三年级上册科学全册必考知识归纳第一单元水第一课《水到哪里去了》1.水在一定条件下会变成水蒸气，水蒸气是一种无色无味的气体。2.湿布擦黑板，过一会儿黑板上的水渍不见了，是因为水变成了水蒸气。第二课《水沸腾了》1.沸腾是水受热超过一定温度时发生的剧烈的汽化现象。沸腾时水的温度不再发生变化。2.水变成水蒸气后，体积会大大增加。3.水在加热过程中，观察到的变化有刚开始水温不断升高，杯底会产生气泡，水面会看到热气，容器内壁出现大量的小水珠等。第三课《水结冰了》1.当环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃时，水会结冰。2.水结冰后体积增大，占据了更大的空间，所以冰块浮在水面上。3.实验时，往烧杯里的碎冰加食盐，从而降低温度，使试管里的冰更容易结冰。第四课《冰融化了》1.当环境温度高于0℃时，冰开始融化。2.冰在融化的过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素。3.用吸管对着冰块某个部分吹热气，被吹的部分会被融化，甚至会将冰块吹穿。4.冰融化成水后体积会减小。第五课《水能溶解多少物质》1.溶解是指物质在水中化成肉眼看不见的微粒，均匀地分布在水中，没有沉淀。2.许多物质能在水中溶解，比如小苏打、味精、食盐、白糖、红糖等。3.一般情况下，物质在水中的溶解是有一定限度的。4.不同物质在水中的溶解能力不同，50毫升的水大约可以溶解食盐18克，溶解小苏打5克。第六课《加快溶解》1.通过提高水的温度和搅拌等方法，可以加快食盐在水中的溶解速度。2.溶解的快慢与物体颗粒大小、水的温度、液体是否被搅动等因素有关。第七课《混合与分离》1.食盐溶解于水的变化过程是一个可逆的过程。2.把溶解在水中的食盐和水分离出来，可以用蒸发的方法。3.把一杯浓盐水放在阳光下，让杯里的水蒸发，已经溶解的食盐会被分离出来。第八课《它们发生了什么变化》1.水蒸发变成水蒸气，水凝结成冰，冰融化成水，这些是水的三态变化。2.在水的三态变化中，水的状态发生了变化，但物质本身的组成成分没有改变。3.用橡皮泥做各种东西，将纸折叠或者撕扯，改变的是它们的状态。4.将压瘪的乒乓球放入热水中，凹进去的部分鼓起来了，是因为乒乓球里的空气受热膨胀。第二单元空气第一课《感受空气》1.空气具有无色、无味、透明、会流动、没有固定形状等特征。2.在传递空气的游戏中，我们又发现空气有很轻、容易泄漏、不容易密封、摸起来很软、不易被观察等特征。3.我们的周围充满空气，泥土里、水里也有空气。4.物体可以分为固体、液体和气体三种类型，水是液体，石头和沙子是固体，空气是气体。第二课《空气能占据空间吗》1.空气会占据一定的空间。2.把纸团粘在杯子底部，然后把杯子倒扣入水中，纸团不会湿。3.倒扣的杯子充满水，用打气筒往杯里打入空气，可以把水挤出杯子。第三课《压缩空气》1.空气占据的空间可以被压缩，压缩的空气具有弹性。2.篮球、轮胎、气垫船、充气沙发等运用空气可以被压缩的性质。3.空气是由许多微粒组成的，受到压力后它们之间距离会变得更小。用注射器抽取一部分空气，向下压可以压缩空气所占空间，向上拉可以扩张空气所占空间。第四课《空气有质量吗》1.空气是有质量的，但空气的质量很轻。2.质量是空气的基本特征之一，并且可以被测量。第五课《一袋空气的质量是多少》1.一定量的空气有一定的质量。第六课《我们来做“热气球”》1.空气受热后会膨胀（变轻）从而（上升）。2.做热气球实验时，纸简的作用是防风和快速加热。3.通过加热，塑料袋中的冷空气变成热空气，热空气上升让塑料袋上升到空中。4.孔明灯利用的是热空气上升原理，燃放孔明灯存在严重的火灾隐患。第七课《风的成因》1.空气流动会形成风。2.生活中有许多种制造风的方法，比如用嘴吹、用扇子扇、用吹风机吹、用书本扇等。3.借助蚊香的烟雾和纸条，可以观察到空气的流动。4.在无风的环境中，蚊香的烟雾是往上飘的。第八课《空气与我们的生活》1.地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为大气层。2.植物、动物和我们人类都离不开空气。3.空气可以帮助燃烧。4.风具有能量，风能是一种清洁的可再生能源，可以用来发电。第三单元天气第一课《我们关心天气》1.天气是一个地方在某一时间里大气的冷暖、阴晴雨雪以及风等情况。2.天气总是在不断变化，有些天气会给我们带来灾害。3.长期的观察和记录会使我们了解到更多的天气信息。4.我们观察到的各种天气现象都是发生在大气圈中的自然现象。第二课《认识气温计》1.气温计是测量气温的专用工具。2.气温的常用单位是℃，读作摄氏度。3.气温计由液泡、液柱、刻度、测量单位等部分组成。4.使用温度计，应先了解它的测量范围，读数时眼睛要平视。第三课《测量气温》1.气温是指室外、阴凉、通风地方的空气温度。2.气象预报一般会播报一天内的最高气温和最低气温。3.气象站测量气温，要将气温计放在百叶箱内。第四课《测量降水量》1.降水量的多少可以用雨量器来测量。2.降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。3.我们可以用直简的透明杯来做雨量器，刻度条的0刻度线要与直筒杯的内壁底部对齐。4.雨量器的集水漏斗用来收集雨水，降水量的单位是毫米。第五课《观测风》1.风可以通过自然界中事物的变化来感知，可以用风向和风速来描述。2.风向是指风吹来的方向，比如由北面吹过来的风就叫北风。风向可以用风向标来测量。3.蒲福风速等级将风力划分为13个等级。第六课《现察云》1.根据云量的多少，天气可分为晴、多云、阴几种类别。2.天空中飘浮的云实际上是由干干万万的小水滴或小冰晶组成的。3.气象学家在对云进行描述时，通常把它们分成三类：大团、堆积的积云，均匀成层、灰色似雾的层云，纤维、羽毛状的卷云。第七课《整理我们的天气日历》1.天气是不断变化的。对长时间观察记录的天气信息进行分析和整理，可以帮助我们认识天气的一些特征，了解天气变化的一些规律。2.一个地区多年的天气平均状况叫气候，不同地区气候各不相同。3.整理天气日历，可以从云量、风速、风向、气温、降水量等方面进行统计和分析。4.我们可以从气温柱状图上找出这段时间的最高气温和最低气温，以及这段时间温度变化的趋势。第八课《天气预报是怎样制作出来的》1.天气预报主要由分布在全球各地的气象部门制作并发布。2.制作天气预报，大致有五个步骤：数据收集、数值天气预报、气象员做出预报、天气会商、发布天气预报。3.天气预报的制作是一个非常复杂的过程，气象专家要付出大量艰苦的劳动。4.天气预报一般包含气温、湿度、风向和风速、气压、降水量等信息。