梅州市高三总复习质检试卷历史本试卷共6页，共20小题，满分100分，考试用时75分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必用2B铅笔在“考生号”处填涂考生号。用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己所在的县(市、区)、学校、班级以及自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(A)填涂在答题卡相应位置上。2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑：如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.先秦时期，天子对诸侯方国的统治手段除了军事征伐，还有朝聘(诸侯亲自或派使臣按期朝见天子)、盟会等，《左传》就记载了“夏启有钧台之享，商汤有景毫之命，周武有孟津之誓，康有酆宫之朝，穆有涂山之会”。据此可知，这一时期（）A.原始民主传统延续 B.统治秩序受到重视C.贵族等级体系解体 D.中央集权有所加强2.史书记载：汉文帝时，河阳侯陈信“坐不偿人责(债)过六月，夺侯，国除”；汉武帝时，旁光侯刘殷“坐贷子钱不占租(交纳租税)，取息过律，会赦，免”；汉成帝时，陵乡侯刘诉“贷谷息过律，免”。上述记载反映出汉朝（）A.高利贷成为严重社会问题 B.朝廷打击地方豪强地主势力C.国家插手并经营商业贸易 D.朝廷重视规范社会借贷行为3.“合河南河北为一而黄河之险失，合江南江北为一而长江之险失，合湖南湖北为一而洞庭之险失，合浙东浙西为一而钱塘之险失；淮东淮西，汉南汉北，州县错隶而淮汉之险失，汉中隶秦，归州隶楚，又合内江外江为一而蜀之险失。”材料评述的这种古代地方行政制度设计（）A.迎合了国家大一统的需要 B.折射出专制皇权不断强化C.说明官员选任制度的异变 D.表明政府加强对边疆管理4.明朝成化年间，休宁知县颁布的《教民条约》写道：“父慈而子孝，兄友而弟恭，夫和而妻柔，此民之乘彝而家道之所由昌也。”宗法族谱之设，所以别族类、明亲疏，古人敦本深源之意也。据此可知，《教民条约》的颁行意在（）A以法家思想主导地方治理 B.借助封建礼仪强化等级C.用儒家伦理完善邻保制度 D.依托宗亲关系教化乡里5.一直以来，传统文人画题材主要以山水、“四君子”等为主，但清代文人画除了传统主流题材外，出现了鬼怪题材，“以鬼喻人”、“讽喻世事”的文人画逐渐多了起来。这种变化反映出清代（）A.绘画风格日渐趋向写实 B.市民文化呈现繁荣景象C.艺术领域出现批判意识 D.理学统治地位开始动摇6.下表为1908年创办中国某女子师范学堂的课程设置，这反映出当时（）学科教育裁缝手艺体育历史音乐课时241515866A.中国教育近代化的发展 B.女性社会地位迅速提高C.国民教育体系趋于完善 D.传统价值观念已被摒弃7.一位外国学者认为，1918年发轫于北京大学一群青年民间文学家们中间民间文学运动，堪称中国现代知识分子思想史上最可纪念的事件，一些知识分子发现民间文学，转变了中国知识界对文学、更重要的是对民众的根本态度。这种“转变”（）A.推动了白话文运动兴起 B.启蒙了广大民众的思想C开启了新民主主义革命 D.促成革命统一战线建立8.平型关大捷后，新闻媒体和社会各界开展系列庆祝活动，全民族形成了关于该事件的社会共识。新中国成立后，通过国家权力，借助学校教育、社会教育和媒体宣传等方式，再现了这一史事，使之成为中华民族革命精神的文化符号。这充分说明了（）A.国家权力的介入强化了集体记忆 B.