高三日语试卷参考答案第一部分：听力(2分×15＝30分)1．Ｂ2．Ａ3．Ｃ4．Ａ5．Ｃ6．Ｃ7．Ｂ8．Ｂ9．Ａ10．Ｃ11．Ａ12．Ｃ13．Ｂ14．Ｃ15．Ｂ第二部分：日语知识运用(1分×40＝40分)16．Ａ17．Ｃ18．Ｂ19．Ｄ20．Ｂ21．Ａ22．Ｄ23．Ｃ24．Ｂ25．Ａ26．Ｄ27．Ｄ28．Ａ29．Ｃ30．Ｂ31．Ｄ32．Ａ33．Ｃ34．Ｃ35．Ｂ36．Ａ37．Ｄ38．Ｃ39．Ａ40．Ｄ41．Ｄ42．Ｃ43．Ａ44．Ｄ45．Ｂ46．Ｃ47．Ｄ48．Ｂ49．Ａ50．Ｃ51．Ｂ52．Ｂ53．Ｃ54．Ｄ55．Ａ第三部分：阅读理解(2.5分×20＝50分)（一）56．Ａ57．Ｄ58．Ｂ59．Ｃ60．Ａ（二）61．Ａ62．Ｃ63．Ｂ64．Ｂ65．Ｄ（三）66．Ｂ67．Ｂ68．Ａ69．Ｄ70．Ｃ（四）71．Ｂ72．Ｃ73．Ｄ74．Ａ75．Ｄ第四部分：写作(满分30分)参考范文（339字）佐々木さんお誕生日おめでとうございます！今日はどのように誕生日を祝うつもりですか。中国では、誕生日にケーキや「長寿麺」を食べる人が多いです。また、パーティーをして、家族や友達と一緒に祝う人も少なくないです。去年の夏休みに、佐々木さんと旅行したことは今でもはっきり覚えています。一緒に美しい景色を見たり、様々な料理を味わったりして、楽しい思い出がいっぱいありました。旅行の時に、一緒に撮った写真は私の部屋に飾ってあります。写真を見るたびに、佐々木さんのことを思い出します。また中国に来たら、ぜひ私の故郷に来てください。私の故郷にもおいしい食べ物と美しい景色があります。これからますます寒くなっていきます。どうぞお体を大事にしてください。佐々木さんのお返事をお待ちしております。李華作文评分标准1.评分方法：先根据短文的内容和语言的表达能力初步确定其所属档次，然后按照该档次的标准并结合评分说明确定或调整档次，最后给分。2.档次标准：第六档（26～30分）写出“写作要点”的全部内容，语言准确流畅，表达形式丰富。第五档（20～25分）写出“写作要点”的全部内容，语言表达恰当。第四档（15～19分）写出“写作要点”的大部分内容，语言表达通顺。第三档（10～14分）写出“写作要点”的一部分内容，语言表达基本通顺。第二档（5～9分）写出“写作要点”的少部分内容，语言表达欠通顺。第一档（0～4分）写出“写作要点”的很少内容，语言表达不通顺或字数少于100字。【高三日语·参考答案第1页（共11页）】·24-R10·{#{QQABCYIEoggoABIAAAhCUwF6CgOQkACACAoOBEAAsAAByRFABAA=}#}3.评分说明：（1）少于300字者，每少写一行扣1.5分。（2）每个用词或书写错误扣0.5分。（3）每个影响交际的语法错误（活用、时态、助词、句型等）扣1分。（4）标点符号及格式错误扣分总值不超过2分。听力原文1.女：そのスーツ、お似合いですね。男：そうですか。でも、色がちょっと。黒いのはありませんか。女：すみません。黒のは売り切れていますが。2.女：今日は晴れて暖かいね。男：でも、明日雨が降るそうだよ。女：そう、雨、いやだね。男：そうだね。明日から三日間降り続くそうだけど。3.女：いらっしゃいませ。何名様でしょうか。男：2人です。あ、でも、あとから3人来るんです。女：それでは、こちらへどうぞ。4.女：新しい携帯電話を買おうと思っているんだけど。男：そうか。今の携帯電話、確かに5年も使っているよね。今の携帯電話は機能が多くなっているよ。女：機能は必要最小限のものがあればいいと思うよ。もっと画面が大きいものがほしいね。男：そうだね。今は画面が大きくて、薄い携帯電話がいっぱいあるよ。5.女：課長、例のパンフレット何ですが、何部コピーしますか。男：そうですね。とりあえず10部コピーして。女：はい。男：あ、部長はもうご覧になったの？女：まだですが。男：じゃ、部長がご確認なさってからコピーしてね。