高三生物学考试参考答案!#$!!解析本题主要考查物质的跨膜运输#考查学生的理解能力$氨基酸由肠腔进入小肠绒毛上皮细胞的动力来自%&'浓度梯度势能!(项错误进入细胞的氨基酸以协助扩散的方式转运到组织液!由此可推测小肠绒毛上皮细胞中的氨基酸浓度高于组织液中的!)项错误氨基酸转运载体运输氨基酸和钠离子可体现载体的特异性!*项错误+#)!!解析本题主要考查基因的表达及基因突变#考查学生的理解能力$酵母菌感应到外界有充足的氨基酸后才可开启,-,信号通路!(项错误转录因子氨基端被切割后才能被激活!从而促进相关酶基因的转录!$项错误!#系列基因可使酵母菌继续存活!说明其与$系列基因合成的蛋白质的功能相似!但碱基序列不同!*项错误.#(!!解析本题主要考查吞噬细胞的结构与功能#考查学生的理解能力$抗体不属于机体内环境中的信息分子!(项符合题意/#)!!解析本题主要考查细胞的结构#考查学生的解决问题能力$山梨糖醇具有较强的吸水性!干旱胁迫下!植物中合成山梨糖醇的相关酶的基因的表达会升高!使山梨糖醇的含量增加!从而提高植物的抗旱性!(项错误通过转运蛋白以协助扩散的方式进出细胞的过程不!/需要消耗细胞化学反应释放的能量!$项错误用)标记的)0+会参与多种物质的生成!!/不会完全转化成山梨糖醇!因此用)标记)0+!不能直接研究)原子进入山梨糖醇的途径!)项正确山梨糖醇不是信息分子!该过程体现了胞间连丝具有物质运输的功能!*项错误#*!!解析本题主要考查基因的分离和自由组合定律#考查学生的解决问题能力$1染色体上的某些基因可能在2染色体上没有其等位基因!(项错误假设该种动物的长翅和残翅性状由基因(和基因&控制!刚毛和截毛由基因$和基因3控制甲个体与乙个体杂交!4!中长翅5残翅6!5!!刚毛5截毛6!5!!因此亲本杂交组合为(&$37&&33或(&337&&$3若4!有/种表型!则可能存在.种情况#!亲本杂交组合为(&$37&&33!且两对基因自由组合$亲本杂交组合为(&337&&$3!且两对基因自由组合$#亲本杂交组合为(&337&&$3!且两对基因位于一对同源染色体上上述三种情况中!4!长翅个体中的刚毛与截毛比例都为!5!!$%)项错误8#)!!解析本题主要考查基因表达#考查学生的解决问题能力$由于密码子的简并!根据9)$的氨基酸序列可以推测出多种:;%(序列!)项符合题意<#)!!解析本题主要考查细胞死亡#考查学生的理解能力$细胞焦亡是细胞程序性死亡!其机制与细胞坏死不同!(项错误蛋白酶9与细胞裂解无直接关系!其在无酶活性时作为支架蛋白参与形成特定的复合体!经过一系列过程!最终导致细胞程序性死亡!$%*项错误=#*!!解析本题主要考查基因的表达#考查学生的解决问题能力$;%(>实质是基因表达过程中的翻译被阻断!*项符合题意?#(!!解析本题主要考查人脑的高级功能#考查学生的解决问题能力$长时记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关!因此与短时记忆相比!长时记忆需要参与的神经!高三生物学参考答案!第!!页#共页$%!{#{QQABaYwAggiIAAAAARgCEQEKCAAQkAACAAoGREAEMAAAwAFABCA=}#}书元可能更多!(项正确激光刺激可以使与长时记忆有关的神经元活跃!说明其并未受损!而是不活跃!$项错误人类决策过程中需要对信息进行反复运用和强化!可以巩固相关记忆!)项错误神经元激活技术不能恢复阿尔茨海默病患者所有的记忆!*项错误!@#*!!解析本题主要考查免疫#考查学生的创新能力$引起过程!与过程的病毒与线粒体膜上的受体结合后产生的信号通路不同!所以受体也是不同的!(项错误线粒体自噬会抑制:A*%(释放!从而抑制炎症小体激活和$型干扰素产生!$项错误内在细胞凋亡的过程会加速病毒的释放!有利于机体对病毒的清除!)项错误!!#*!!解析本题主要考查植物激素调节#考查学生的实验探究能力$陇抗?号的B((和($(含量在早期均出现下降趋势!(项错误.%