三年级上册语文期末复习小测专项练习一、古诗默写《早发白帝城》《夜书所见》《赠刘景文》【】【】【】《望天门山》《饮湖上初晴后雨》《采莲曲》【】【】【】二、日积月累默写1、灯不拨不亮，。2、，无理寸步难行。3、，不贰过。4、，闻歌始觉有人来。5、臭皮匠，顶个。6、与人善言，；，深于矛戟。——《》7、，有礼者敬人。——《》8、爱人若。——《》9、一时强弱在于力，。三、词语专项1.先把下列词语补充完整，再完成练习。秋()气爽一叶知()()实累累天高云()五谷丰()金桂()香()林尽染春()秋实(1)我发现这些词语有一个共同点:。我能再写出两个类似的词语:。(2)“瑞雪兆丰年。”今年一定风调雨顺，。(选上面的词填空)2.把下列词语补充完整。夺()而()通()达()耿耿()()玲()娇()垂()丧()规规()()3.将下面各组词语补充完整，并完成填空。A.四()八()七()八()B.()山()海惟()惟()C.()口()声()猿()辙我发现：A组的词语试题写出数字，我还能再写两个这样的词语，如；B组中是ABAC式的词语，这样的词语还有等；C组的词语中含有一对反义词，这两个词中也含有反义词。4.把词语补充完整，并完成练习。摇()晃)张()舞()提()吊()()疾()快(红()赤()干()燥(1)我发现所填的字都是。类似这样的四字词语我还积累了:。(2)为了让小表弟尽快明白这个道理，我讲得。(3)幸好他，把花瓶接住了，要不然准摔得粉碎。5.把下列词语补充完整。()龙戏珠没()打采争奇()艳风和日()()提并论景()奇异津津()味窃窃私()6.将下列词语补充完整摇头()()张()舞()()疾()快()高()爽()谷()登()华()实()依()顺()手()平()稳()脚7.将下列词语补充完整，并将恰当的词语的序号填入句子中。()华()实()干()燥披()散()()高()淡()()累累手()脚()(1)这天热得我们的，都想喝水。(2)临近出发了，她才地收拾东西。(3)今天，真是个好天气。8.先补充词语，再选择合适的词语填空。天高()()细嚼()()果实()()五()六()一()正()勃勃()()鸦()无()眼()手()我最喜欢秋天，不仅因为秋天()，更因为秋天是个丰收的季节，到处()。看，河岸边的树木，换上了()的衣裳，火红的枫树、黄色的银杏树，远远望去，充满了()。9.把下面词语补充完整，然后选择合适的词填在句子中。掩()盗()津津()()没精()()杞人()()望()问()琴棋()()(1)上面成语中，中医四诊和雅人四好分别是。(2)语文课上小明听得，而黄菲菲却地在桌子上。四、根据课文内容填空1.你看，它把黄色给了，黄黄的叶子像，扇哪扇哪，扇走了。它把给了枫树，的枫叶像一枚枚，，邮来了。2.风，是大自然的。他会在森林里他的。当他翻动，便像一样，唱出各种不同的，有不一样的。不一样的；不一样的，有不一样的。3.当汇聚起来，他们便一起唱着歌：淙淙，流向；潺潺，流向；哗哗，汹涌澎湃。4.金黄色是给，看，。是给果树的，橘子、柿子，要人们去摘呢！得到的就更多了,紫红的、、…5.当微风拂过，那声音的，好像呢喃细语，让人感受到；当，整座森林都起来，合奏出一首雄伟的，那声音，令人感到。6.群儿，一儿登瓮,。皆，光击瓮破之，水迸，。7.荷尽已无擎雨盖，。8.水光潋滟晴方好，。9.，白云生处有人家。10.两岸青山相对出，。11.，白银盘里一青螺。12.萧萧梧叶送寒声，。13.当你为西湖美景倾倒时，你可以赞叹:“，淡妆浓抹总相宜。”当你因秋菊而欣喜时，你可以感慨:“，最是橙黄橘绿时。”三年级上册语文期末复习小测专项练习一、古诗默写《早发白帝城》《夜书所见》《赠刘景文》【唐】李白【宋】叶绍翁【宋】苏轼朝辞白帝彩云间萧萧梧叶送寒声荷叶已无擎雨盖千里江陵一日还江上秋风动客情菊残犹有傲霜枝两岸猿声啼不住知有儿童挑促织一年好景君须记轻舟已过万重山夜深篱落一灯明最是橙黄橘绿时《望天门山》《饮湖上初晴后雨》《采莲曲》【唐】李白【宋】苏轼【唐】王昌龄天门中断楚江开水光潋滟晴方好荷叶罗裙一色裁碧水东流至此回山色空蒙雨亦奇芙蓉向脸两边开两岸青山相对出欲把西湖比西子乱入池中看不见顾帆一片日边来淡妆浓抹总相宜闻歌始觉有人来二、日积月累默写1、灯不拨不亮，理不辩不明。2、有理走遍天下，无理寸步难行。3、不迁怒，不贰过。4、乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。5、三个臭皮匠，顶个诸葛亮。6、与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。——《旬子》7、仁者爱人，有礼者敬人。——《孟子》8、爱人若爱其身。——《墨子》9、一时强弱在于力，万古胜负在于理。三、词语专项1.先把下列词语补充完整，再完成练习。