人教版四年级数学上册全册堂堂清一课一练习第一单元姓名：一、填空⒈和万位相邻的数位是（）和（），其中（）是个级的数位。⒉（）个万是十万，（）个十万是一百万，10个（）是一千万。⒊从个位起，第（）位是千位，第5位是（）位，第（）位是百万位。⒋一个六位数，它的最高位是（）位；最高位是千万位的数是（）位数；八十万是（）位数。⒌3507000是（）位数，最高位是（）位，读作：（）。⒍30167284中的“1”在（）位上，表示1个（）；“3”在（）位上，表示3个（）；万位上的是（）。表示（）个一万。30167284读作：（）。二、下面的每组数你会读吗？你发现怎样读比较方便？25和250000250和250000025读作：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿250读作：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿250000读作：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2500000读作：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿205和20500002050和20500000205读作：＿＿＿＿＿＿＿＿＿2050读作：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2050000读作：＿＿＿＿＿＿＿＿＿20500000读作：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿我的发现：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。三、先分级再读出来345897读作：＿＿＿＿＿＿＿＿＿13458726读作：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿103452读作：＿＿＿＿＿＿＿＿＿4081034读作：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿30104020读作：＿＿＿＿＿＿＿＿＿4000000读作：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、先回忆一下含有两级的数怎么写？再写出下面各数。一百三十万一千写作：＿＿＿＿＿＿十三万零二十写作：＿＿＿＿＿＿＿＿1二十万零二写作：＿＿＿＿＿＿四万六千五百写作：＿＿＿＿＿＿＿＿五千零一万写作：＿＿＿＿＿＿七千零八万零三写作：＿＿＿＿＿＿＿＿拓展创新：五、看计数器写数，并读数。写作：＿＿＿＿＿＿＿＿写作：＿＿＿＿＿＿＿＿写作：＿＿＿＿＿＿＿＿＿读作：＿＿＿＿＿＿＿＿读作：＿＿＿＿＿＿＿＿读作：＿＿＿＿＿＿＿＿＿六、写出由下面各数组成的数。⒈三百万、二万、一千和四十写作：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⒉七千万、四十万、六百和三写作：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⒊五百万写作：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿七、读出或写出下面横线上的数。⒈2000年，中国人民解放军现役军人大约有2500000人。读作：＿＿＿＿＿＿＿＿⒉2000年，香港特别行政区人中约为六百七十八万人；澳门特别行政区人口约为四十四万人；台湾省和福建省的金门、马祖等岛屿人口约为二千二百二十八万人。分别写作：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⒊1937年12月，日本侵略军占领南京，对南京人民进行了血腥大屠杀，屠杀手无寸铁的中国居民300000人以上。读作：＿＿＿＿＿＿＿＿＿综合探索：八、灵感闪现⒈用7、0、3、4、0、8、0、0这八个数字按要求组成八位数。读一个0的有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿读两个0的有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿读三个0的有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿所有的0都不读的有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2⒉在正方形池塘四周种树，四个顶点都种一棵，这样每边都有25棵，四周一共种树多少棵？练习二基础达标：一、填空⒈一个数由三千万，四十万和八百组成的，这个数是（）。⒉一个数由47个万和350个一组成的数，读作：（）。⒊73041308这个数是由7个（），3个（），4个（），1个（），3个（）和8个（）组成的。⒋最大的六位数是（），最小的7位数是（）。⒌甲数是七位数，乙数是五位数，这两个数相比，（）数大于（）数。⒍在52后面添（）个0，这个数就是五十万；把234变成二千三百四十万，要在4后面添写（）个0。⒎把204980省略万后面的尾数求近似数时，省略的尾数部分是（），这部分的最高位是（）位，这位上的数是（），所以要（）（填“舍去”或“入一”），这个数的近似数是（）万。⒏把7045006省略万后面的尾数求近似数时，省略的尾数部分的最高位是（）位，这位上的数是（），所以要（）（填“舍去”或“入一”），这个数的近似数是（）万。⒐比较下面每组中两个数的大小。15700○980099999○10000098135○985317058000○750800040万○39999993700000○370万⒑在○里填写“＝”或“≈”。800000○80万13455010○1346万804000○80万13460000○1346万二、把下面的各数改写成用“万”作单位的数4790000＝（）15800000＝（）2041000＝（）10000080＝（）三、把下面各数四舍五入到万位。145600≈（）万5674921≈（）万33897560≈（）万40978≈（）万拓展创新：四、判断下面的说法是否正确⒈890000比90万小。（）⒉30600000与306万相等。（）⒊四（1）班同学们的平均身高约是139厘米，这是个准确数。（）⒋马跑得足够快时，能达到每小时69000多米；箭鱼游得快时，每小时的速度将近119000米。这两个数都是近似数。（）⒌2001年春节期间，全国共接待旅游人数达到四千四百九十六万人次。这是一个近似数。（）五、写出下面横线上的数，再求近似数（省略万位后面的尾数）。⒈据2000年统计，我国最大的城市上海有一千七百万二千人口，居世界第三。写作：（）近似数是：（）⒉2000年，江苏省小学有学生七百一十八万五千五百人。写作：（）近似数是：（）⒊太阳是个球体，它的直径约有一百三十九万二千千米。写作：（）近似数是：（）六、按从小到大的顺序排列下面各数。