女：はい、わかりました。6.女：講演会の準備、もうできていますか。男：はい、パソコンや参加者に配る資料は用意できました。あと、椅子や机なども並べておきました。女：そうですか。マイクは？男：あ、それは忘れてしまいました。すみません。今すぐ用意します。【高三日语·参考答案第2页（共11页）】·24-R10·{#{QQABCYIEoggoABIAAAhCUwF6CgOQkACACAoOBEAAsAAByRFABAA=}#}7.男：今回の試験、難しかったね。特に日本語、合格できるかな。女：私は、物理が最も難しかったよ。男：そう。女：あと、数学もわからない問題が多かったよ。8、9男：今年の新人歓迎会、どこで行いますか。いつものところですか。女：いいえ、桜ホテルはもう予約がいっぱいだそうですから、会社の近くのスターレストランを予約しました。男：スターレストランですか。高そうですね。この前行ったフランス料理店がいいんじゃないかと思いますが。女：あ、あそこはおしゃれで、値段も手頃ですよね。でも、予約の電話をして確認してみたんですけど、場所がちょっと狭くて、今度は人数が多いですから。男：そうですか。10、11男：明日のピクニックなんだけど、公園の前に集合ということでいいの？女：いや、違うよ。初めは駅に集まって、それから一緒に電車で行こうとしたんだけど。今は学校から出発することになったよ。男：そう？じゃ、学校の前に来ればいいんだね。女：うん。あと、山崎さんの車で行くんだよ。男：それはいいね。12、13男：李さん、明日また東京へ出張に行くそうですが。女：ええ、今年は月に1回ぐらいで、今度はもう5回目ですよ。男：そうですか。どのぐらい滯在する予定ですか。女：3日間です。1日目は本社で会議、あと2日間は工場を回る予定です。1日目に時間があったらお客さんを訪問に行こうと思っています。14、15女：今月いっぱいで仕事を辞めることにしたよ。男：えっ、どうして？残業が多くて大変って言ってたけど、それが原因なの？女：違うわ。男：じゃ、会社の雰囲気が気に入らないとか？女：そうじゃなくて、実は今の仕事、自分の専門がなかなか生かせないんだ。男：そうか。じゃ、新しい仕事、決まったの？女：ううん、二週間ぐらい旅行に行きたいと思っているんだ。それから仕事を探そうと。【高三日语·参考答案第3页（共11页）】·24-R10·{#{QQABCYIEoggoABIAAAhCUwF6CgOQkACACAoOBEAAsAAByRFABAA=}#}单选解析16．Ａ【解析】本题考查句型。「…がする」前接和感官有关的名词，表示嗅觉、味觉器官所得到的感觉，“感到……”，所以本题选Ａ。Ｂ表示方式、手段、动作进行的场所等。Ｃ表示对象、存在的场所等。Ｄ表示宾语。【翻译】公园里花开了，闻起来很香。17．Ｃ【解析】本题考查副助词。「も」副助词，接在数量词后，强调数量之多，所以本题选Ｃ。Ａ表示对象、存在的场所等。Ｂ表示宾语。Ｄ表示并列，“和”。【翻译】一直在看书，不知不觉就过了五个小时了。18．Ｂ【解析】本题考查句型。「疑问词小句＋か」表示不确定的内容，所以本题选Ｂ。Ａ表示并列，“和”。Ｃ表示小句主语、愿望、好恶以及能力的对象。Ｄ表示宾语。【翻译】我不记得借来的书放在哪里了。19．Ｄ【解析】本题考查助词。「で」助词，表示所需时间，所以本题选Ｄ。Ａ表示对象、存在的场所等。Ｂ表示大句子主语、提示主题。Ｃ表示并列，“和”。【翻译】手臂的骨折三周就痊愈了。20．Ｂ【解析】本题考查助词。「に」助词，表示用途，所以本题选Ｂ。Ａ表示小句主语、愿望、好恶以及能力的对象。Ｃ表示宾语。Ｄ表示大句子主语、提示主题。【翻译】这个资料很有趣呢。也许可以用在日语课上。21．Ａ【解析】本题考查句型。「…も…し、…も…」表示并列，“既……，又……”，所以本题选Ａ。Ｂ表示列举两个或多个事物，前接名词。Ｃ表示原因、时间或空间范围的起点。Ｄ以举例的方式列举事物和动作，“……啦……啦”。