秋(高)气爽一叶知(秋)(果)实累累天高云(淡)五谷丰(登)金桂(飘)香(层)林尽染春(华)秋实(1)我发现这些词语有一个共同点:描写秋天的词语。我能再写出两个类似的词语:秋雨绵绵，瓜果飘香。(2)“瑞雪兆丰年。”今年一定风调雨顺，五谷丰登。(选上面的词填空)2.把下列词语补充完整。夺(门)而(逃)通(情)达(理)耿耿(于)(怀)玲(珑)娇(软)垂(头)丧(气)规规(矩)(矩)3.将下面各组词语补充完整，并完成填空。A.四(面)八(方)七(上)八(下)B.(人)山(人)海惟(妙)惟(肖)C.(异)口(同)声(南)猿(北)辙我发现：A组的词语试题写出数字，我还能再写两个这样的词语，如五光十色、三心二意；B组中是ABAC式的词语，这样的词语还有自由自在、无边无际等；C组的词语中含有一对反义词，大惊小怪、左邻右舍这两个词中也含有反义词。4.把词语补充完整，并完成练习。摇(头)晃(脑)张(牙)舞(爪)提(心)吊(胆)(眼)疾(手)快(面)红(耳)赤(口)干(舌)燥(1)我发现所填的字都是和人的身体部分有关。类似这样的四字词语我还积累了:眉开眼笑、手舞足蹈。(2)为了让小表弟尽快明白这个道理，我讲得口干舌燥。(3)幸好他眼疾手快，把花瓶接住了，要不然准摔得粉碎。5.把下列词语补充完整。(二)龙戏珠没(精)打采争奇(斗)艳风和日(丽)(相)提并论景(色)奇异津津(有)味窃窃私(语)6.将下列词语补充完整摇头(晃)(脑)张(牙)舞(爪)(眼)疾(手)快(秋)高(气)爽(五)谷(丰)登(春)华(秋)实(百)依(百)顺(四)手(八)平(七)稳(八)脚7.将下列词语补充完整，并将恰当的词语的序号填入句子中。(春)华(秋)实(口)干(舌)燥披(头)散(发)(天)高(云)淡(硕)(果)累累手(忙)脚(乱)(1)这天热得我们口干舌燥的，都想喝水。(2)临近出发了，她才手忙脚乱地收拾东西。(3)今天天高云淡，真是个好天气。8.先补充词语，再选择合适的词语填空。天高(云)(淡)细嚼(慢)(咽)果实(累)(累)五(颜)六(色)一(本)正(经)勃勃(生)(机)鸦(雀)无(声)眼(疾)手(快)我最喜欢秋天，不仅因为秋天(天高云淡)，更因为秋天是个丰收的季节，到处(果实累累)。看，河岸边的树木，换上了(五颜六色)的衣裳，火红的枫树、黄色的银杏树，远远望去，充满了(勃勃生机)。9.把下面词语补充完整，然后选择合适的词填在句子中。掩(耳)盗(铃)津津(有)(味)没精(打)(采)杞人(忧)(天)望(闻)问(切)琴棋(书)(画)(1)上面成语中，中医四诊和雅人四好分别是望闻问切、琴棋书画。(2)语文课上小明听得津津有味，而黄菲菲却没精打采地在桌子上。四、根据课文内容填空1.你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。2.风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲，有不一样的树叶。不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。3.当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。4.金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……5.当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感到大自然的威力。6.群儿戏于庭，一儿登瓮,足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。7.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。8.水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。9.远上寒山石径斜，白云生处有人家。10.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。11.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。12.萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。13.当你为西湖美景倾倒时，你可以赞叹:“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”当你因秋菊而欣喜时，你可以感慨:“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”