苏教版二上同步课课练5.1认识线段（2）一、数一数：下面的图形各由几条线段围成？（）条（）条（）条（）条[来源:学科网]（）条（）条（）条二、判断。1.教室墙的四条边不是线段。（）在一条直直的线上，两点之间是一条线段。（）线段是不可以量出长度的。（）三、选择。1.下面图中（    ）是线段。连接两点可以画（）条线段。[来源:Zxxk.Com]一B.二C.三四、解决问题。1.连接每两个点画线段，一共画出了几条线段？你能看出画出的是什么图形吗？连接每两点画一条线段。[来源:学科网ZXXK][来源:学§科§网Z§X§X§K][来源:Zxxk.Com]【答案】一、[答案]：4，5，0，4，6，12，0。二、1.[解析]：教室墙的四条边是直直的，并且它有固定不变的长度，所以可以看成是线段。[答案]：×。2.[解析]：根据线段是直直的，并且两端有两个端点的特点来判断。[答案]：×。3.[解析]：由于线段是直线上两点间的距离，即两端有两个端点，所以线段无法无限延伸，则可以测量出它的长度。[答案]：×。三、1.[解析]：图A是直的，所以是线段；图B是弯曲的，图C部分是弯曲的，所以它们都不是线段。通过线段与曲线的对比，帮助学生认识线段是“直的”特点。[答案]：A。2.[答案]：A。三、1.[解析]：把三个点两两相连，则有三条线段，然后根据线段所组成的图形形状来判断。[答案]：画出了3条线段，画出的是帆船上的帆。2.[答案]：