识字1天地人覆盖万物天代词，指称对方在地面以上高远你第二人称的广大空间生活在天地间我人第一人称代词，称自己能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物他承载万物地第三人称称你、我以外的第三人指土地、地面1识字2金木水火土代表数字，12345一二三四五天地分上下头上为天，脚下为地日月照今古金木水火土五行，构成万物的太阳和月亮从古代照5种基本元素到今天，永久不变2识字3口耳目站立时像松树一样挺拔独体站如松结构口坐时像台钟一样四平八稳独体坐如钟结构耳独体行如风走路时像刮风一结构目样快卧如弓手独体睡觉时将身体卧结构成“弓”形足上下结构3识字4日月水火日日出万物醒日积月累月月升看星星日新月异水水流响叮咚日益增长火火苗红彤彤成语积累生字山日月如梭山上长梧桐石日月无光石头很坚硬田日月如流田地草不生木日月重光禾苗长茂盛4识字5对韵歌对结构：左右山清水秀成语积累云结构：独体桃红柳绿雨结构：独体风结构：半包围生字花风（后鼻音）易错字结构：上下鸟虫（翘舌音）结构：独体虫主题归纳：这篇韵文共三句，第一、二两句以单字对结构：独体单字的形式，包罗自然现象“云、雨、雷、风”和动山植物“花、树、鸟、虫”，第三句以双字对双字的形式，呈现山清水秀的美丽景象，整篇课文像一副结构：独体美丽的画卷。5汉语拼音zhichishiribpmfdtnl16zicisi个整体认读音节gkhjqxyiwuyuyeyue23个声母zhchshr翘舌音gyuanyinyunyinzcs平舌音aieiuiaoouiuieüeyw特殊韵母：er个复韵母a186个单韵母前鼻韵母：neninunünagganenoeiuü后鼻韵母：gginon6汉语拼音：标调规则小i小i有礼貌，一见声调就摘帽一声平（ˉ）巧记i、声调二声扬（ˊ）ü三声拐弯（ˇ）ü见j、q、x、y，两点定要抹，ü拼n和l，两点省不得四声降（ˋ）a有a不放过，没找oe，iu并列标在后声母和单韵母相拼，标调要点标调顺序声调标在韵母上声母和复韵母、鼻韵母相拼，声调标在元音上轻声不标就空着（iu除外）7汉语拼音：拼读规则小i在前念ie、iu小i在后念ei、ui两拼法前音轻短后音重，j、q、x能和ü相拼，易混读音两音相连猛一碰不能与u相拼yu、yue、yun中的u都三拼法声轻介快韵母响，是去掉两点的ü，不是u三音连读不中断注意事项特殊复韵母整体认读音节不能拼读er只能自己读，不能和任何声母拼读8汉语拼音：书写规则上格字母不顶线由四条线组成的三个格子，从上往下分别书写规则为上格、中格、下格中格写满顶两边四线三格下格字母不踩边acemno音节的几个字母要靠紧rsuwxz占中格的12个字母bdfh拼音字母书音节书写按顺序写完一个音节iktül占上格的9个字母写规范的所有字母再标调g书写时，音节与音节pqy占中下格的4个字母之间要分开j占中下格的1个字母9课文1秋天那么蓝天空天气变凉了那么高往南飞大雁树叶变黄了一会儿排“人”字落下来了一会儿排“一”字主题归纳：本文抓住天气、树叶、大雁等事物的特点，描写了秋高气爽、黄叶飘落、北雁南飞的景象，表达了作者对秋天的喜爱之情。10课文2小小的船弯弯月儿共同特点两头尖船小小坐我星星主题归纳：看见这首儿童诗以优美的语言、形象的比喻，描绘了夜空的美丽景色，表达了作者对大自然、对夜空的喜爱和天向往之情。11课文3江南水乡景色美情选自《汉乐府》鱼儿戏水欢采莲东莲叶田田西鱼戏主题归纳：南《江南》是一首汉代乐府诗。歌唱江南劳动人民采莲时愉快情景。前三句点明采莲季节、地北点；后四句描鱼儿嬉戏的场景。全诗使用反复的修辞手法，写出了江南采莲时的热闹很欢快，表达作者对江南的热爱。间12课文4四季尖尖草芽夏天春天荷叶圆圆秋天谷穗弯弯冬天雪人主题归纳：顽皮这是一首富有童趣的诗歌，通过对一年四季中几种富有代表性事物的描述，表现出四季不同的特征，表达了作者对大自然的热爱之情。13识字6画山色分明唐代（时代）流水无声作者诗文摩诘居士（号）王维山水花鸟图花开四季诗佛（尊称）鸟不怕人主题归纳：这是一首画作欣赏诗，诗人通过文字描述，把一幅原本静止的画变成了一幅美丽的风景卷轴展现出来：苍翠的山、流动的水、绽放的花、欢鸣的鸟，一派鲜活的景象。全诗表达了诗人对画中美好事物的喜爱。14识字7大小多少黄牛大一群鸭子多小猫少苹果大一只鸟小一堆杏子枣多主题归纳：本课是一首儿歌，配有四幅对比少一颗桃图，形象地呈现了事物间“大小”“多少”的关系，告诉我们不同大小、不同数量的事物要用恰当的量词来表示。