新高二年级开学考语文参考答案!#$!主要看这个国家不同区域#群体和城乡之间的居民收入差距是否合理$错误%衡量一个国家是否富裕%常用指标主要有人均国内生产总值#人均国民总收入等$&%#&!工资收入和城市房地产#金融资产等资产因素是影响差距的主要因素$错误%原文是除了工资收入%以城市房地产#金融资产等为主要载体的资产因素对收入差距的影响趋于增强$&'#&!如用之%则吾从先进$意思是如果要选用人才%我主张选用先学习礼乐再做官的人'这句话体现的是对人才的选拔标准%没有体现对共同富裕的期盼&#!材料一采用先立论后驳论#以驳论为主的方式进行论证'材料一先阐释共同富裕的内涵%指出要正确理解其内涵%是立论(然后对共同富裕的三个错误认识逐一进行讨论%是驳论'!每点%分&(#!推进共同富裕需要经济持续增长#社会生产力持续发展%急需加快经济发展动力转换的速度和进程'人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间存在矛盾%需要合理分享发展成果'#要在公平$和效率$之间形成高水平组合%审慎关注和处理这两者之间的复杂关系'!每点%分&)#&!原因是这与列兵的经历相似$分析有误%从文中记忆就像在一条长路的尽头被一堵高墙挡住$的信息及相关描述来看%原因应是对班长的思念&*#$!引起了其他列兵的埋怨$分析错误%文中无此信息&+#!与前文列兵站哨难熬%觉得时间过得太慢形成对比%突出了列兵心理变化'引出下文对班长与列兵之间的事情的叙述'!每点%分%其他答案言之有理亦可酌情给分&,#!小说情节主要集中在白天和夜晚站哨这两个场景之中并将两者进行对比%使情节紧凑集中'将现实与回忆相结合交叉叙述%使文章内容变得丰富%让现实故事主线清晰%又补充交代了故事的起因和背景%使故事更丰富#完整%增强了小说的张力%还增加了叙事趣味和阅读体验'#运用了大量的心理描写%真切地表现列兵由埋怨到思念的心理变化过程'!每点'分%答出任意两点即可%其他答案言之有理亦可酌情给分&!-#./0)!原文标点&杞极恶穷凶%百辟疾之若仇%六军思食其肉%何可复用*+!!#&!陛下欲与之$中的与$意思是给予%失其所与$中的与$意思是结交&!%#$)颇为悲观%因为他认为自己必定会再次入狱%然而不久后发生的事却并不像他事先所预料的那样$错误%由未几%上!唐德宗&果用为饶州刺史$可知%吾必再入$是卢杞认为他一定能够再次回到朝廷%被委以重任+!'#!!&!唐德宗&派人对袁高说,朕慢慢考虑你说的话%确实是极为恰当的'$!徐$诚$至当$各!分%句意!分&!高二语文参考答案!第!!页#共页$%!#!$%{#{QQABBYKUogigAAJAABgCEQVSCEIQkAGCACgOhBAIoAAByBNABAA=}#}书!%&这些天以来%外面的人都在私下里议论%把陛下你比作东汉的桓帝#灵帝(如今承闻陛下的善言%这是尧#舜都比不上的啊-!累日$乃..也$逮$各!分%句意!分&!#!卢杞善于伪装%引起动乱'卢杞挟私报复%祸乱国家'#夸赞德宗圣明%将卢杞赶了出去'!每点!分%意思对即可&!参考译文新州司马卢杞遇大赦!调任吉州长史!他对人说#我一定能够再次回到朝廷$%没有多久!唐德宗果然任命他为饶州刺史$给事中袁高应命起草这个诏书!他拿着诏书告诉宰相卢翰&刘从一说#卢杞做宰相期间!导致皇帝流亡在外!天下满目疮痍!怎么能够突然之间把他升迁到大郡去呢'希望相公坚持上奏$%卢翰等不听!