2023届高三热身考试语文参考答案一、现代文阅读（36分）1.D（晚明笔记作者“多以获利为目”错；“多以获利为目”的是“抄撮成书者”，即编书者。）2.B（A.“层进”关系错误，应为“并列”关系。C.“意在证明清初至乾嘉期间笔记得到了主流文人群体的认可和采用”错误，第二段罗列数字论证了两个内容，另一个是“乾嘉笔记在文献形态上也渐呈‘厚重’”，两部分一起论证分论点“笔记经由清初至乾嘉，渐渐成为文人群体普遍接受的著述方式”。D.“均与晚明和清初的笔记进行比较”错误，“题材”方面和二者进行了比较，但“成书”方面只和明末比较，未和清初比较。）3.B（“不能读到小说类笔记”错误，据第三段“而乾嘉笔记则别开生面，以学术为大宗，与学术较远的子部小说类笔记则大幅减少”可知，小说类笔记只是少，不是没有。）4．C（C项“可以快速识别一切入侵病毒DNA”错，原文说“这段DNA会转录成CRISPRRNA（crRNA），和另一把剪刀结合。如果同样的病毒再次进攻，它们就可以迅速匹配到敌人”，可见CRISPR不能快速识别“一切”的病毒DNA，而是快速识别曾经入侵过的病毒。）5．A（“CRISPR技术就建立在先前基因工具的基础之上”错，无中生有。）6．①提问具有针对性：访谈的提问紧紧围绕CRISPR技术展开，提出了读者关心的问题。②提问具有层次性：从CRISPR技术的含义到价值到应用，由浅入深地体现了层次性。③提问的表述精炼而明确，这样的提问有利于被采访对象准确回答。7.D．（本文语言并不“诗意、含蓄、唯美”。）8.①国外留学回国时他信仰国外所学的新知识，坚信书本知识可以改变社会。②回到“野蛮”家乡后的见闻使他对书本知识产生了质疑。③和刘家后生一起离开家乡，体现了他对现实生存知识（从“知”到“识”）的寻求。（每点2分，其中“经历”1分，“思想认识”1分。）9.①小说创设的社会环境为人物服务。国内外社会实际的不同让张六吉理想与现实产生了巨大反差，这也是当时众多新青年的真实经历。②作者理解并尊重人物的情感发展，不把自己的情感强加于人物。小说运用多处细节客观再现了张六吉从不可一世到震惊再到反思重构的思想转变，符合青年人的心灵成长。③小说叙述语言符合人物特点。小说中父亲、母亲是旧中国底层农民，刘家后生年轻且对未来有打算，二者的人物语言不同，符合人物的身份和思想。（每点2分，符合文本二的相关内容即可。）二、古诗文阅读（34分）10．B11．A（A“肉食者鄙”，鄙是见识短浅之义。B“持千金之资币物”，资是钱财之义。C成语“革故鼎新”“洗心革面”革是改变之义。D正确。）12．A（“自己不愿意采纳此建议”错，太宗并不是不愿斥退小人，而是不愿采用诈道。）13．（1）诚信确立了，那么臣下就不会产生二心。德政实行（显现），那么边远的人民也会来归顺。（关键词：立，确立。下，臣下。形，显现实行。格，来。关键词4分，句意1分。）（2）有人说国君（我）必须独揽大权，不要委托任命臣下；有的要我加强兵力，使四方少数民族因恐惧分，句意1分。）翻译：贞观初年，有人上书请求斥退皇帝身边那些佞邪的小人，唐太宗对上书的人说：“我任用的人，都认为他是贤臣，你知道佞臣是谁吗？”那人回答说：“我住在民间，的确不知道谁是佞臣。请陛下假装发怒，来试一试身边的大臣们，如果谁不怕雷霆之怒，直言进谏，那就是正直的人。如果谁一味依顺陛下，不分曲直地迎合皇上的意见，那就是佞邪的人。”唐太宗回头对封德彝说：“流水是否清浊，关键在于源头。君主是施政的源头，臣民就好比流水，君主自行欺诈妄为，却要臣下行为正直，那就好比是水源浑浊而希望流水清澈，这是根本办不到的。我常常认为魏武帝曹操言行多诡诈，所以很看不起他的为人，如果我像他这么做，怎么能当做教化的法令呢？”于是，唐太宗又对上书的人说：“我要使诚信行于天下，不想用诈骗的行为损坏社会风气，你的话虽然很好，但我不能采纳。”贞观十年，魏徵上疏说：我听说国家治理的基础，在于道德和礼教；国君地位的保障，在于诚实信用。