长沙市一中2024届高三月考历史试卷（五）注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选用每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项符合题意，请将正确答案的序号填涂在答题卡相应的位置上）【1题答案】【答案】D【2题答案】【答案】B【3题答案】【答案】C【4题答案】【答案】A【5题答案】【答案】D【6题答案】【答案】C【7题答案】【答案】B【8题答案】【答案】A【9题答案】【答案】C【10题答案】【答案】B【11题答案】第8页/共10页学科网（北京）股份有限公司【答案】B【12题答案】【答案】A【13题答案】【答案】A【14题答案】【答案】C【15题答案】【答案】C【16题答案】【答案】C二、非选择题（本大题共3小题，共52分，其中17题16分，18题18分，19题18分）【17题答案】公众号：高中试卷君【答案】（1）材料二更加可信。材料一是后人的历史记述，距离郑和下西洋年代久远；材料二的碑文属于实物史料，是郑和本人所立。（只作判断）（2）碑文的记述真实印证了郑和下西洋的一些事实，具有很高的历史研究价值。碑文明确了下西洋的时间、次数，纠正了《明史》中不准确的记述；明确了所经过和到达的国家、地区，印证了下西洋所及范围；记述了下西洋时与各国的人员、经济、政治交流，以及维护和平等政治、军事行动，反映了明代对外交往的情况；碑文也体现了东南沿海地区的妈祖文化信仰。【18题答案】【答案】18.1949—1960年增长较快，水平较低；1960—1978年几乎停滞，甚至下降；1978年，尤其是20世纪90年代以后快速增长，水平提高。19.特点：整体水平稳步提高；发达地区城市化水平高，发展速度慢；发展中地区发展速度快，城市化水平较低。原因：二战后经济恢复与经济全球化发展；第三次科技革命推动，发达地区二战前已经完成工业化，城市化水平已经很高；二战前发展中地区受到殖民压迫，工业化缓慢，城市化水平低，二战后新兴独立国家大规模工业化。【19题答案】【答案】19.近代教育制度，19世纪60年代，清政府权力结构变化，汉族权臣重用，在洋务派官员的推动下，伴随着西方近代科学思想的传入，第一批近代学堂产生，开启了中国教育的近代化。20.示例第9页/共10页学科网（北京）股份有限公司论题：关键节点上发生的重大事件是制度变迁的重要契机。论述：1949年新中国成立，建立了新政权，确定了国家的基本性质，在中国建立了计划指令性的社会治理体制。这一时期塑造了中国传统社会治理体制的基本样貌，以“计划”为中心、配合计划经济体制。1978年改革开放后，政府转变工作重心，充分释放市场和社会的活力。在市场高效率的压力下计划性社会治理体制日益松动，从而推动了社会治理体制的变革。1992年党的十四大提出建立社会主义市场经济体制的改革目标，促使社会管理体制发生根本性变革。2012年党的十八大以来，新时代中国特色社会主义建设不断推进，共建共治共享已经成为社会治理的鲜明特色，党委领导、政府负责、民主协商、社会协同、公众参与、法治保障、科技支撑的社会治理体制日益完善，为实现社会治理现代化、开辟“中国之治”新境界奠定了坚实基础。结论：中国社会治理体制在关键节点受到冲击时，能够自我创新、自我管理，克服自身的局限性，不断推动制度变迁，实现制度创新。其余论题示例：论题2：制度维持初始路径并不断自我强化。论题3：制度变迁呈现出“均衡—断裂—均衡”的演变过程。（其他论题，史实准确，史论结合即可）第10页/共10页学科网（北京）股份有限公司