15识字8小书包课本上课作业本静悄悄铅笔下课宝贝转笔刀不乱跑橡皮尺子起得早天天主题归纳：笔袋本课是一首儿歌，不仅展示了“小去学校书包”里的各种文具，还告诉我们学习用品是我们读书写字的好伙伴。我们要好好爱护它们，并养成整理、爱惜文具的好习惯。16识字9日月明日明田月男力左右结构小左右结构尖从大两人尘小林品字结构土双木三人众主题归纳：这篇短文揭示了一些字的构字特点，明、三木尖、尘”等字都由两个汉宇组成，使我们感受森到古人造字的智慧，也了解了一些字的构字规律。课文最后一句告诉我们团结就是力量。17识字10升国旗敬礼中国望着国旗象征祖国国旗五星红旗向着国旗国歌《义勇军进行曲》立正主题归纳：课文凝练地传达了关于国旗的知识、升旗的庄重，表达了小学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。18课文5影子左前跟着像小黑狗是好朋友陪着右后主题归纳：本文以简洁、生动形象的语言，向大家介绍了影子和人形影不离的特点，表达了作者对影子的喜爱之情。19课文6比尾巴弯长猴子公鸡兔子鸭子扁短松鼠孔雀一把伞主题归纳：本文通过三问三答的对话方式,介绍了猴子、免子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀最好看这六种动物的尾巴的特点，告诉我们动物的尾巴是不一样的，让我们产生了观察其他动物的尾巴的兴趣。20课文7青蛙写诗淅沥沥下雨了小逗号沙啦啦小蝌蚪水泡泡小句号一串水珠主题归纳：这首儿童诗写了青蛙写诗的过程。在青蛙写诗时，小蝌蚪、水泡泡、一串水珠都来帮忙充当标点符号。这些标点符号增强了诗歌的韵省略号味和情感，让我们在直观认识标点符号的同时，感受到小青蛙写诗的乐趣。21课文8雨点儿花更红有花有草的地方小雨点儿草更绿从云彩里飘落下来数不清的雨点儿大雨点儿开出红的花没有花没有草的地方长出绿的草主题归纳：本文是一篇科学童话。课文运用拟人化的手法，通过大小雨点儿的对话展开情节，讲述了雨点儿从云彩里飘落下来后，大地所发生的变化，告诉我们植物的生长离不开雨水的滋润。22课文9明天要远足翻过来多种颜色海到底什么时候翻过来，翻过去才天亮翻过去云主题归纳：洁白柔软本文是一首优美的童诗，通过描写小朋友因为想到第二天要远足而难以入睡、盼望天明的情景，反映了小朋友无比兴奋、激动的心情，表达了一个孩子对远足的向往和期盼。23课文10大还是小够不到门铃自己穿衣服小大听到雷声喊妈妈自己系鞋带想法有时候希望不要长大主题归纳：这篇课文通过独白的方式，表现了“我”有有时侯觉得自己很大，有时候觉得自己很小的更多时候盼着心理，表达了“我”既不想长大，又渴望自己快快点长大快长大，成为一个独立的人的愿望。24课文11项链蓝蓝的大海嘻嘻地笑着迎上去又宽又远小娃娃捡起海螺和贝壳黄黄的沙滩穿成彩色的项链又长又软挂在胸前雪白雪白的浪花快活的脚印落在沙滩上哗哗地笑着穿成金色的项链涌向沙滩，撒下海螺和贝壳主题归纳：本文用诗一样的语言，描写了浪花扑向沙滩，带来了海螺和贝壳，而小娃娃在沙滩挂在大海胸前上赤着脚，拾海螺，捡贝壳，穿成项链挂在胸前的情景。课文充满童趣，表现了小朋友对大自然的喜爱之情。25课文12雪地里的小画家竹叶小鸡睡着啦小狗青蛙梅花小鸭枫叶小马主题归纳：本文以韵文的形式，描写了雪地里小鸡、小狗、小鸭和小马分别留下自己的脚印，像一幅美丽的画，并说明了青蛙没来的原因，告诉了我们四种动物爪（蹄）子的形状和青蛙冬眠的习性。月牙26课文13乌鸦喝水看见小石子到处找水喝经过乌鸦口渴想出办法把石子放进瓶子里起因瓶里有水结果水不多水升高看见瓶子瓶口小主题归纳：乌鸦喝着水了本文以“乌鸦喝水”为线索，围绕“鸟鸦急着喝水一喝不着水一想办法喝水一喝着喝不着水水了”这一系列变化过程，描写了一只遇到困难能仔细观察、认真思考的乌鸦。这个故事告诉我们：遇到困难，只要多动脑筋，就能找出解决问题的办法。27课文14小蜗牛小树发芽春地上长着草莓夏小蜗牛到树林里去玩小树长满叶子草莓没了秋蘑菇没了地上长着蘑菇冬地上盖着雪树叶全变黄了树叶全掉了主题归纳：本文通过小蜗牛和蜗牛妈妈之间的有趣对话呈现了这样一个故事：小蜗牛在妈妈的提示在家里过冬下，去小树林里玩，由于爬得慢，总是错过原来的季节，看到了下一个季节的景色，生动鲜活地展现了一年四季的自然变化。28