改为让其他舍人来起草诏书$乙卯(十九日)!制书发出!袁高拿着制书不肯下发!并且上奏说#卢杞穷凶极恶!百官痛恨他如同仇敌!军队的将士都想吃他的肉!他怎么可以再次被重用呢'%唐德宗不听$补阙陈京&赵需等上疏说#卢杞独掌大权三年之久!使百官失去次序!已为天地神灵所知晓!为华夏和蛮夷各族所共同唾弃$倘若陛下对巨奸施加宠幸!必定会失去万民的心$%丁巳(二十一日)!袁高再次在正殿向唐德宗论奏此事$唐德宗说#已经再次更改了对卢杞的赦书$%袁高说#赦书只是宽宥他的罪行!陛下不应该任命他当刺史$%陈京等也就此事争论不止!也都说#卢杞当政的时候!百官常常就像有兵器放在脖子上$现在再一次起用他!那么奸党都会个个摩拳擦掌东山再起$%唐德宗大怒!随侍诸人纷纷向后倒退!进谏的人们也都向后退缩$陈京回头说#赵需等人不要退缩!这是国家的大事!我们应该拼死来抗争$%唐德宗的怒气稍稍平息$戊午(二十二日)!唐德宗对宰相说#给卢杞一个小州刺史(的官职)!可以吗'%李勉说#陛下打算给卢杞官做!即使大州也是可以的!只是如果让天下的百姓失望了!那要怎么办呢'%壬戌(二十六日)!唐德宗以卢杞为澧州别驾$(唐德宗)派人对袁高说#朕慢慢考虑你说的话!确实是极为恰当的$%又对李泌说#朕已经同意袁高的奏议$%李泌说#这些天以来!外面的人都在私下里议论!把陛下你比作东汉的桓帝&灵帝*如今承闻陛下的善言!这是尧&舜都比不上的啊+%唐德宗非常高兴$卢杞最终死在澧州$唐德宗贞元四年(*++年)春季二月!李泌上奏诉说自己衰老!独自担任宰相一职!精力耗尽!既然不能听凭他离开相位!请求再任命一位宰相$唐德宗说#朕深切地知道你特别辛苦劳累!只是没有合适的人选罢了$%唐德宗不慌不忙地和李泌谈论自己即位以来的宰相!说#卢杞忠诚清廉强干耿直!人们说他奸猾邪恶!朕一点都不觉得他是这样$%李泌说#人家说卢杞奸猾邪恶而唯独陛下没有觉察到他奸猾邪恶!这正是卢杞被称为奸猾邪恶的原因啊$倘若陛下觉察到了!难道还会有建中时期的动乱吗'卢杞因为个人恩怨杀了杨炎!将颜真卿排挤到了必死之地!激怒李怀光使之叛乱!全仗着陛下圣明!把他赶了出去!人们的心情顿时高兴起来!上天也后悔所造成的灾祸$要不是这样的话!动乱怎么能够消弭呢'%!(#$!都是近景$说法错误%都是远景&!)#!末尾三句写词人在高楼倚栏凝望%看到寒江里独钓的渔翁'词人把自己比作渔翁$%寄!高二语文参考答案!第!%页#共页$%!#!$%{#{QQABBYKUogigAAJAABgCEQVSCEIQkAGCACgOhBAIoAAByBNABAA=}#}寓了词人坚守节操#矢志抗金的志向%表明词人不愿与奸佞者同流合污的高尚情操'!每点'分%大意相同即可&!*#!!&鼎铛玉石!金块珠砾!%&戎马关山北!凭轩涕泗流!'&扣舷独啸!不知今夕何夕!每空!分%若有漏字#错别字#语序错误等%该空均不得分&!+#!无微不至!珠联璧合!#志同道合!每处!分%若有其他符合语境的成语%也可得分&!,#联句$%不仅需要高超的技巧%更需要联句者心灵相通%对主题的把握和韵味的营造%都能心领神会'!文中画波浪线的句子有两处语病,一是语序不当%不仅..%更..$表示递进关系%后面的两个分句语序不当(二是介词关于$使用不当%应改成对$'每改对一处得%分&%-#$!$项你$表泛指%与文中加点处的你$意义和用法相同'.项#&项#/项中的你$表示特指&%!#!每日风雨无阻的长跑!人人都喜欢散步!#也可以想任何事!