四年级课后仿写小练笔第一单元习作要求： 你看到的乡村美景是怎样的？用一段话写下来。例文：乡村，是一幅美丽而自然的风景画，是一首抒情的歌谣。它没有城市的繁华，没有仙境般的景色，可它有着与众不同的风景。到了晚上，一轮明月悄然升起，远处的村庄不时传来几声狗吠。昆虫也开始活动了：“啁、啁……”不知名的小精灵在草丛中奏起了美妙的音乐；萤火虫也提着小灯笼在空中飞舞，犹如一颗颗亮晶晶的小流星。乡村的夜晚一下子变得神秘起来，丰富起来。新年过去几天后，田野一片雪白。几个小伙伴在雪地上堆起了雪人，黑纽扣做眼睛，胡萝卜当鼻子，最后还不忘给雪人带上一顶大草帽。雪人堆好后，我们打起了雪仗，抓起一把雪团揉成球向对方扔去，对方也开始反击……雪地成了孩子们“雪球大仗”的战场，欢笑声传出好远好远。啊！乡村，你那迷人的风景怎能不令我一心向往？四年级课后仿写小练笔第二单元习作要求：读一读，注意加点的部分，再照样子写一段话。数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族：有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走；有些恐龙身长几十米，重达数十吨，有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克；有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物，有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。示例1：家养狗的种类有很多。根据生活习性、体型大小及用途等，可以分为猎狗、看护狗、工作狗、玩赏狗四大类。猎狗形体健硕结实，四肢灵活敏捷，嗅觉灵敏；看护狗与猎狗相比，野性不足，但忠实可靠；工作狗主要职能在于工作，具有特殊的技能，例如军犬和警犬；玩赏狗大多体型较小，机灵神气，会讨主人欢心。示例2：蚂蚁经过进化,有些蚂蚁还保持着原有的黑色,有些蚂蚁则变成了黑红色,有些蚂蚁比他的祖先大了好几倍,有些蚂蚁则小巧玲珑,十分招人喜爱,有些蚂蚁变成了掠夺者,成为了人类的敌人,有些蚂蚁则变成了益虫,成为了人类的好朋友。四年级课后仿写小练笔第三单元习作要求： 试着当个“小诗人”写一首小诗，把自己的感受表达出来。写的时候要注意分行。写完后，和同学交流。示例一：假如我是一滴水假如我是一滴水，我想落向大地，滋润绿油油的禾苗。假如我是一滴水，我想融入大海，让鱼儿更快乐地玩耍。假如我是一滴水，我想让干旱地区的人们，喝上甘甜的饮用水。假如我是一滴水，我想让万物充满生机，让世界变得更美好。示例二：夕阳谁说夕阳西沉，那是一篇美丽的彩霞，不都是她的女儿么！女儿们说：妈妈太累了，让她在西山后面，美美地睡吧。四年级课后仿写小练笔第四单元习作要求： 读一读，体会这段话的表达特点，再照样子写一写。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。（作者觉得猫像顽皮可爱的小孩似的，性格古怪，所以运用了拟人的手法，说明作者非常喜欢猫。）示例：我家的小猫，很可爱。它那双双黑溜溜的大眼睛，好似两颗黑宝石机灵地转着；那对小耳朵每天到晚都直竖着,哪个地方有声音，马上往那边转，活像一架有特殊性能的雷达；有时还会摇摇胡须表现出很无奈的样子；那光滑而有润泽的虎皮色皮毛，摸起来就像在摸一条丝绸一样；那时候大尾巴总是缓缓地摇着，非常可爱。小猫有时特别好动。它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。它似乎太活泼了，一点也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。