湘豫名校联考#$#届春季学期高三第二次模拟考试生物参考答案题号!#%&'答案()**(+一!选择题本题共'小题#每小题'分#共%'分$每小题只有一个选项符合题目要求$!,(!%解析&蛋白酶可降低蛋白质的水解所需要的活化能!+错误啤酒生产过程中适当增加溶解氧可促进酵母菌繁殖!增大酵母菌数量从而缩短发酵时间!(正确淀粉酶和蛋白酶的本质均为蛋白质!无法直接用这两种试剂区分!)错误温度影响酶活力实验应先控制温度再把底物和酶混合!*错误##,)!%解析&由图可知!其整个发育过程经个幼虫期逐渐过渡到成虫期!所以其幼虫期有细胞分化!+正确秀丽线虫体细胞数量少!通体透明!而且有细胞增殖过程!所以适合用来观察细胞增殖!(正确秀丽线虫的体细胞由受精卵经有丝分裂分化而来!其不同是基因选择性表达决定的!)错误增殖过程中有染色体数目的变化!*正确#%,*!%解析&(细胞$树突状细胞和巨噬细胞都能够摄取$加工和处理抗原!并且可以将抗原信息暴露在细胞表面!以便呈递给其他免疫细胞!这些细胞统称为抗原呈递细胞!+错误(细胞和细胞毒性-细胞的活化离不开辅助性-细胞的辅助!(错误由题图可知!流感病毒的包膜来源于宿主细胞!虽然其寄生于呼吸道细胞!但体液免疫中产生的抗体能与细胞外液中的流感病毒结合形成沉淀等!进而被其他细胞吞噬消灭!)错误流感病毒侵染细胞以后!在自身遗传物质的作用下!利用宿主细胞体内的物质合成自身组成成分进行大量增殖!*正确#,*!%解析&该证据更能支持达尔文进化论中的共同由来学说观点!+错误适应是具有相对性的!生物的形态结构及其功能不可能完全适合其当时所生活的环境!(错误协同进化是指不同物种之间!人类之间的关系不是协同进化!)错误由题干信息可知该研究可为现代欧洲人和亚洲人有共同的祖先的理论提供证据!*正确#&,(!%解析&乙酰胆碱由突触前膜释放作用于突触后膜引起神经元兴奋或抑制!+错误乙酰胆碱属于调节性物质!题干中提到乙酰胆碱酯酶!推测乙酰胆碱发挥作用后会在相关酶的作用下降解失活!(正确光敏色素分布在植物体各个部位!其中分生组织细胞内比较丰富!)错误对于气孔开放和生长发育的信息!题干不明确是促进还是抑制!*错误#',+!%解析&分析实验可推知!母体卵细胞的细胞质中合成的犬尿素会传递给幼体!随着时间推移色素被淡化!到成虫时复眼已经由褐色成为红色!+正确!*错误基因通过控制酶的合成来控制犬尿素的合成!(错误控制幼虫体色的性状不单是由细胞质基因控制的!)错误#三!非选择题本题共&小题#共&分$%!,!!!分%答案&!!单位时间内.#的释放量#有机物!)/#.的积累量$).#的吸收量%!!分生物参考答案!第!页!共页{#{QQABCQAUggCIAIAAABgCAQniCAGQkAAACCoOAAAIoAAAyBFABAA=}#}书!#.%0外源褪黑素!!分!叶绿素含量降低$净光合速率降低!#分!%).#的固定!!分!降低过剩的光能或光反应产物对叶片的伤害!#分!缓解!!分!外源褪黑素通过提高.%胁迫下叶绿素的含量提高光反应速率$通过提高.%胁迫下的1234567活性提高暗反应速率$缓解.%胁迫下光合速率的降低!%分%解析&%!&净光合速率可由单位时间内.#生成量!有机物的积累量!).#的消耗量等表示#%#&通过实验目的可以看出研究对象是外源褪黑素对.%胁迫下的光合作用的影响!所以!组为实验组!控制的自变量为.%0外源褪黑素#%%&).#与)&结合的过程为).#的固定!由题干对光呼吸的介绍可以推测光呼吸是光能过剩$光反应过强下的反应!根据进化理论推测它存在的意义在于降低过剩的光能和光反应产物对叶片的伤害#%&由图甲可以直接得到.%组降低了1234567活性!外源褪黑素缓解了.%对该酶活性的抑制的结论#表!和图甲分别研究了外源褪黑素对.%胁迫下的叶绿素含量的变化和1234567活性的变化!可从这两个方面综合叙述外源褪黑素对光合作用的影响机制#%#,!!#分%答案&!!神经元!!分!大脑皮层!!分!#促进脊髓细胞释放+-8!!分!促进!!分!%初级感觉神经!!分!9物质!!分!接受神经元上的受体!或突触后膜上的特异性受体!!分!电信号:化学信号:电信号!!分!脑啡肽与初级感觉神经元上的受体结合$减少9物质的释放量$降低对接受神经元的刺激$降低接受神经元的兴奋性$从而起到镇痛作用!#分$合理即可!降低!!分!体液!或神经&体液!!