2024届新高考九省联考四篇作文点评及导写1、“交错带”导写【原题呈现】（河南、黑龙江、甘肃）23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)本试卷现代文阅读材料I提到自然带边缘交错地带较为敏感，当环境出现波动时，它们会最先发生改变，进而推动整个地区产生变化。其实，历史发展、社会变迁、文化传承、科技创新乃至生活中的问题解决，都有类似的“交错带”。请以“交错带”为话题，写一篇文章。要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。【审题指导】这次七省适应性测试联考（河南、新疆也加入，实际上是九省联考）的作文题目（河南考区）有些出人意料，一改二元、三元关系型材料作文题或单纯材料型的作文题，给了一个读写结合+材料+话题型的作文题。作文题看似简单，但“交错带”这个话题名词明显很陌生，写好这个作文有一定难度。想必平时各个学校的高三学生并没有练习过这个话题，“反押题”思路在指导高考作文出题的方向。那么该如何审题呢？先理解材料。材料来自现代文阅读材料I，涉及的段落是——“成熟的游牧业依托的环境为广袤的草原，而它的萌生地却在农牧交错带。农耕区与畜牧区是依人类经济生活方式而划分的基本区域，介于两者之间的则为农牧交错带。中国北方农牧交错带在环境上具有敏感特征，每当全球或地区出现环境波动时，气温、降水等要素的改变首先发生在自然带的边缘，这些要素又会引起植被、土壤等相应变化，进而推动整个地区从一种自然带属性向另一种自然带属性转变。由于农、牧业生产依托的环境不同，农牧交错带的敏感特征也会影响史前人类的经济生活方式，促使人们从一种生产类型转向另一种生产类型。随着这一地区自然带属性的更移，人类首先打破原始农业“一统天下”的局面，在原始农业基础上萌生了畜牧业，然后渐次形成独立于农耕业的畜牧业。”原文材料陈述了游牧业的萌生地带、原因，以及所带来的影响意义。它对于写作只是引子。关键是要理解作文引语材料的内容。“本试卷现代文阅读材料I提到自然带边缘交错地带较为敏感”是第一层。“敏感”是关键词。“交错带”之所以在环境上具有敏感特征，与这里自然地带的过渡性直接相关。每当全球或一定地区出现环境波动时，气温、降水等要素的改变首先发生在自然带的边缘，这些要素又会引起植被、土壤等发生相应变化，进而推动整个地区从一种自然带属性向另一种自然带属性转变。“当环境出现波动时，它们会最先发生改变，进而推动整个地区产生变化”是第二层。交错带的环境敏感特征，不但导致自身自然属性的变化，而且也会影响到人类的经济生活方式。特别是在人类历史的早期，这样的影响几乎对人类经济生活方式起决定性的控制作用，促使人们从一种生产类型转向另一种生产类型。“其实，历史发展、社会变迁、文化传承、科技创新乃至生活中的问题解决，都有类似的‘交错带’”是第三层，属于“交错带”的联想与延伸。这是写作本次作文的难点和突破点。联想思路——历史发展：朝代更迭、五四运动、改革开放；社会变迁：乡土中国、城市化、工业化、现代化、思想观念等；文化传承：百家争鸣、独尊儒术、新文化运动、当代文化继承与创新等；科技创新：师夷长技以制夷、科教兴国、芯片系统、人工智能等。生活中的问题解决：各科课程学习、人际交往、抗压能力等。【概念解读】交错带在文中是地理方位概念，即自然带的边缘交错地带，如果从材料中提及的历史发展、社会变迁、文化传承、科技创新乃至生活中的问题解决层面来考量，我们更应该倾向于从时间纬度进行解读。即，历史的转折期、科技的更迭期、政治的博弈期、文化的创新期、生活中问题解决的矛盾期，正所谓春江水暖鸭先知，生活在以上时期的人，当是最敏感的、也会是最先发生改变的，从而推动整个人类社会的变化。与植物的被动适应不同，人有主观能动性，面对环境出现的波动，人类（大至整个国，小到某个人）要积极应对，主动作为，立足交错带顺势而为。做变者，做智者、做勇者，成胜者，成强者、成王者！“交错带”多指不同群落间的交错带,创新之处主要在于它强调了系统间的相互作用和相互关系。