【翻译】这家店的服务很好。既能保证退货维修，又能换货。22．Ｄ【解析】本题考查副助词。「ほど」表示程度，所以本题选Ｄ。Ａ后接否定，“只、仅”。Ｂ表示强调，“唯有……才……、正是……”。Ｃ“只、仅”。【翻译】我一吃辣，就必定会咳嗽。23．Ｃ【解析】本题考查句型。「…ようになる」表示动作的变化，“变得……”，所以本题选Ｃ。Ａ「动词＋らしい」表示传闻、推测，后面一般不接「なる」。Ｂ「…そうになる」前接动词ます形，“差点就……”。Ｄ「みたいだ」表示示例、比喻、推测，“像……那样、好像……”，后面修饰动词时要用「みたいに」。【翻译】如果家庭饮食是重口味的，就会觉得清淡口味的菜不好吃。24．Ｂ【解析】本题考查助动词。「名词＋らしい」表示典型性，所以本题选Ｂ。Ａ「名词＋みたいな＋名词」表示示例、比喻、推测，“像……那样、好像……”，这里接续不正确。Ｃ「名词＋の＋ような＋名词」表示示例、比喻、推测，“像……那样、好像……”，这里接续不正确。Ｄ「そうだ」表示样态时，前不接名词；表示传闻时没有活用形式，且前面接小句简体。【翻译】我想更加努力，过上像样的学生生活。25．Ａ【解析】本题考查动词。「誘われて」是「誘う」的被动态て形，“被邀请”，所以本题选Ａ。Ｂ是「誘う」的て形，“邀请”，邀请的对象要用助词「を」表示。Ｃ是「誘う」的使役态て形，“让……邀请”。Ｄ是「誘う」的可能态て形，“能邀请”。【翻译】受朋友的邀请，开始去附近的体育俱乐部。26．Ｄ【解析】本题考查动词。「答えさせられた」是「答える」的使役被动态过去时，“被迫回答”，所以本题选Ｄ。Ａ是「聞く」的过去时，“问了、听了”。「質問を聞く」“听问题”。Ｂ是「聞く」的可能态过去时，“能听了”。Ｃ是「答える」的使役态过去时，“让……回答”。「答える」是自动词，使用使役态时，使役对象一般用助词「を」表示。【翻译】听说哥哥在相亲时，被对方问了很多问题。27．Ｄ【解析】本题考查补助动词。「…てしまう」表示动作完成和由于做了不应该做的事情而感到遗憾、惋惜，【高三日语·参考答案第4页（共11页）】·24-R10·{#{QQABCYIEoggoABIAAAhCUwF6CgOQkACACAoOBEAAsAAByRFABAA=}#}所以本题选Ｄ。Ａ「…てみせる」“做给……看”。Ｂ「…てある」接在他动词て形后，表示动作结果的存续状态，他动词前面的「を」一般改为「が」。Ｃ「…ておく」表示为了某种目的预先做好某事或暂时处置。【翻译】又把伞忘在公共汽车上了。28．Ａ【解析】本题考查补助动词。「…ていく」表示空间上由近到远，所以本题选Ａ。Ｂ「…てくる」表示时间上、空间上的由远及近。Ｃ「…てみる」表示尝试做某事。Ｄ「…てある」接在他动词て形后，表示动作结果的存续状态，他动词前面的「を」一般改为「が」。【翻译】由于年轻人进城，这个村子的人口在减少。29．Ｃ【解析】本题考查补助动词。「…てきた」是「…てくる」的过去时，表示开始发生某种变化，“……起来了”，所以本题选Ｃ。Ａ「…ている」表示动作正在进行或结果状态的持续。Ｂ「…てみる」表示尝试做某事。Ｄ「…ていく」表示时间上、空间上由近到远以及事物的消失。【翻译】开了空调后，房间里暖和起来，就变得很困。30．Ｂ【解析】本题考查动词。「優れる」自动词，状态动词，“优秀、出色、杰出”。作修饰语修饰后面的名词时，一般要用「優れた」的形式；作谓语时，则一般以「優れている」的形式出现，所以本题选Ｂ。ＣＤ选项中的「…てある」接在他动词て形后，表示动作结果的存续状态，他动词前面的「を」一般改为「が」，这里表达不正确。【翻译】优秀的文化艺术能给人们带来深深的感动和喜悦。31．Ｄ【解析】本题考查外来语。「アンケート」“问卷调查”，所以本题选Ｄ。Ａ“竞赛”。Ｂ“项目、计划”。Ｃ“建议、忠告”。【翻译】所谓调查数据，是指从回答问卷的受访者那里收集到的结果数据。32．Ａ【解析】本题考查动词。「移す」他动词，“移、挪、搬”。题干「植木鉢」后面的助词是「を」，要用他动词