绝密★启用前【2024年2月26日9:30-12：00】2023学年第二学期浙江省名校协作体试题20240226高三年级语文学科考生注意：1.本试卷满分150分,考试时间150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡的相应位置。3.全部答案在答题卡上完成，答在本试题卷上无效。4.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。5.考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)阅读下面的文字，完成1—5题。文本一：中国画在全世界的艺术中保持着自己的独立性，经过几千年的积累与沉淀，集思维模式、哲学理念和美学思想于一身。而它最为鲜明的体现就是笔墨，笔墨是中国画的灵魂和生命，是它区别于所有其他画种的重要形式，笔墨具有其他画种不可替代的独立性和无法比拟的特殊性。脱离了笔墨，任何堂皇恢宏的表现，任何华丽绝妙的色彩，都不能被定义在中国画的范畴之中，只能将其作为“综合艺术”等来看待。笔墨是中国画的主体精神，五色俱全形神兼备，线条丰富墨蕴机巧，它是包容的、开阔的、创新的。千百年中，它并不放弃创新，而是形成了江潮汹涌、百舸争流、万千风格的生态。近百年来，出现了黄宾虹的焦墨法、林风眠的西画法、张大千的泼彩法、刘国松的揉纸肌理处理法、周韶华的拷贝纸收缩法、崔振宽的浑融墨法等。这些艺术家们的大胆尝试创新，丰富了中国画笔墨的内涵，其价值也逐渐地被人认识、认同，这些中国画的艺术家完成了对中国画创造性的转换，成为中国画发展的重要链条。当代中国画的创作已经从原有传统的单一形式发展成多元并存的繁荣格局，并逐渐进入跨文化的视野，影响着世界的艺术创作，在形式、范式、语言、表现手法等方面为世界提供独特的文化创造与中国经验。将中国画融入世界，摆脱中国画原有的笔墨语言乃至场所环境的限定，甚至将综合材料、观念艺术、数字与新媒体技术等都注入中国画，这能不能成为可能?其实这些实践已经成了现实，成了当代青年艺术家创作的一部分，甚至有些年轻人离开电脑就不能创作。那它还是原来意义上的中国画吗?它保留了中国画原有的形式吗?我认为它们不是中国画。它们的确保留了中国画的某些技巧及笔墨语言，但脱离了笔墨纸砚的具体实践情境，脱离了中国画所需要的基本条件，我们可以称之为电脑创作、虚拟创作、实验艺术，但绝不能认同其为中国画。我们尊重艺术家们的创作自由，无论使用任何材质，只要能创作出令我们感动的作品，我们都会报以掌声。也正如张仃先生所说：“不想再用中国毛笔，甚至完全不用笔，都是画家的自由选择。不用毛笔弄出来的画当然会有自己的特点，也会产生一些奇异的效果，但肯定不是中国画，因为无从识别。”(节选自吴川淮《笔墨是中国画的灵魂》)文本二：脱离了具体画面的孤立的笔墨，其价值等于零。我国传统绘画大都用笔、墨绘在纸或绢上，笔与墨是表现手法中的主体，因之评画必然涉及笔墨。逐渐，舍本逐末，人们往往孤立地评论笔墨。喧宾夺主，笔墨倒反成了作品优劣的标准。构成画面，其道多矣。点、线、块、面都是造型手段，黑、白、五彩，渲染无穷气氛。为求表达视觉美感及独特情思，作者寻找任何手段，不择手段，择一切手段。果真贴切地表达了作者的内心感受，成为杰作，其画面所使用的任何手段，或曰线、面，或曰笔、墨，或曰××，便都具有点石成金的作用与价值。价值源于手法运用中之整体效益。威尼斯画家味洛内则(Veronese)指着泥泞的人行道说：我可以用这泥土色调表现一个金发少女。他道出了画面色彩运用之相对性，色彩效果诞生于色与色之间的相互作用。因之，就绘画中的色彩而言，孤立的颜色，赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，无所谓优劣，往往一块孤立的色看来是脏的，但在特定的画面中它却起了无以替代的效果。孤立的色无所谓优劣，则品评孤立的笔墨同样是没有意义的。屋漏痕因缓慢前进中不断遇到阻力，其线之轨迹显得苍劲坚挺，用这种线表现老梅干枝、悬崖石壁、孤松矮屋之类别有风格，但它替代不了米家云山湿漉漉的点或倪云林的细瘦俏巧的轻盈之线。