“交错带”呈现出复杂性、丰富性、互容性、敏感性、脆弱性等特点。通过交错，不同的群落文化、技术、资源和观念得以相互影响和融合，从而产生新的生产形式和风格。没有交错，这个地区可能就会停滞不前，无法适应环境和社会的变化。同样，人生也因交错而成长。在人生的旅程中，我们会遇到各种各样的人、事、物，这些经历和交错对我们的人生成长产生了深远的影响。通过与不同的人交流、互动和学习，我们可以获得新的思想、观念和技能，从而拓宽自己的视野和认知。这种交错也有助于我们发现自己的潜力和可能性，不断突破自我，实现成长和发展。面对“交错带”，我们该如何应对？首先，保持敏感和开放的态度，不断关注环境的变化，以便及时做出反应；其次，我们需要积极创新和探索，不断尝试新的方法和思路，以便在变化中找到新的机会；最后，我们需要保持理性和冷静的头脑，不断反思和修正自己的行为和决策，以便更好地适应环境的变化。总之，写作这个话题，不能写“交错带”表面，应深入理解、联系现实生活去写，方能写得深刻。【立意参考】1.游牧因交错而萌生，人生因交错而成长2.无惧“交错带”，探界谋发展3.勇于交错，多元包容4.把握人生“交错带”，开启壮丽新篇章5.适应“交错带”，闯出新天地6.直面“交错带”，创新无极限【名师下水范文】交错带——社会变迁的缤纷图谱在大自然的秘境中，边缘交错地带扮演着一个极为敏感的角色，它们如同自然的脉络，一旦环境出现波动，便会在这个交错带中最先显现出变化。然而，这个神秘的交错带并非只存在于大自然之中，实际上，在我们的社会、历史、文化、科技、生活的方方面面，也同样存在着各种形态的交错带，它们推动着整个社会产生着丰富而瑰丽的变化。交错带不仅仅是自然界的产物，更是社会变迁的缤纷图谱。从历史的角度看，各种文明在交融交错的地带中形成，正是这种多元文化的碰撞，促使了历史的发展。比如丝绸之路沿线的国家，正是在这个交错带上，东西方文明的交流融合，形成了独特的文化氛围，推动了古代社会的繁荣。社会变迁中的交错带也体现在城市的发展中。城市作为人类社会的集中体现，不同社会群体、文化观念、发展阶段在城市中汇聚，形成了丰富多彩的城市景观。城市的繁荣与多元正是由这些交错的元素共同构成的，这也使得城市成为了现代社会变迁的前沿阵地。文化传承同样在交错带中展现着深刻的内涵。文化的传承并非僵化地沿袭，而是在各种文化元素的碰撞中形成新的传承模式。比如，各地的传统节日在现代社会中得到复兴，而这种复兴往往是在不同文化的交错带中汲取养分，形成新的文化符号，继续传承发展。科技创新更是不可忽视的交错带之一。科技的发展常常在不同领域的融合中进发出创新的火花。信息技术、生物技术、工程技术等的交叉应用，正是在这个科技的交错带中展现着前所未有的创新力量。这也使得科技成为推动社会向前发展的不竭动力。生活中的问题解决同样离不开交错带的启示。在生活的点滴中，不同领域的知识、技能、经验交织在一起，为问题的解决提供多元的可能性。这种交叉的思维方式成为了解决复杂问题的有效途径，使得生活更加多姿多彩。交错带是社会变迁的见证者，是文化传承的涓涓细流，是科技创新的源泉，是问题解决的思考之地。在这个神秘而辉煌的带状区域中，人类发现了变化的奥妙，也在变化中不断追求更高层次的文明。交错带不仅仅是一种存在形式，更是一种推动力量，它呼唤着我们跨越领域的界限，汲取不同领域的精华，创造出新的可能性。总之，交错带是社会变迁中的缤纷图谱，是人类思考、创新、发展的源泉。在这个交错的空间中，我们应当更加珍惜、理解并善于利用这种多元交融的力量动社会朝着更加繁荣和进步的方向迈进。生于时代“交错带”青年顺“势”展鸿图时代的车轮滚滚向前，青年正处于这个时代的“交错带”中。时势造英雄，青年应顺势而为，敏锐把握时代的脉搏，勇敢向前。“天行健，君子以自强不息。”生于时代“交错带”，青年应不拘一格，尽情施展才华。在这个信息爆炸的时代，“施展才华”成为青年的当务之急。众所周知，那些功成名就的企业家都是在时代的潮流中敏锐捕捉商机，敢于创新。