2023年牡丹江市初中毕业学业考试语文试卷考生注意：1.考试时间120分钟；2.全卷共四道大题，总分120分；3.所有试题请在答题卡上作答，在试卷上答题无效。一、知识积累与运用（第1—7题，共20分）1.下列词语中加点字注音、字形全部正确的一项是（）A.嘹亮（liáo）遒劲（jìng）凝望（yí）诚慌诚恐（huáng）B.田垄（lóng）轩昂（xuān）娉婷（pīng）轻歌慢舞（màn）C.思慕（mù）蜷伏（quán）锵然（qiāng）画龙点睛（jīng）D.宽宥（yòu）迸溅（bìng）渲染（xuàn）千均之力（jūn）【答案】C【解析】【详解】本题考查字音字形。A.凝望（yí）——níng，诚慌诚恐——诚惶诚恐；B.田垄（lóng）——lǒng，轻歌慢舞——轻歌曼舞；D.迸溅（bìng）——bèng，千均之力——千钧之力；故选C。2.下列句子中加点词语使用有误的一项是（）A.中国共产党是中国式现代化沿着中国特色社会主义道路持之以恒、一以贯之的可靠支撑。B.夏天的人民公园花团锦簇，充满了生命的气息。C.中华民族跋涉前行数千年，经历了惊心动魄历史事件，创造了彪炳史册的丰功伟绩，留下了震古烁今的历史文物和名胜古迹。D.这部小说故事情节曲折，抑扬顿挫，耐人寻味。【答案】D【解析】【详解】本题考查成语的理解与运用。A.持之以恒：指长久坚持下去。符合语境，使用正确；B.花团锦簇：形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩景象。符合语境，使用正确；C.惊心动魄：原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人惊骇紧张到极点。符合语境，使用正确；D.抑扬顿挫：指声音的大小起伏和停顿转折。句中用来形容小说故事情节，使用对象错误；故选D。3.下列说法中有误的一项是（）A.冰心原名谢婉莹，作家、诗人。著有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》等。B.《战国策》是东汉刘向根据春秋时期史料整理编辑的，共33篇。C.社，土地神。稷，谷神。封建君主祭社稷，祈求丰年，后来就把社稷作为国家的代称。D.普希金，俄国诗人，代表诗作有《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》等。他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。【答案】B【解析】【详解】本题考查文学文化常识识记。B.有误；《战国策》为西汉刘向编订，资料年代大部分出于战国时代，内容以战国时期，策士的游说活动为中心，同时反映了战国时期的一些历史特点和社会风貌，是研究战国历史的重要典籍，全书现存497篇；故选B。4.下面语句有语病，请修改。据介绍，高能同步辐射光源装置主要包括加速器、光束线及实验站等几部分组成。修改：【答案】示例一：将“包括”换成“由”。示例二：删去“组成”。【解析】【详解】本题考查病句修改。“包括……”与“由……组成”句式杂糅，将“包括”换成“由”或删去“组成”。5.依次填入下面文段横线处的语句，符合语境的一项是（）中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，蕴藏着中国社会赖以生存发展的价值观，像“__________________，__________________”饱含的爱国情怀，像“__________________，__________________”体现的奋斗精神，像“__________________，__________________”阐明的诚信原则，都可以成为今天构筑中国精神、中国价值、中国力量的宝贵财富。①天下兴亡，匹夫有责②天行健，君子以自强不息③得黄金百，不如得季布一诺A.①②③ B.①③② C.②③① D.③①②【答案】A【解析】【详解】本题考查语句衔接。先理解名句的含义，理解其内涵再进行衔接。①句“天下兴亡，匹夫有责”意思是：国家的兴盛或衰亡，每个普通人都有一份责任。体现的是爱国情怀；应填入一、二空；②句“天行健，君子以自强不息”意思是：天的运动刚强劲健，相应于此，君子处事，应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发奋图强，永不停息。