若优若劣?对这些早有定评的手法大概大家都承认是好笔墨。但笔墨只是奴才，它绝对奴役于作者思想情绪的表达，情思在发展，作为奴才的笔墨手法永远跟着变换形态，无从考虑将呈现何种体态面貌。也许将被咒骂失去了笔墨，其实失去的只是笔墨的旧时形式，真正该反思的应是作品的整体形态及其内涵是否反映了新的时代风貌。岂止笔墨，各种绘画材料媒体都在演变，但也未必变了就一定新，新就一定好。旧的媒体也往往具备不可被替代的优点，如粗陶、宣纸及笔墨仍永葆青春，但其青春只长驻于为之服役的作品的演进中。脱离了具体画面的孤立的笔墨，其价值等于零，正如未塑造形象的泥巴，其价值等于零。(吴冠中《笔墨等于零》)1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.经过几千年的沉淀与发展，中国画逐渐形成了特有的思维模式、哲学理念和美学思想，并始终在世界艺术中保持着独立性。B.当代中国的青年艺术家喜欢利用电脑进行创作，完全摆脱笔墨语言乃至场所限定，将数字新媒体技术等注入了中国画。C.评论中国画必然会涉及笔墨，然而许多评论者往往孤立地评价笔墨，仅仅根据笔墨的优劣来评判绘画作品的好坏。D.屋漏痕线条具有苍劲坚挺的特点，它是画家用笔时缓慢行进、遇到阻力而产生的，这种线条用来表现老梅干枝是很合适的。2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.但凡被定义为“中国画”的范畴的作品，必然以笔墨为语言，任何表现和色彩，都要用笔墨的方式呈现出来。B.当代中国画已经进入跨文化视野，给世界提供独特的中国经验，在形式、范式、语言等方面深度影响世界艺术创作。C.并不是保留了中国画的技巧及笔墨语言的画作都能称之为中国画，它还需要笔墨纸砚的具体实践情境及其他基本条件。D.吴冠中运用威尼斯画家味洛内则的例子，表明色彩效果诞生于色与色的相互作用，价值源于手法运用中的整体效益。3.下列选项，最能体现材料二观点的一项是(3分)A.于墨海中立定精神，笔锋下决出生活。(石涛《画语录》)B.笔以立其形质，墨以分其阴阳。(韩拙《山水纯全集》)C.墨以笔为筋骨，笔以墨为精英。(笪重光《画筌》)D.使墨之从笔，如云涛之从风，斯无施不可矣。(刘熙载《艺概》)4.请综合以上两则材料，简要概括“笔墨”与“中国画”的关系。(4分)5.新的时代背景下，中国画该如何创新?请结合材料，提出你的建议。(6分)(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题,16分)阅读下面的文字，完成6—9题。树下铁凝项珠珠从省会调至老于的城市，做了副市长。老于老婆说，女市长和你不是同学么。老于说是。老于女儿说，中学还是大学?老于说，中学，同班。女儿说，都说中学同学比大学同学亲。老于老婆就说，能不能跟市长说说，给咱们找两间有暖气的房。老于说，怕不好开这个口。女儿说，她不是你的中学同学么。正吃晚饭，老于盯住女儿的双手，手肿着，青一块紫一块的。女儿有数学天赋，前不久参加全省高中组奥林匹克数学竞赛，拿了第二，回家后，她对老于说，她的目标是北大、清华。老于支持女儿，可他拿什么支持呢，至少他应该让女儿住在有暖气的房子里吧，至少他不该让女儿冻得攥不住笔吧。①也许真应该去找项珠珠同学，项珠珠市长。找找她又有何妨?谁让她是父母官呢，难道老于不是归她管辖的一个市民么。再说找她又不是为我老于，是为我的女儿啊，她是个人才，人才不是父母的私有财产，是属于民族属于国家的，让属于民族和国家的人有好一点的居住条件又有什么不对呢?他想起前两天，深夜苦读书的女儿双脚踩在炭火盆的边沿上，炭火烤着了女儿的棉鞋。要是有暖气，女儿何至于要围着一只小小的炭盆取暖呢。②老于越想越觉得理直气壮。老于给项市长打了电话。电话里的项珠珠是很热情的，稍事寒暄，便问老于是不是有什么事找她。老于连连说着没事没事真没什么事，声音挺大就好像谁说有事谁就是诬陷了他似的。项市长说有事也没关系只要她能帮忙。这边老于仍高声坚持说没事，只是想见面聊聊。