共同记忆的构筑有益于价值认同C.学校教育的实施培育了家国情怀 D.大众媒体的宣传提升了英雄形象9.根据下图，从战略态势上看，人民解放战争已经进入（）A.战略防御阶段 B.战略相持阶段C.战略反攻阶段 D.战略决战阶段10.“一五”和“二五”计划(1953—1962年)期间，我国建设主要方向是完成社会主义工业化和加快社会主义建设发展，但“三五”和“四五”计划(1966～1975年)期间，加强农业发展、强化国防建设以及建设内地战略后方等渐渐成为建设的主要方向。这表明了（）A.国际环境影响社会发展 B.国内社会主要矛盾改变C.发展经济成为第一要务 D.工业化的进程日益加速11.下列条文节选自《汉谟拉比法典》。据此可知，《汉谟拉比法典》（）第二十一条自由民侵犯他人之居者，应在此侵犯处处死并掩埋之第二十二条自由民犯强盗罪而被捕者，应处死。第二十五条任何房屋失火，前来救火之自由民觊觎屋主之财产而取其任何财物者，此人应投于该处火中。第四十二条自由民佃田以耕，而田不生谷，如此彼应以未尽力耕耘论，应依邻人之例，以谷物交付田主。A.重视保护公民自由 B.旨在维护贵族利益C.重视保护私有财产 D.带有同态复仇原则12.如表所示是苏格兰的世界文化名人(部分)。这可用于说明（）文化名人生卒年文化地位亚当·斯密1723-1790英国古典政治经济学的创始人威廉·罗伯森1723-1794近代史学的开创者詹姆斯·瓦特1736-1819蒸汽机改良者法兰西斯·哈奇森1694-1746苏格兰哲学之父A.苏格兰已成为欧洲启蒙运动的中心B.科学革命冲击了封建统治精神支柱C.理性和科学思潮在苏格兰广泛传播D.工业革命引发苏格兰社会结构变化13.1899年,美国联合果品公司成立。该公司不断扩张,收购尼加拉瓜、牙买加、洪都拉斯、危地马拉、古巴等国的廉价土地,增铺铁路、购买船只,逐渐发展成为一个包括从生产、加工、运输到销售各部门的垄断组织。这表明（）A.美国实行金元加大棒的侵略政策 B.美国推行门罗主义控制了拉美经济C.拉美国家政治独立进程出现倒退 D.拉美面临继续民族民主革命的任务14.1903年，猕猴桃由中国引入新西兰，在当地大量种植。因其外表与新西兰国鸟Kiwi（几维鸟）相似，故取名KiwiFruit（奇异果），成为新西兰水果中的宠儿，返销中国并行销世界。由此可知（）A.新航路开辟促进各大洲物产交流 B.中外商品贸易文化交流互动频繁C.奇异果命名体现新西兰自然崇拜 D.中国为全球食物丰富性做出贡献15.1921年4月，列宁在《论粮食税》中仍然强调“流转就是自由贸易，就是资本主义”。5月，在俄共(布)第十次全国代表会议上，列宁却说“尽量实现农民的流转自由……给在小私有制和小商业的基础上生长起来的资本主义一点自由”。这一转变旨在（）A.推动粮食商品化的发展 B.推进农业集体化的实施C.保障苏俄前线粮食供应 D.促使苏联成为工业强国16.有学者认为，二战后的现代化过程中，“泛西方化”是指西方文化内部资本主义的实现与资本主义的批判这对基本矛盾通过“海洋途径”(在一些非西方国家衍生出一种畸形殖民资本主义形态)和“大陆途径”(使另一些非西方国家从封建制度和殖民体制下直接过渡到社会主义)形成两大阵营的对垒。该学者意在强调（）A.美苏两种意识形态的对垒 B.世界现代化进程深受西方文化影响C.社会主义制度在中俄确立 D.世界各民族的独立冲击了西方文明二、非选择题：本题共4小题，共52分。17.阅读材料，完成下列要求。材料一——据(日)关志雄《从GDP规模的国际比较来看中国崛起对世界的影响》材料二《光明日报》1978年5月11日发表了特约评论员文章《实践是检验真理的唯一标准》，冲破了“两个凡是”的精神束缚。