6900069000060900600900609000600009＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿综合探索：七、灵感闪现⒈在下面的方框里填上合适的数字。9□781≈10万□可以填（）1789□999≈1789万□可以填（）⒉观察右边的图形，你有什么发现？把你的发现写下来。我的发现：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。练习三4基础达标：一、填空⒈一个六位数，它的最高位是（）位，计数单位是（）；一个十位数，它的最高位是（）位，计数单位是（）。⒉含有三级的数的读法，先读（）级，再读（）级，最后读（）级。⒊最小的自然数是（）。自然数的个数是（）的，所以（）最大的自然数；在自然数里，后一个数总比前一个数大（）。⒋和10000相邻的两个自然数是（）和（）；比最大的七位多1的数是（）。⒌（）的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫做（）计数法。⒍你见过的计算工具有（）、（）、（）；算盘上方每颗珠子代表（），下方每颗珠子代表（）；常见的电子计算器的功能键有（）键、（）键、（）键等，其中（）键有擦除功能。⒎用自己的方法，又快又准地下面各数。26195641000读作：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿12030004004读作：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿207007040510读作：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⒏把相等的两个数用线连接起来。九千零三十万三千九百90033009九千三百万三千零九十93000390九千零三万三千零九93003090九千三百万零三百九十90303900⒐把下面的数改写成用“亿”作单位的数。（不是整亿的，用“四舍五入”法省略亿位后面的尾数。1500000000＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1549000000＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1595000000＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1600001000＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⒑9□8750000≈10亿，□里最小填（）。二、笔算并用计算器检验结果。5346＋164＝79×21＝918÷9＝拓展创新：三、选择正确的答案的序号填在括号内。⒈777770000从右往左数，第（）位上的数字表示7个一百万。A六B七C八⒉下面的数中，“5”既在千万位上，又在万位上的数是（）。A5431500B453510000C54351000⒊在读34000010这个数时，要读出（）个0。A1B2C3⒋用9、1、0、3、5、7组成最大的六位数是（）。A957130B975310C103579四、写出下面横线上的数。⒈人的脑神经细胞有一百二十亿到一百四十亿个。写作：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⒉据全国第五次人口普查统计，全国总人口为十二亿九千五百三十三万人。写作：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⒊2000年，全国工业和城市生活废水排放问题约为四百一十五亿一千万吨，其中工业废水排放量一百九十四亿二千万吨，城市生活污水排放量二百二十亿九千万吨。写作：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿综合探索：五、灵感闪现用计算器计算下面算式的得数，观察后你发现了什么？⑴33×34＝⑷33333×33334＝⑵333×334＝⑸333333×333334＝⑶3333×3334＝我发现：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿练习四基础达标：一、填空6⒈直线（）端点，线段（）端点，射线（）端点。⒉（）可以量出长度，（）和（）都是无限长的，无法量出长度。⒊把序号填在横线上（）是线段，（）是射线，（）是直线。⒋角的大小与所画出的边的长短（），与两边（）有关，（）越大，角越大。⒌比较两个角的大小，可以先把这两个角的顶点（），再把一条边（），最后看另一条边的位置，哪个角的另一条边在外面，那个角就（）。⒍计量角的单位是（）。把半圆分成180等份，每一份所对的角就是（）的角，记作（“”）。⒎用量角器量角时，要“两重一看”，先把量角器的中心与角的（）重合，把量角器的（）与角的一边重合，再看角的（）所对的量角器上的刻度，这个刻度就是所量的角的度数。⒏下面两幅图中，第一幅图有（）个角，第二幅图有（）个角。二、先估计下图中每个角的度数，再量出下面每个角的度数。拓展创新：三、下面是小红同学量出的四个角的度数，请你帮助找出错误原因，再改正过来。7四、判断下面用量角器量角的方法是否正确，对的在（）里打“√”，错的打“×”。五、量出下图中每个角各是多少度，并写下来。综合探索：六、灵感闪现⒈数一数，下面的图形有（）个角。⒉将正方形的一个角剪去，还剩下几个角？8练习五基础达标：一、填空⒈直角是（）度，平角是（）度，周角的（）度，因此，1周角＝（）平角＝（）直角。⒉（）的角叫锐角，（）的角叫钝角。⒊把平角、锐角、钝角、直角按角度的大小次序填在下边的括号里。（）＞（）＞（）＞（）⒋一副三角尺的角分别是()度、（）度、（）度和（）度、（）度、（）度。⒌画一个角时，一般先画一条（），把量角器的（）和（）端点重合，（）和（）重合，对准要画的角的刻度线点一个点，从（）的端点起，通过刚才画的点再画一条（）。简单地记忆就是“两重合，一对准”。二、判断下面的说法是否正确⒈线段有两个端点，能量出它的长度。（）⒉大于直角的角是钝角。（）⒊一条射线长5厘米。（）⒋锐角小于钝角。（）⒌可以画一条长13分米的直线。（）⒍平角就是一条直线。（）三、先估计每个角的度数，再量出图中各角的度数。四、以已知的一点为角的顶点，画一个直角。9四、把下面的度数填在适当的圆圈里拓展创新：五、你能用一幅三角尺画出下面度数的角吗？六、求下面图中各角的度数⒈⒉综合探索：七、灵感闪现下图中有几个锐角、几个直角、几个钝角、几个平角？10练习六基础达标：一、口算⒈70×6＝31×3＝24×2＝40×8＝7×6＝310×3＝240×2＝400×8＝7000×6＝3100×3＝2400×2＝4000×8＝⒉12×5＝150×5＝14×7＝120×8＝17×4＝23×4＝5×160＝3×27＝2×380＝230×4＝170×5＝350×2＝⒊2×5＋6＝4×9＋3＝8