每答出一处给%分%意思答对即可'若有其他答案%只要言之成理%可酌情给分'字数不合要求%酌情扣分&%%#修辞构成,文中画横线句子运用了比喻的修辞手法%本体为精神压力%喻体为弹簧'!%分&表达效果,文中画横线句子化抽象为具体%生动形象地表现了长跑对缓解精神压力的巨大作用'!%分%若有其他答案%言之成理的也可得分&%'#!写作提示!一&材料解读!!这是一则材料作文%由/道德经0的名言和徐悲鸿画画的感悟组成'/道德经0上的名言强调了天下大事必须从细处开始$的论断%强调了要关注大$和小$的辩证关系%更要重视小处#细处$的作用'徐悲鸿的名言是从致广大和尽精微$关系%思考大$和小$的辩证关系%强调小$的作用%只有从小处$精微处$根本处$着手%才能实现做成天下大事%致广大$的根本目标%在绘画技法上%是全部与局部#整体与细节的关系问题'绘画既要观照整体%也要讲究局部细节(既要突出整体性%也要善于对细节进行取舍(整体应照顾到局部%局部细节要服从整体%两者要互相配合%互相成就%才能绘就具有统一性#整体性与概括力的画作'徐悲鸿用致广大%尽精微$来概括自己的核心艺术思想%并用于指导艺术实践和艺术教育'!!这两句话凝结着世界观和方法论的哲学智慧%启示我们干事创业要把握好全局与局部#长远与当前#战略与战术的关系'我们既要登高望远#胸怀大局%又要落实落细#积微成著'!二&参考立意!!&图难于其易%图大于其细(!%&致广大而尽精微$是成事之道(!'&胸怀大局%积微成著(等等'!高二语文参考答案!第!'页#共页$%!#!$%{#{QQABBYKUogigAAJAABgCEQVSCEIQkAGCACgOhBAIoAAByBNABAA=}#}!题意评分解说题意评分等级文章特征一类文$#紧扣主题%体现了自己的思考和感悟'.#写作重点突出%联系材料和现实生($)-分活%内容充实%感悟深刻%表达精彩%亮点突出'&#文体特征鲜明'二类文$#扣住了主题%体现了自己的思考和感悟'.#写作重点较突出%联系材料和现符合+$('分实生活%内容较充实%感悟较深刻%表达流畅%有一些亮点'&#文体特征鲜明'题意$#围绕主题写作%体现了自己的一些思考和感悟'.#写作重点不够突出%感悟三类文不够深刻%内容不够充实%结构较完整%语言平淡%逻辑性一般'&#文体特征不%$*分够鲜明'基本四类文$#有自己的一些感悟%扣题不紧'.#写作重点不突出%内容空洞%结构不完整%符合')$!分语言不流畅%逻辑混乱'&#文体特征不鲜明'题意$#部分偏离题意的%酌情给分!%!$'(分&'.#完全离题的%酌情给分!-$%-偏离五类文分&'完全脱离材料内容%完全忽略写作要求%完全没有文体意识%仅选取材料#题意'(分及以下写作任务或写作要求的只言片语展开写作%思想不健康%观点错误'!补充说明!一&错别字等扣分缺标题扣%分(每!个错别字扣!分%重复的不计(标点错误多的%酌情扣分'!二&字数等扣分!#--字以上的文章%按评分标准评分%扣字数分'!每少(-个字扣!分&%#--字以下的文章%%-分以下评分%不再扣字数分''#%--字以下的文章%!-分以下评分%不再扣字数分'#只写一两句话的%给!分或%分%不评-分'(#只写标题的%给%分%不评-分'与作文完全无关%甚至是调侃考试#调侃评卷老师的内容%可以打-分')#完全空白的%评-分'!高二语文参考答案!第!页#共页$%!#!$%{#{QQABBYKUogigAAJAABgCEQVSCEIQkAGCACgOhBAIoAAByBNABAA=}#}