分%解析&%!&构成神经系统的细胞主要是神经元和神经胶质细胞!神经胶质细胞的作用是营养$支持$保护$修复神经元!大脑皮层产生感觉#%#&由题意脊髓小胶质细胞的相关基因敲除后+-8减少!疼痛行为下降!推出脊髓小胶质细胞促进脊髓细胞释放+-8!促进疼痛产生#%%&由图分析疼痛产生路线!刺激初级感觉神经元!初级感觉神经元释放9物质作用于接受神经元上的受体!引起接受神经元兴奋!兴奋以神经冲动形式传导!脑啡肽镇痛机理在于抑制9物质释放!减弱上述过程#%&芬太尼降低呼吸中枢对).#的敏感性!属于体液调节!呼吸受抑制属于神经'体液调节#%%,!;分%答案&!!食物链和食物网!!分!种间竞争和捕食!#分!#样方!!分!%调节种间关系$维持生态系统的平衡与稳定!#分!!!0!#0%0!#分%解析&%!&生态系统物质循环和能量流动的渠道是食物链和食物网#根据图示判断!鹰与鼬的种间关系既有种间竞争又有捕食#%#&调查草原鼠洞口数目!相当于样方法#%%&鹰与兔的捕食和被捕食过程体现了生态系统的信息传递具有调节种间关系!维持生态系统的平衡与稳定的作用#生物参考答案!第!#页!共页{#{QQABCQAUggCIAIAAABgCAQniCAGQkAAACCoOAAAIoAAAyBFABAA=}#}%&某一营养级同化的能量包括用于自身生长$发育$繁殖的能量以及呼吸散失的能量!而用于生长$发育$繁殖的能量又包括流入下一营养级的能量%!!0!#&$流入分解者的能量%%&和未被利用的能量%&!因此第二营养级用于生长$发育$繁殖的能量为%!!0!#0%0&<=#%,!!分%答案&!!白眼黑檀体!或短翅黑檀体或焦刚毛黑檀体!!分!子二!!分!白眼!或短翅或焦刚毛雌性与野生型雄性!#分!#同源染色体非姐妹染色单体的片段互换!!分母本!!分!父本!!分!>!雌雄个体相互交配!#分#或'父本!!分!母本!!分!>!雌性个体与亲本雄性个体回交!与白眼(短翅(焦刚毛突变雄果蝇交配!#分)%!!%分!%?(5@(A!或A(5@(?!#分%解析&%!&若验证基因的自由组合定律!设计位于两对同源染色体上的非等位基因!因此野生型纯合亲本与白眼黑檀体或短翅黑檀体或焦刚毛黑檀体交配都可以!但是需要进行到子二代才能出现结果若要检验另一条非同源染色体是不是B染色体!选用隐性的雌性个体和显性的雄性个体进行交配!通过一次交配实验就可以通过性状表现来确定#%#&若三个隐性突变基因仅位于B染色体上!基因之间在减数分裂过程中是可以通过同源染色体非姐妹染色单体的片段交换而发生基因重组的通过分析!对子一代三杂合子进行测交实验最能检测重组类型出现的概率#为确定三个基因在染色体上的位置关系!可让白眼$短翅和焦刚毛的突变果蝇个体与野生型果蝇个体进行交配得>!!然后让>!中的雌果蝇与白眼短翅焦刚毛突变雄果蝇交配!得到>#!统计>#中不同表型个体数#若三个基因之间发生了交换则能通过杂交子二代直接表现出来#%%&两个基因间的位置越远!重组个体出现的概率越大!根据数据分析?和A基因之间的距离最远!5@位于二者之间#酶%&,!C分%答案&!!酵母菌!!分!)'/!#.'##)#/&./!酒精0#).#0少量能量!!分!#山楂果整果状态下不能使有机物与酵母菌充分接触!!分!%真!!分!不支持!!分!稀释涂布平板!!分!小!!分!杀死涂布器上所有微生物!!分!酒精灯火焰!!分生物参考答案!第!%页!共页{#{QQABCQAUggCIAIAAABgCAQniCAGQkAAACCoOAAAIoAAAyBFABAA=}#}%解析&%!&山楂果皮上的酵母菌数量可能较少!所以发酵瓶中要额外添加酵母菌!主要反应式为酒精发酵的反应式#%#&甲同学将整个山楂果放入发酵瓶!不能保证酵母菌与糖类等有机物充分接触!所以产酒精量少#%%&图中由出芽生殖方式可以看出该微生物是酵母菌而不是毛霉!不支持乙同学的推测#%&能够对发酵瓶中的微生物进行分离计数的方法是稀释涂布平板法!当两个或多个细胞连在一起时!平板上观察到的只是一个菌落!因此该方法统计得到的菌落数往往比活菌的实际数目小#接种时涂布器需要进行灭菌处理!目的是杀死涂布器上所有的微生物!整个操作需要在酒精灯火焰附近进行#生物参考答案!第!页!共页{#{QQABCQAUggCIAIAAABgCAQniCAGQkAAACCoOAAAIoAAAyBFABAA=}#}