体现的是奋斗精神；应填入三、四空；③句“得黄金百，不如得季布一诺”意思是：得到一百斤黄金，也不如得到季布一声许诺。表现了诚信的可贵；应填入五、六空；故选A。6.阅读《骆驼祥子》片段，任选一处画线句批注。①街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动的，无精打采的低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴的发着些白光。便道上尘土飞起多高，与天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。②处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个的老城像烧透的砖窑，使人喘不出气。③狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别的大，小贩们不敢吆喝，柏油路化开；甚至于铺户门前的铜牌也好像要被晒化。街上异常的清静，只有铜铁铺里发出使人焦躁的一些单调的叮叮当当。拉车的人们，明知不活动便没有饭吃，也懒得去张罗买卖：有的把车放在有些阴凉的地方、支起车棚，坐在车上打盹；有的钻进小茶馆去喝茶；有的根本没拉出车来，而来到街上看看，看看有没有出车的可能。……④还有的，因为中了暑，或是发痧，走着走着，一头栽在地上，永不起来。批注法是古人读书时常用的传统方法。批注可以从作品的内容、写作手法、语言特色等方面着手，写出心得体会，提出自己的见解。我选第_____句，批注是：__________【答案】①.示例一：第1句，②.环境描写，烘托了天气的炎热，突出了烈日下劳动者的艰辛，表达了作者对底层劳动人民的同情。示例二：第①句，运用拟人的修辞手法，生动形象地写出炎夏的酷热使得街上没有一点生气，突出了在烈日下工作的底层劳动者的艰辛。【解析】【详解】本题考查语句赏析。明确所选语句，接下来可从手法、内容、情感、语言特点等角度入手赏析。①句：“街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动的，无精打采的低垂”，描写街上的柳树、枝条、叶子，运用了环境描写；“病了似的”“懒得动、无精打采”将柳树、枝条人格化，运用了拟人的修辞手法，夏天天气炎热，树木都没有生气，烘托了天气的炎热；然而身为底层的劳动者却不得不出来讨生活，表现了烈日下劳动者的艰辛，表达了作者对底层劳动人民的同情。②句“处处干燥，处处烫手，处处憋闷”，连续运用三个相同句式“处处……”，运用了排比的修辞手法，增强气势，加深了对环境的描写；“整个的老城像烧透的砖窑”，将老城比作烧透的砖窑，运用了比喻的修辞手法；表现了夏日老城环境闷热，到处是干燥的，烫手的，不适合在外面劳作；然而身为底层的劳动者却不得不出来讨生活，表现了烈日下劳动者的艰辛，表达了作者对底层劳动人民的同情。③句：“狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别的大，小贩们不敢吆喝，柏油路化开；甚至于铺户门前的铜牌也好像要被晒化”，通过表现狗、骡马、小贩们的行为，柏油路化开，铜牌好像要被晒化的表现来衬托夏日的环境炎热，不适合在户外劳作，然而身为底层的劳动者却不得不出来讨生活，表现了烈日下劳动者的艰辛，表达了作者对底层劳动人民的同情。④句：“还有的，因为中了暑，或是发痧，走着走着，一头栽在地上，永不起来”，人们有的中暑、发痧，甚至死掉的，衬托夏日的环境炎热、恶劣，然而身为底层的劳动者却不得不出来讨生活，表现了烈日下劳动者的艰辛，表达了作者对底层劳动人民的同情。7.古诗文默写。（1）_________________，在水一方。（《诗经·蒹葭》）。（2）烟笼寒水月笼沙，_________________。（杜牧《泊秦淮》）（3）了却君王天下事，_________________。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（4）当“富贵”和“义”发生矛盾时，当追求“富贵”要以损害道德为代价时，我们可以用《<论语>十二章》中“_________________，_________________”来警诫自己。