二年级西师版数学期中检测卷一、计算。每题1分，共计12分。7×3=26+55=80－9=8×5=1×6=2×4=0＋5=1×1=6×3=7×4=6×2＋6=7×5－5=我会填。每空1分，共计17分。1.一个角有(  )个顶点，(  )条边。2.一个因数是5，另一个因数是8，积是(  )3.一条红领巾有(  )个角。数学书的封面有( )个直角。4.量较长物体的长或距离，通常用(   )作单位。5.5个4相加的和是(  )×(  )=(   ),口诀：(            )6.1分米=(   )厘米   50厘米=(   )分米（）米=300厘米7.5与6的和是(   )，4乘7是(       )，3个9是(      )。8.5+5+5+5改写成乘法算式是(         )或(         )，口诀是(                )。三、判断题，每题2分，共计10分。1.2×6读作2乘6。（  ） 2.2+2可以写成2×2，3+3可以写成3×3。（  ） 3.5+5表示2个5相加。（  ） 4.3个7相加可以写成3×7。（  ）5.计算4×3和3×4可以用同一句口诀计算。（  ）四、看图列算式，每题3分，共计9分。★★★★★★★▲▲▲▲▲▲★★★★★★★▲▲▲▲▲▲★★★★★★★▲▲▲▲▲▲★★★★★★★加法：加法：加法：乘法：乘法：乘法：或：或：或：操作题，每题2分，共计12分。画○表示下面的乘法算式。（1）4×5 （2）3×2 （3）6×3 2.在下面的钉子板上画一个直角、锐角和钝角。列式计算，每题3分，共计15分。 1.3个6连加，和是多少？ 2.3与6的和是多少？3.一个因数是7，另一个因数是5，积是多少？4.8与2相加的和是多少？ 5.两个因数都是4，积是多少？七、解决问题,第1~4题每题4分，第5题，每题3分，共计25分。 1.一个熊猫玩具5元，小红买5个这样的玩具需要多少钱？ 2.有一本故事书，小军每天看4页，小明每天看5页，一个星期后小军和小明各看了多少页？ 3.王老师去书店买了5书，每本书9元，她一共花了多少钱？ 4.校园大门两边种了两排花树，每排8棵，一共种了多少棵？ 5.买东西。 薯片4元，饼干8元，巧克力5元，蛋糕6元 （1）小华买了5盒薯片，一共要付多少钱？（2）小芳的钱正好够买3块蛋糕，小芳带了多少钱？ （3）你还能提出哪些数学，并解决问题。西师版二年级数学上册期中评估试卷（A）答案与试卷讲评一、试卷总体分析：本张试卷共有七道大题，题量合适，容易题型占60%，中等题占20%，较难题占：20%，考察的内容涉及全册所学的内容，考察的内容很全面。二、试卷讲评：（一）我会算，共有12个小题，考察加减乘计算题。答案:1.21817140685118281830讲评：主要考察学生的口算能力及细心计算情况。（二）我会填,共有8小题。答案：1.122.403.344.米5.45四五二十6.10537.1128278.5×4=204×5=20四五二十讲评：学生了解角有两部分组成，角各部分的名称是什么。乘法算式中各部分的名称。红领巾和数学书都是学生身边常用的，所以比较熟悉。对三个长度单位“米、分米、厘米有个具体的描述，用手比一比。“求几个相同加数的和”用乘法计算的方法的理解。掌握长度单位之间的进率是多少。5与6的和，5个6是多少，这样的题学生容易混淆，需要加强理解。“求几个相同加数的和”改写乘法算式，要让学生理解乘法的意义。（三）判断，共5个小题。答案：√×√√√讲评：乘法算式的读法，强调“乘”。让学生理解2+2的意义，它和乘法2×2的联系，3+3写成3×3就不难理解了。3.“求几个相同加数的和”用乘法计算的方法的理解。4.引导学生理解3个7的意思，不要和3与7的和是多少混淆。5.在计算乘法题时，使用口诀的方法要记住。看图列算式，共3个小题。答案：7+7+7+7=287×4=284×7=286+6+6=186×3=183×6=185+5+5+5+5+5=305×6=306×5=30讲评：一图三式，理解图形的意思，“求几个相同加数的和是多少”用乘法计算，并且能写出两道乘法算式。操作题，共2个大题。答案：4×3○○○○○○○○○○○○3×2○○○○○○○○○5×3○○○○○○○○○○○○○○○讲评：让学生理解乘法算式的意思，分别表示什么，比如：4×3:表示3个4，就容易画出图形了。对于在钉子板上画角，首先让孩子们知道什么是直角、钝角和锐角。列式计算，共5个小题。答案：6×3=183+6=97×5=358+2=104×4=16讲评：1.引导学生理解3个6连加的意思，就是6+6+6，不要和3与6的和是多少混淆。2.引导学生理解3与6连加的意思，就是3+6，不要和3个6连加是多少混淆。3.乘法各部分的名称是什么。4.引导学生理解8与2相加的意思，就是8+2，不要和8个2连加是多少混淆。5.在乘法题中，两个数都叫因数，结果叫积。解决问题，共5个小题。答案：1.6×5=30（元）2.4×7=28（页）5×7=35（页）3.9×5=45（元）4.8×2=16（棵）5.(1)4×5=20（元）（2）6×3=18（元）（3）略讲评：让学生理解“小芳买5个这样的玩具”就是5个6元是多少，所以用乘法计算。让学生理解一个星期是7天，就是求7个4页和7个5页各是多少。让学生理解“每本书9元，买了5本”就是5个9是多少，所以用乘法计算。让学生理解“每排8棵树，两排就是2个8是多少，所以用乘法计算。（1）让学生理解：5盒薯片，就是5个4元是多少，所以用乘法计算。（2）让学生理解：3块蛋糕的钱，就是3个6元，所以用乘法算式：6×3=18（元），这18元正好是小芳的钱。（3）学生能提出用加、减、乘方法计算的都可。三、教学措施：1、在平时的习惯培养中继续渗透细心的重要性，培养学生良好的读题、书写习惯。2、在平时的练习中多让学生充分理解加法、乘法的意义，根据不同的意识列出不同的算式。有时候要让学生学会画图来帮助理解题意。3、用不同题型对学生进行解决问题的训练。尤其对学生掌握较差的题型加大训练力度。