Ｃ【解析】本题考