马云、马化腾、任正非们，在“交错带”出现的时候，第一时间抓住时代机遇，在电商、通讯、信息技术等领域大展拳脚，引领时代潮流。因此，青年要想在“交错带”中展翅飞翔，就要学会不拘一格，敢于突破传统束缚。“博观而约取，厚积而薄发。”生于时代“交错带”，青年应拓展学识，博采众长。时代的多元发展不仅要求我们有专业深度，更需要有广阔的视野。在这个信息交融的时代，博采众长，拓展学识尤为重要。司马迁以其卓越的历史学贡献被誉为“史家之宗”。“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”，他广泛涉猎史书，博采众长，终于成就了《史记》这一不朽巨作。因此，青年应当在时代的“交错带”中，积极拓展自己的学识面，博采众长，广泛地吸收新知，以更宽广的视野应对多元发展的时代。“岂曰无衣，与子同袍。”生于时代“交错带”，青年应当有责任担当，回馈社会。“铁肩担道义，妙手著文章。”回馈社会是当代青年的道义担当。近年来，越来越多的青年投身公益事业，关心社会问题。王振华，作为一位年轻的公益创业者，其公益组织致力于改善贫困地区的教育环境，为更多的孩子提供了学习的机会。这种责任担当不仅让他个人获得了成就感，也为社会贡献出了一份力量。因此，青年在时代“交错带”中，不仅要注重个人的发展，更要有担当，为社会贡献力量。“大鹏一日同飞起，扶摇直上九万里。”在时代的“交错带”中，我们青年应当如翱翔的雄鹰，敏锐出击，顺势而为。在施展才华、拓展学识和担当责任的道路上，我们应该不拘一格，博采众长，回馈社会。唯有如此，我们青年才能在时代的激流中畅游，书写属于自己的华美乐章！2、“文化遗产”导写【原题呈现】（安徽、贵州）23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等，都彰显出独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。学校校刊准备开设“文化遗产”主题专栏并向同学们征稿，具体方向包括以下三种。1.向读者介绍一项文化遗产。注意避免过于形式化的说明文风格，应注重其人文内涵；不必面面俱到，力求重点突出。2.陈述某一项文化遗产的历史、现状，在此基础上，谈一谈对它的保护与传承。3.通过讲述你与某种文化遗产的故事，来展示这项文化遗产的魅力。请选定一个方向完成文章写作。【审题指导】此题倾向于实用类文本写作，具有老高考的风格特征。题目特点：立德树人，契合文化传承与理解核心素养目标。重情境，生活化情境征文投稿贴近学生，任务驱动型，文体放宽，材料第一句给出文化遗产的种类提示考生，重在人文价值，独特记忆，宝贵遗产，三个任务给考生自由选择，鼓励考生个性化表达，服务选才，这是之前适应性考试和高考中没有过的出法！可以迅速联系自己的旅游经历，写印象深刻熟知的名胜古迹或人文景观，若无特别印象，那回归课本，想想有哪些可用。如必修上第七单元《赤壁赋》《登泰山记》写写赤壁和泰山，这人文价值够多了吧，必修上第四单元的家乡文化生活，家乡风物志，肯定会涉及到一些家乡的文化遗产，或者选择性必修下册第二单元的《边城》《秦腔》。三个写作任务的要点：任务一，避免形式化的说明文风格，写抒情性的散文或者重人文价值的文化散文都可以。高分作文要注意谋篇布局，重点突出，对于人文价值表述深刻，语言要出彩。任务二，要求陈述历史、现状，谈谈保护和传承，是典型的议论文，可以按照这个思路去写，也可以写是什么（现状）-﹣为什么（为何重要，为何有如此现状）-﹣怎么做（如何保护传承，这一点不可泛泛而谈，要有针对性）同时要可以突出它的历史价值或人文价值或精神内涵，论点清晰，要站位高格局大，论据充分展示积淀，论证有力，使用多种论证方法，叙例可用高分作文标配点例排比，语言上表达力求出彩。任务三是要求写记叙文，谈谈你某种文化遗产的故事，突出它的独特魅力，可写自己的生活体验，注意人物刻画与细节描写，突出文化遗产的特点或人文价值，以及给你带来的重要的影响，并且要升华以小见大，特别注意语言的感染。【名言警句】1．岁月失语，为石能言。——冯骥