四年级语文全册期末复习语文园地日积月累语文园地一1.形容声音大的词语：人声鼎沸、锣鼓喧天、震耳欲聋、响彻云霄2.形容声音小的词语：低声细语、窃窃私语、鸦雀无声、悄无声息3.表示时间短的词语：雯时、顿时、一瞬间、刹那4.《鹿柴》【唐朝】诗人王维，默写古诗：空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。5.《鹿柴(zhài)》描写了傍晚时分的一座古木参天，空寂幽深的树林。诗中有声衬无声(反衬)的句子是：空山不见人，但闻人语响。表达了作者对大自然的热爱之情。6.书写提示：(1)字的中心要在横格的中线上，保持水平。(2)字距要差不多，标点符号和字之间也要保持一定的距离。(3)认真对待每次写字，养成提笔就练字的习惯。语文园地二1.勉励人们勤学好问的名言警句：(1)好问则裕，自用则小。——《尚书》(2)博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》(3)智能之士，不学不成，不问不知。——王充(4)人非生而知之者，孰能无惑?——韩愈2.根据句意，在横线上填入相应的名言警句。(1)人有疑惑很正常，就像韩愈所说：人非生而知之者，孰能无惑?(2)“好问则裕，自用则小。”出自《尚书》，意思是：遇到疑难就向别人请教，学识就会渊博精深，而自认什么都懂，学识就会浅薄。(3)意思是“要博学多才，就要对学问详细地询问，彻底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行。的名言是：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。语文园地三1.默写与秋天有关的谚语：立了秋，把扇丢。二八月，乱穿衣。夏雨少，秋霜早。八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。八月暖，九月温，十月还有小阳春。2.你能在下列句子中，填上合适的谚语吗?(1)“为什么都十月份了还这么热呀”我很疑惑地问爸爸。爸爸不禁莞尔：“八月暖，九月温，十月十月还有小阳春”。(2)大雁一旦开始南飞，就要下霜了，真是雁儿脚上带霜来。(3)俗话说“立了秋，把扇丢”，意味着气温开始走下坡路了。(4)街上有穿裙子的，有穿毛衣的，还有穿棉袄的，妈妈不禁感叹道“真是二八月，乱穿衣啊！”(5)一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉，从秋分开始，天气就一天比一天冷。(6)今年夏天没下什么雨，奶奶说“夏雨少，秋霜早。”语文园地四1.神话的特点：①充满神奇的想象；②神话中人物个性鲜明；③表达早期人类对世界的认识。2.花期较长的花：玫瑰、莱莉、牡丹、海棠。3.神话故事有关的成语：腾云驾雾、上天入地、神机妙算，想到的人物有孙悟空、哪吒、诸葛亮，想到的故事有《大闹天宫》《三打白骨精》《哪吒闹海》《草船借箭》《八仙过海》等。语文园地六1.著名作家冰心曾经说过：童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。2.读文章时，遇到写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方都可以作批注。批注的角度有：感想式批注、质疑式批注、赏析式批注、联想式批注。3.批注的方法多种多样，可以标画出相应的词句，也可以写自己的批语。批注可以加深对文章的理解，看别人的批注，可以丰富自己对文章的理解。4.蔬菜名：韭菜、芥菜、芹菜、青蒜、辣椒、莲藕。5.填成语、名言。(1)在人生的道路上，很少有人不栽跟头。(2)我邀请李明和我一起去表演节目，没想到碰钉子了。(3)挣钱养家，爸爸在我们家是挑大梁，想不到做家务他也打头阵。(4)在这场辩论中我略点上风。为奖励我，今晚妈妈给我开绿灯，破天荒地允许我看一小时电视。(5)这话须得老哥你自己去找他，我们旁人只能敲边鼓。(6)病从口入，祸从口出指病毒常常因饮食不注意而入侵，灾祸往往因说话不谨慎而招致。(7)一言既出，驷马难追。一句话说出了口，就是套上四匹骏马拉的车也难追上。指话说出口，就不能再收回，一定要算数。(8)比上不足，比下有余。赶不上前面的，却超过了后面的。这是甘居中游，满足现状，不努力进取的人安慰自己的话。有时也用来劝人要知足。(9)尺有所短，寸有所长。比喻人或事物各有其长处和短处。尺有所短，寸有所长。(10)机不可失，时不再来指时机难得，必须抓紧。(11)差之毫厘，谬以千里一点微小的误差，结果就会造成很大的错误。语文园地七1.把握文章主要内容的方法有：①结合课题；②弄清楚事情起因、经过、结果；③如果文章写了不止一件事，要弄清楚每件事讲了什么，然后把几件事连起来。2.志存高远我想到了周恩来_为中华之崛起而读书；精忠报国我想到了民族英雄岳飞；大义凛然、英勇无畏我想到了革命烈士刘胡兰；视死如归我想到了项羽；铁面无私、秉公执法、刚正不阿我想到了包公。3.《别董大》是唐朝诗人高适送别好友董大时所作。诗中写送别时景色的句子是“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。”对朋友安慰和鼓励的句子是“莫愁前路无知己，天下谁人不识君?”语文园地八1.简要复述课文，要注意以下几点：①复述前多读几遍课文，熟悉课文内容；②重点复述时要抓住课文的主要内容，对于其他内容可以适当省略；③按照事情发展顺序进行复述，要注意课文中一些提示顺序的词句。2.形声字是由两个文或字复合成体，其中的一个文或字表示事物的类别，也称形旁；而另一个表示事物的读音，也称声旁。是最能产的造字形式。3.把句子写具体的方法：①抓住人物的神态、动作、语言；②注意细节；③运用修辞手法等。