四年级课后仿写小练笔第五单元习作要求：观察附近的一处景物，如校园一角、附近公园里的一个花坛……和同学交流看到了什么，再试着按一定的顺序写下来。例文我家附近有一条河。那条河像一条长龙，从很远很远的地方奔涌而来，又向很远很远的地方延绵而去。河中的水草各种各样：浮萍、水葫芦、水藻，各有千秋。水草下面，还有鱼儿在嬉戏，它们是快乐的天使,无忧无虑、自由自在，它们时而与同伴嬉闹,时而自娱自乐,时而为争食打闹，时而为胜利庆祝。沿着河岸往前走，一片草坪出现在眼前。春天,这里嫩草青青；夏天，这里蛙声一片；秋天,这里草色渐黄；冬天,这里花木凋零。在这里，最热闹的就是夏天了，一到傍晚，人们就陆续来到这里钓鱼、玩耍、乘凉，河水载着人们的欢笑声，流向很远很远的地方。如果你有空,不妨也来欣赏一下这里的美景，它虽没有名山大川的壮丽，却别有一番风味。四年级课后仿写小练笔第六单元习作要求：和朋友相处，最重要的是什么？有人认为，是彼此信任；有人认为，是愿意分享，不自私……请写一段话,说说你的看法。示例1：我认为和朋友相处，最重要的是诚实守信、无私、互助、分享和宽容。第一，朋友之间要真诚相待，要言出必行，信守承诺。答应朋友的事情，一定要做到，做不到的事情，不要随便答应，这点非常重要。第二，与朋友相处不能有私心，要给予朋友无私的帮助。第三，与朋友相处，要乐于分享。学会跟朋友分享，会使彼此之间的关系更加亲密。第四，要学会尊重朋友，互相宽容。示例2：我最好的朋友是小红。每天早上，我们一起上学。有时候是我去找她，有时候是她来找我。虽然有时候小红起床晚了，但是，我还是很耐心地等她吃完饭，再一起出门去上学。我们总是互相学习，我和小红的成绩差不多，要么是她考第一名，要么是我考第一名，我们两个从来不会因为成绩而互相嫉妒。小红有很多的玩具，她总是会送我一些很漂亮的玩具。而我的妈妈会烤蛋糕、面包什么的，我也会带给她尝一尝。有时候，她还会告诉我一些小秘密，她告诉我的事情，我都不会告诉第二个人，包括我的爸爸妈妈。我觉得朋友之间应该彼此信任，互相帮助，互相分享。第七单元习作要求：和别人初次见面，转学到新学校，应聘校报记者……我们常常需要向别人作自我介绍。请选择或创设一个情境，试着作自我介绍。例文我是一个天真可爱的小女孩，长着大大的眼睛，长长的头发，小小的嘴巴。在校园里的两年学习生活，我懂得了许多的知识，懂得了许多做人的道理，取得了很大的进步。在学习上，我觉得我最大的进步就是写字比一年级漂亮了很多。从一年级第一次写日记只写了一句话，到现在我会分段了，能写出很棒的日记了！还在网上发表了十多篇的日记。在班里，我是老师的好帮手，和同学们和睦相处，上课能认真听讲，积极举手发言，作业认真按时完成，书写整洁，遵守学校的纪律，曾评为“三好学生”。在老师和父母的教育下，我学会了要保护比自己弱小的人，热心助人，尊老爱幼，是一个有爱心的好学生。黄老师常说：要表现自己优秀的一面给别人看，不要给丢人的一面给别人看。很快我就要上四年级了，我要争取更大的进步，我要争取做中队长和大队长，争取评为“三好学生”！第八单元习作要求：学习《巨人的花园》一文，发挥想象，把孩子们在巨人的花园里尽情玩耍的情景写下来。示例1：每天早晨巨人都满心期待地在花园里等待着孩子们归来。孩子们一回来，大家都非常高兴，连花草们也露出美丽的笑容来迎接他们。看着花园又重新充满着活力，散发着朝气，这一瞬间，巨人感觉有孩子们很幸福。每一天只要孩子们一有空，就马上来到巨人的花园，嬉笑玩闹，他们在巨人宽大的脸颊上摸来摸去，有的爬到巨人的手上，玩弄他的手指，又跳到他的肚子上翻跟斗，有的在巨人脚上玩躲猫猫，还有的在巨人头上帮他弄掉灰尘与落叶……到处都充满着欢乐。示例2：孩子们在巨人的花园里奔跑、打闹、捉迷藏，有的藏在花下、树后面，有的爬到巨人身上，藏到了巨人的背后。找人的孩子站在巨人脚下，巨人就和他们一起玩儿。大家跑跑躲躲，好不热闹。