更多学习资料扫二维码领取小学六年级上册语文第六单元练习成绩：_____________（一）积累与运用（38分）一、根据语境，看拼音写词语。（6分）hé’ǎi()可亲的奶奶总是把lánzi()之类的东西kānɡkǎi()地借给别人使用，我笑她爱心fànlàn()，她却笑着说:“我这叫zīyuán()共享!”我也要向她学习，长大后为他人、为国家多作gònɡxiàn()。二、选择题。（16分）1．下列加点字读音相同的一组是（）。A.薄．雾单薄．B.星宿．一宿．C.曲．调歌曲．D.参．加．参．差．2．下列各组词语字形有误的一组是（）。A.壮观和蔼资源无私B.慷慨节制毁坏滥用C.枯竭贡献例如破碎D.盘踞归宿晶盈荡漾3．下列各句没有运用比喻修辞的一项是（）。A.这么松散的地，简直是一张软床。B.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。C.我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上。D.他已经将生命转化为另一种东西。4．看到大量的土地被征用，用来建造高楼大厦，最恰当的一句宣传口号是（）。A.有限的资源，无限的循环。B.拯救地球就是拯救未来。C.但存方寸地，留与子孙耕。D.善待地球就是善待自己。5．下列诗句中不含有典故的一项是（）。A.在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝。B.如今直上银河去，同到牵牛织女家。C.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。D.绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。6．语句中加点的词解释有误的一项是（）。A.浪淘风簸．自天涯。（颠簸）B.水村山．郭．酒旗风（山中的城市）C.茅檐长扫净无苔．。（青苔）D.两山排闼．送青来。（小门）7．下列句子没有语病的一项是（）。A.我们必须认真克服并随时发现学习中的缺点。B.止咳祛痰片的主要成分是桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。C.我们每个同学在今天的考试中都要发扬出自己的学习水平。D.他迟到了10分钟，因此错过了这趟校车。8．下面的句子插入语段中最合适的位置是（）。这个时候，奶奶总会在一大早就挎上个竹篮。①等到秋季，桐籽陆续成熟。②一夜过后，每天在菜地里都会有不少的桐籽落下来。③走到菜地里，捡拾落在菜园子里的桐籽。④回来之后，堆在门前空坪一角。⑤桐籽成熟时节，奶奶基本天天能够捡拾回来一篮。⑥积少成多，天晴时就扒拉出来晾晒，桐籽外壳也就裂开来。A.①②之间B.②③之间C.④⑤之间D.⑤⑥之间三、积累运用。（16分）1．古诗名句填空。（6分）（1）《浪淘沙》中，描写黄河的雄伟气势的诗句是_______________________________，_______________________________。（1分）（2）《书湖阴先生壁》中，引用典故抒写诗人对山水的深情的诗句是____________________________，_______________________。这两句诗中，诗人运用了______的修辞手法，如许多诗中都运用了这种修辞，如诗句：_____________，_____________。（3分）（3）杜牧以一句“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”，写出了江南春天的美景，请发挥想象，将这美丽的景色用自己的话描述出来（2分）2．文化知识积累。(5分)（1）我国古代道家理论认为天地万物可以分为五大类，谓之“五行”，相生相克，这“五行”是指_____、______、水、_____、______。（2）人们常用“五谷丰登”代表丰收，“五谷”是指_____、_____、黍、菽、稷。（3）“五音不全”通常是指不会唱歌或唱歌跑调，其实“五音”是我国古老的五声音阶，指的是_____、______、______、徵、______。3．把成语补充完整。（5分）（）同辉（）同舟（）番（）次（）后代不（）不（）（二）阅读与积累（32分）四、阅读短文，回答问题。(一)课内阅读。(10分)地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。1．举例说明“地球所拥有的自然资源也是有限的。”(4分)2．读文中画横线的句子，你想到了生活中的哪些现象？(2分)3．