项珠珠就把家里电话、地址告诉了老于。这晚，老于骑五十分钟自行车赶到项市长家。谈话一开始老于就觉得浑身燥热，他没有意识到，那是他穿了厚厚的棉袄、棉裤和棉鞋的缘故。在他的没有暖气的家里，他整日这样穿戴，老婆和女儿甚至整日把毛线帽扣在头上。而在项市长温暖的家中，一件薄薄的开司米就足够了，项珠珠就身穿一件薄薄的开司米圆领衫。老于一下子意识不到这些，他甚至看不见客厅里都摆列了些什么。房间阔大，地板很亮，果盘里的水果鲜美，杯中的绿茶馨香……这些和老于无关，或者，越是置身此情此景，老于便越要使自己的谈话配得上这气氛和这气氛中的女市长。他于是就谈文学。为什么谈文学?记得有一回，几个同学在一起议论文学名著，老于说了陀思妥耶夫斯基，项珠珠连忙问道：谁?老于故作漫不经心且快而流利地又说了一遍陀氏大名，项珠珠就对他说，你能不能念慢一点?老于内心得意着，那一次的得意始终存在老于的记忆里。如今的项珠珠对文学仍然保持着并不虚假的爱好，她很轻易地就说出了一大串当代作家的名字和他们的小说，并和老于探讨这些作家的长短、得失。老于谈着自己的见解，他发现项珠珠脸上是信服的神态。他提到了作家的想象力。他说到新近读过的美国小说《热冰》，他称赞《热冰》的想象力，那是一个投湖死亡的少女被父亲藏进冰库永远凝固了青春的故事。老于想起了自己的女儿，想起了今晚的使命。这使他有点内疚，因为直至现在他也没能使谈话赶上正路。可难道项珠珠不该知道这个美国小说么，不该知道他老于涉猎文学范畴之广么，不该知道他生活角色的平淡和他内心世界的高贵丰富不成正比么?他滔滔不绝着。他的话题越是宽泛，他说出房子的可能就越是狭窄；他说的人物越是高雅，他的房子问题就越是俗不可耐；他越是想说出房子，就越是说不到房子上去。他以为他是会步步逼近房子的，却不知为什么一直在朝相反的方向奔逃。他在点点滴滴、一分一寸地折磨自己枪毙自己，他同情自己又痛恨着自己，可是他必须讲，③老于差不多要声嘶力竭了。时间太晚了，有十一点了吧，他的事还没说呢，可他已经没有理由再坐下了。他站了起来，项珠珠也站了起来。以她的经验和洞察力，会猜出他是有求于她的，于是她又问老于真的没有别的事么?没有没有没有真的没有……④老于边摆手边大步向门口走，叫人觉得你若再问反而是你对他的不礼貌了。出得门来，老于推起自行车在便道上走了几步，站在一棵龙盘槐下。他一晚上都说了些什么呀！什么热冰啊莫扎特啊陈寅恪啊，他们和他的生活有什么关系呢。他本是带着一肚子请求从家里赶来的，他不能再将这请求原封带回家。他应该说出来，他必得说出来。他鼓动自己又朝龙盘槐靠近了一点，把这棵树想成了项珠珠，对着树说出了他那难以启齿的请求，然后骑车离开了它。回到家，已是夜半时分。房间还亮着灯，老婆和女儿还没睡，她们在等待他带回的消息。他没有立即进屋，因为他发觉自己又把另一个难以启齿的请求带回了家来：他准备请求老婆和女儿再也别让他请求市长了。老于坚信一年后女儿肯定能考上大学离开家，那么她就会住进学校里有暖气的宿舍。剩下他和老婆两人，又有什么对付不了的事呢。日子会好起来的。(有删改)6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分)A.老于虽然家里穷，但女儿数学天赋好，有望考上名牌大学，他决定去求同学项珠珠市长，为女儿创造好一些的生活、学习条件。B.老于找老同学帮忙的理由看起来很充分：当官就应该为民做主；女儿是人才；想到女儿受苦，他很心疼……C.项珠珠工作繁忙，却依旧经常阅读文学著作，她不仅能说出很多当代作家作品的短长，还能一定程度懂得作为行家的老于的见解。D.老于的失误在于，他和项珠珠高谈阔论了一个晚上的《热冰》、莫扎特、陈寅恪，而这些东西和他并没有什么关系。7.对文中划线句子的分析和鉴赏，不正确的一项是(3分)A.句子①说明，老于很难把握他与项珠珠相处的分寸，对他来说，她的身份是多重的，既是同学又是领导，他不知道如何向她开口。B.句子②表明：老于想到很多去找项珠珠的理由，好像真是理直气壮的，其实没有一条理由站得住脚，说到底，他是心虚的。C.句子③精彩地描画出老于的行为特征：他喜欢跟人聊高级的话题，这个滔滔