2024届高三年级第二次模拟考试理科综合·生物学命题报告一、命题范围：本次考试的考试范围为高考全部内容，以新教材新课标的形式命题。本试卷采用理科综合的形式考查，试卷包括选择题和非选择题两大部分，其中选择题有6小题，非选择题有5道试题，满分90分。二、命题思路：本套试卷参考2023年高考新课标卷的命题风格命制，试题坚持立德树人，凸显价值引领；注重学科核心素养的考查和培养。注重基础、体现方法，注重能力立意，突出考查考生的思想方法。试卷覆盖高考要求的全部内容，突出主干知识，试题适度创新，试题科学、规范，设问新颖、灵活，答案和评分参考准确、合理。三、试卷特色：1.以教材为依据，在考查基础的同时，注重对知识的理解。如第1题以细胞中的常见化合物为主体，考查考查细胞中的蛋白质、葡萄糖、脂肪、DNA等知识，第6题以酵母菌为情境，考查微生物的培养和计数的相关知识，试题均强调对知识的内在理解而不是机械记忆，要求考生能够深入理解概念的内涵。2.立足学科本质，聚焦关键能力。如第4题以东南景天和樱桃罗比单作及间作对修复铅污染土壤的影响为情境，考查考生从题中获取信息、提炼信息并得出结论的能力；第31题以人工合成淀粉为情境，考查光合作用和呼吸作用的知识，此题不仅以图示为情境考查了考生获取信息的能力，第（4）题还以“评价该研究成果”为情境，考查考生从题述材料获取信息，提炼整合联系实际的能力；第34题，试题以某ZW型动物的翅型遗传为材料，综合考查伴性遗传、染色体变异、基因遗传规律等知识，第（3）小题让考生设计实验验证题中结论，考查了考生的实验与探究能力和科学探究的核心素养。3.弘扬中国传统文化，树立民族自信心。例如第33题以明代《沈氏农书》中关于“桑基鱼塘”的记载为情境，既展现了我国古代劳动人民的智慧，又结合现代的“桑基鱼塘”，培养考生的生态保护观念。4.关注时代变化。例如第31题以我国科学家在实验室首次实现从CO2到淀粉分子的全合成为情境，第35题以重叠延伸PCR诱变技术为情境，在考查基础知识的同时，引导考生关注科技前沿发展。附多维度细目表考查内容题题分考查载体（情考查号型值境）学科要求必备知识关键能力素养生命观理解能力、综1单选6元素和化合物组成细胞的化合物念、科学基础性合运用能力思维生命观基因表达过程中基因表达、基因与性状理解能力、获2单选6念、科学基础性RNA剪切与拼接的关系取信息的能力思维生命观神经—体液—免疫神经调节、体液调节和理解能力、、综3单选6念、科学基础性调节网络免疫调节合运用能力思维生命观植物修复铅污染土生物富集、生物多样性理解能力、实4单选6念、科学创新性壤的价值验与探究能力探究{#{QQABAQCQogioAIIAABhCEQEACAAQkAEACIoOgAAAsAIACBNABAA=}#}理解能力、实生命观测定植物呼吸速率、质5单选6黑藻验与探究能力念、科学综合性壁分离的实验探究微生物培养和计数的方酵母菌在传统发酵科学思6单选6法、种群数量变化的实理解能力应用性中的应用维验方法非选利用CO2人工合成综合运用能力科学思3110光合作用、细胞呼吸综合性择题淀粉分子的流程图维非选内环境的稳态、生态系科学思3210稳态综合运用能力综合性择题统的稳态维科学思非选生态系统中能量流动、3312桑基鱼塘综合运用能力维、社会综合性择题群落结构、生态位责任非选伴性遗传、基因的自由科学思3410某动物的翅型遗传综合运用能力综合性择题组合定律维科学思非选重叠延伸PCR诱变理解能力、获3512PCR技术维、科学综合性择题技术取信息的能力探究{#{QQABAQCQogioAIIAABhCEQEACAAQkAEACIoOgAAAsAIACBNABAA=}#}