联系生活实际，谈谈生态灾难给人类生存带来了哪些威胁？(2分)4．你想对人类说些什么心里话？写下来。(2分)（二）公交站牌1．上面有可能是小明在哪个公交站看到的公交站牌？（）A.四通桥或宋家洼B.桐萌街或西山口C.四通桥或桐萌街D.桐萌街或怡园2．下列说法不正确的一项是（）A.坐86车的终点站是西山口。B.从温泉镇到和平路乘坐86路车可以直达。C.第65路车沿途共停靠11个站点。D.晚上9:00之后，有可能搭不到公交车。3．刘阿姨傍晚时要去商品城逛街购物，然后再坐公交车回来。她乘坐86路从和平路站点上车，能够直达商品城吗？为什么？请你给刘阿姨提示一下乘车注意事项。（三）糖罐的秘密（16分）①上高中时，学校坐落在清江边上的一个小村子里。宁静的村落三面临水，四季风景如画，如同古人笔下的世外桃源。但也极其闭塞，周围疏疏落落全是民居，连买一根针也非要上十里外的小镇不可。②这可苦了我们这群高三的可怜虫们。读书实在太耗心智了，以至于整天唯一的感觉就是饿，连睡梦中都满是各种各样令人的好吃的东西。不知是谁带了一罐糖来，是那种黄亮如金、细软如沙的黄砂糖。③于是，寝室里便流行罐装的黄砂糖。十二个糖罐，恰似我们十二个女孩子，亲亲热热地排成一排。临睡前，美滋滋地喝上一杯热腾腾的糖水，月儿便甜甜地照进梦乡。④唯独秦霜是不大喝糖水的。因此她那个别致的青瓷陶罐里的糖，比起我们的总是又多又满。每晚，我们一边啜着糖水，一边叽叽喳喳地品头论足，或嘀嘀咕咕地发着牢骚，或嘻嘻哈哈地相互取笑时，秦霜总是在灯下读着她那本似乎永远也读不完的小说。问她为什么不喝，她说：“坏牙齿呢!”⑤后来有人跟我咬耳朵，说秦霜的糖罐根本就只是做做样子罢了。她自幼父母双亡，跟着年迈的外婆一起过活，学费都交不齐，哪还有闲钱买糖吃?她那一罐糖，吃了再没得添的，又怕人瞧不起，就胡说什么坏牙齿的鬼话!我听了之后觉得心头一紧，有说不出的悲凉。一次下课间操，口渴了，我匆匆忙忙回寝室找水喝-经过寝室门前的花坛时，不经意地向寝室的窗户一瞥，却见秦霜正狼吞虎咽地吃什么东西，不由一惊。细细看，竟是在吃糖呢!她挨次从每个糖罐里舀上一大勺，大口大口地往嘴里塞。⑦我看得目瞪口呆。可不知怎地，慢慢地，所有的惊讶、愤怒、鄙夷渐渐散去，两行温热的泪却无声无息地淌下来，滴落在那暗香袭人的花丛中。我悄悄地离开了那扇窗户，贼一样地潜回教室。⑧晚饭后，待一寝室人走得一个不剩，我一跃而起，飞快地闩上门，拉上窗帘，一把抱起我的糖罐，先给另外的几个逐一补上一大勺糖，然后，将剩下的通通倒进那个青瓷糖罐：又从箱子里抽出一袋糖，倒入自己的空罐儿。胆战心惊地忙完这一切，我狂跳不止的心才慢慢平静下来。⑨前不久，我收到了一封寄自深圳的来信：信是这样写的——晓琴：你一定还记得那个糖罐儿吧，那是我外婆的嫁妆，据说还是宫廷里的东西。现在，居然有人愿出五万元买它呢!我舍不得出手，因为，你倒进去的糖，远远不止值这个数儿。那个偷糖吃的女孩儿，她其实觉察到了花丛中的那双眼睛——那双世界上最纯最美的眼睛。因为它的注视，那个差点成为偷儿的女孩，在后来充满苦难的岁月里，却再也不曾妄动过一回。⑩不用说，这封信是我多年的挚友——已任深圳一家电脑公司执行总经理的秦霜寄来的。1．本文以________为线索，先后写了：喝糖、______、______、忆糖等四个情节。（3分）2．“后来有人跟我咬耳朵”。句子中“咬耳朵”的意思是（）。（2分）A.说悄悄话B.说人家好话C.说人家坏话D.说人家听不懂的话3．下列对第①自然段理解正确的是（）。（2分）A.开门见山，介绍了学校的地理位置。B.渲染一种气氛，烘托人物心情。C.为推动故事情节发展做好铺垫。D.说明我们学习环境优美。4．本文主题是“糖罐的秘密”，下面不属于“糖罐的秘密”的是（）。（2分）A.糖罐装黄砂糖仅仅是做样子，掩盖秦霜家境贫穷。B.糖罐装满了晓琴的真挚友情。C.糖罐记录了秦霜吃别人糖的难堪经历。D.糖罐是高中学习生活的必需品。5．第⑦段写道：“我悄悄地离开了那扇窗户，贼一样地潜回教室。”请联系上下文发挥想象，当时，我心里会想些什么？（3分）6．读了这篇文章，谈谈你从文中“我”（晓琴）的所作所为和秦霜的成长历程中分别得到了什么启示。（4分）（1）“我”（晓琴）的所作所为给我的启示是：________________________________（2）秦霜的成长历程给我的启示是：______________________________________（三）表达与交流（30分）五、作文（30分）。假如你有一个想法希望得到大家的支持，并一起去实施，请你写一份倡议书，可以鼓励同学们积极参与“光盘行动”，也可以有其他的倡议。要求：①题目自拟。②注意要围绕中心写。③字数500字左右。