15标点符号班级__________姓名__________得分__________ 时间：40分钟满分：100分一、下列句子中标点使用有误的一项是( )(5分)A．母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里，心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。B．它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！C．在古代就有“嫦娥奔月”的神话。D．妈妈从超市买了许多水果，有苹果、香蕉、水蜜桃……二、给下面的句子加上标点，正确的一项是( )(5分)您不是雨露eq\x( )却带来了新生的希望eq\x( )您不是泉水eq\x( )却带来了生命的甘甜eq\x( )您不是太阳eq\x( )却带来了人间的温暖eq\x( )A．？ 。 ？ 。 ？ 。 B．， 。 ， 。 ， 。C．、 ， 、 ， 、 。D．， ； ， ； ， 。三、请在下面的方框中加上合适的标点。(30分)1．啊eq\x( )黄继光突然站起来了eq\x( )在暴风雨一样的子弹中站起来了eq\x( )他举起右臂eq\x( )手雷在探照灯的光亮中闪闪发光eq\x( )2．那忽大忽小的水声eq\x( )应和着拖拉机的鸣响eq\x( )那纤细的低语eq\x( )是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心eq\x( )那碰着岸边石块的叮当声eq\x( )像是大路上车轮滚过的铃声eq\x( )eq\x( )3.eq\x( )啊eq\x( )eq\x( )大家都高兴得叫起来eq\x( )eq\x( )雨来没有死eq\x( )雨来没有死eq\x( )eq\x( )四、选一选。(36分)1．选择省略号的作用。①表示列举的省略 ②表示省略递减的距离③表示说话断断续续④表示引文的省略(1)他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。( )(2)我高兴地唱起了歌：“太阳当空照，花儿对我笑……”( )(3)“对……对不起……”他不好意思地说：“我不是故意的。”( )2．选择破折号的作用。①表示解释说明②表示话题的转换③表示意思的递进④表示声音的延长(1)今天天气可真热啊！——哦，咱们什么时候去书店？( )(2)科学家们认为：原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类。( )(3)我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。( )3．选择引号的作用。①表示引用的部分②表示特定称谓③表示特殊含义，起强调作用④表示讽刺或否定(1)老师对我们说：“好习惯是一生的财富。”( )(2)你居然能为自己的错误找这么多“合理”的理由，真是“聪明至极”啊！( )(3)她的歌唱得真好，怪不得同学们都说她是“百灵鸟”。( )五、阅读短文，完成练习。(24分)标点符号的争吵一天，字典里发生了一场争吵，一群小伙伴们争得面红耳赤，不可开交。挑起这场争吵的是感叹号。他得意扬扬地说：“哼，要是没有我，就不能引起读者的感慨。”小问号首先不服气，他尖着嗓子说：“哼，要是没有我，就不能引起读者的思考。”这一下又惹恼了小逗号eq\x( )eq\x( )是我把句子断开eq\x( )表示了句子中间的停顿eq\x( )不然eq\x( )人们就得一口气读下去eq\x( )再说eq\x( )要是没有我eq\x( )句子的意思也不能明确呀eq\x( )eq\x( )省略号不慌不忙，但是声音也提得很高：“要不是我表示文中的省略，那语言该多啰唆呀！”句号自认为水平最高，不容分辩地说：“只有我才是文章的主角，没有我作总结，话就得没完没了。”字典公公制止了这场争吵，说：“孩子们，你们都很重要。少了哪一个，文章的意思都不能清楚明了。我希望你们都不要只强调个人的作用，只有团结合作，才能把事情办好。难道这个道理你们还不懂吗？”1．在短文第三自然段的“eq\x( )”里填上恰当的标点符号。(5分)2．根据短文内容写出下列标点符号的作用。(8分)(1)感叹号：_________________________________________。(2)问号：___________________________________________。(3)逗号：___________________________________________。(4)省略号：_________________________________________。3．标点符号争吵的原因是：____________________________________________________________________________。(6分)4．从短文中你明白了什么道理？(5分)________________________________________________________________________________________________________15 标点符号一、A二、D三、1.！ ！ ！ ， 。2．， ； ， ； ， ……3．“ ！ ” ， “ ！ ！ ”四、1.(1)② (2)④ (3)③2．(1)② (2)① (3)④3．(1)① (2)④ (3)③五、1.： “ ， ， ， 。 ， ， ！ ”2．(1)引起读者的感慨(2)引起读者的思考(3)表示句子中间的停顿(4)表示文中的省略3．大家都觉得自己的作用是最大的4．示例：团结合作，才能把事情办好，才能取得更大的成功。