（5）《使至塞上》中“_________________，_________________”两句运用比喻的修辞手法，既言事，又写景，传达出诗人漂泊无定的内心感受。【答案】①.所谓伊人②.夜泊秦淮近酒家③.赢得生前身后名④.不义而富且贵⑤.于我如浮云⑥.征蓬出汉塞⑦.归雁入胡天【解析】【详解】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：秦淮、赢、征蓬、雁。二、口语交际及综合性学习（第8—10题，共8分）为赓续红色血脉，用好红色资源，某中学开展综合性学习活动。下面是同学们搜集的材料，请你阅读并完成任务。材料一：习近平总书记对传承红色文化高度重视，强调“要充分挖掘和利用丰富多彩的历史文化、红色文化资源加强文化建设”。全国各地用不同做法激扬红色文化，让红色文化“火”起来。城市让红色文化“火”起来的具体做法上海上海开辟了10条红色旅游精品线路。从“开天辟地·革命起航”到“初心之地·红色之城”，从“追寻伟人足迹·传承红色基因”到“隐蔽战线·红色往事”，从“百年风华·上海浦东”到“魅力衡复·卓越水岸”，游客们充分感受到上海这座极具活力的全球卓越城市更是一座红色之城。井冈山井冈山修复革命遗迹，尽可能还原文物遗迹的原真性。在修复革命遗迹时遵循“整旧如故，以存其真”的原则，井冈山以最真实的方式记录了当时的革命状况。在这里，游客摸一摸黄洋界的迫击炮，似乎嗅到了当年的浓浓硝烟；坐一坐大井的读书石，感悟一下伟人的博大胸怀；看一看小井红军烈士墓，似乎听到红军战士坚贞不屈的呐喊。经过修复的文物遗迹，用最朴实、最真切的方式为每一位参观者带来了最大的心灵感触，使红色精神烙印在每个人的心中。牡丹江牡丹江市保护和利用红色建筑群，成为众多红色题材影视剧拍摄的首选之地。牡丹江红色文化底蕴厚重、资源丰富，有马骏纪念馆、八女投江殉难地、杨子荣烈士纪念馆、中国空军的摇篮——牡丹江老航校等，红色建筑群受到越来越多红色题材影视剧组的青睐。《智取威虎山》《悬崖之上》《跨过鸭绿江》等红色题材影视剧的拍摄，展现了城市红色魅力。材料二：为激扬红色文化，各地开展丰富多彩的活动。用好革命文物、红色遗址、红色文艺作品等红色资源，增强红色文化感召力；讲好革命故事、英雄故事等红色故事，让红色音乐、诗歌、曲艺等下乡村、到校园、入社区、进军营，释放红色文化吸引力；搞好红色教育，推动红色文化融入课堂，师生同讨论，提升红色文化凝聚力……丰富多彩的活动使红色文化“火”入人心。8.阅读材料一，分别概括这三座城市让红色文化“火”起来的具体做法。9.请依据材料内容，说说在传承红色文化时你能做的事有哪些。10.假如你是学校的学生会主席，想邀请团委王老师于本周三下午15：00在学校大礼堂与同学们分享红色经典阅读体会，你会怎么说？【答案】8.示例：上海开辟了10条红色旅游精品线路。井冈山修复革命遗迹，尽可能还原文物遗迹的原真性。牡丹江市保护和利用红色建筑群，成为众多红色题材影视剧拍摄的首选之地。9.示例一：讲红色故事，诵红色诗歌。示例二：与老师、同学共同讨论红色文化，参加红色旅游。10.示例：王老师，您好！我是校学生会主席，想邀请您于本周三下午15：00到学校大礼堂与同学们分享红色经典阅读体会，请问您有时间吗？【解析】【8题详解】本题考查材料内容概括。根据材料一表格中找到上海让红色文化“火”起来的具体做法“上海开辟了10条红色旅游精品线路”，后文具体点明了路线；找到井冈山让红色文化“火”起来的具体做法“井冈山修复革命遗迹，尽可能还原文物遗迹的原真性”，后文点明了修复革命遗迹时遵循的原则与游客的感受；找到牡丹江让红色文化“火”起来的具体做法“牡丹江市保护和利用红色建筑群，成为众多红色题材影视剧拍摄的首选之地”，后文点明了牡丹江红色文化底蕴厚重、资源丰富。【9题详解】本题考查提建议，结合材料，提出自己在传承红色文化时能做的事有哪些即可。根据材料二“用好革命文物、红色遗址、红色文艺作品等红色资源，增强红色文化感召力；讲好革命故事、英雄故事等红色故事，让红色音乐、诗歌、曲艺等下乡村、到校园、入社区、进军营，释放红色文化吸引力；搞好红色教育，推动红色文化融入课堂，师生同讨论，提