1978年12月，党的十一届三中全会召开，邓小平从关心群众的整体利益出发，提出以经济建设为中心，改善和提高人民的生活水平，还提出允许一部分人先富起来，以先富带后富，实现共同富裕。他把提高人民生活水平看成我们党和国家的“最大的事情”，看成党和人民的“最大的政治”……我国的改革首先在农村和农业生产方面进行，以解决吃饭问题。然后逐步从农村到城市、由农业到工业、由计划经济到市场经济、由沿海到内地进行渐进式改革。首先是“以经济建设为中心”，逐步过渡到经济建设、政治建设、社会建设、文化建设和生态建设“五位一体”全面发展。——摘编自聂北茵《改革开放40年成功的“中国密码”》材料三全面建设社会主义现代化国家，是一项伟大而艰巨的事业，前途光明，任重道远。当前，世界百年未有之大变局加速演进，总体上有利于世界和平发展，有利于我国更好把握国际战略主动权。……进入21世纪以后，世界在多极化发展轨道上的速度明显加快。发轫于20世纪的科技革命仍在加速推进，每一次科技革命和产业变革都深刻影响和改变着人类生产生活，同时也为各国发展提供了难得的历史机遇。——摘编自颜旭《全面建设社会主义现代化国家：演进、机遇与路径》（1）根据材料一并结合所学知识，分析该则材料的史料价值。（2）根据材料二并结合所学知识，概括我国改革开放40年成功的“中国密码”。（3）根据材料三并结合所学知识，分析当前我国全面推进社会主义现代化建设面临的新机遇。18.阅读材料，完成下列要求。材料一美国学者布劳特认为，西方世界的崛起在很大程度上源于地理大发现后列强对美洲、非洲和亚洲人民的残酷殖民掠夺与盘剥，是殖民地人民的累累白骨和美洲等地的贵金属及种植园造就了西方世界的整体崛起。到19世纪末，随着德国、日本等国崛起，越来越多的国家加入殖民瓜分的行列，要求分享“阳光下的地盘”。这不仅引发了19世纪末帝国主义在非洲和亚洲的瓜分狂潮，也间接导致了第一次世界大战的爆发。因此，殖民体系也孕育了促使其自身最终走向灭亡的种子。——摘编自韦宗友《殖民体系、后殖民体系与大国崛起》材料二1961年，坦桑尼亚独立，下表为坦桑尼亚中学历史期末试卷的问题设计60年代前期的模拟问题1967年及后的模拟问题1.许多欧洲国家是非常成功的殖民势力。你对此如何解释?2人们普遍认为古希腊文明为现代世界做出了伟大的重要贡献，解释为什么这样。(1962)简短描述如下各项在世界历史上的重要性:雅典，游牧民族，新石器时代，神圣罗马帝国，伽利略。(1962)我们可以从古代非洲帝国学到什么?讨论1957年加纳独立对其他非洲国家的影响。(1967)“津巴布书”是非洲人的成就。评论该说法。(1969)——摘编自优素福·拉维(坦桑尼亚)《后殖民时期坦桑尼亚的历史教育》（1）根据材料一并结合所学知识，概括世界殖民体系的特征。（2）根据材料二并结合所学知识，指出二战后殖民时期坦桑尼亚历史教育的变化，并分析其原因。19.阅读材料，完成下列要求。材料：魏晋南北朝时期起于曹丕废汉自立（公元220年），止于隋灭陈（公元589年），历时将近400年。就其时代特征而言，有以下几点：①政治局面：长期分裂割据。②南北经济：此消彼长。③民族关系：在冲突中走向融合。④国家制度：承秦汉启隋唐这一时期的许多制度，表现出承前启后的过渡性。⑤士族政治：在盛极而衰的过程中显示其特色与能量。⑥思想文化：包容异质和张扬个性。根据所学，结合上述关于魏晋南北朝时期②③民族关系特征任选一个题目，并结合三国两晋南北朝时期的相关史实，写一篇历史小论文。（要求：立论正确，史论结合，逻辑清晰，表述成文）。20.阅读材料，完成下列要求。材料一宋朝时期值得注意的是，发生了一场名副其实的商业革命，对整个欧亚大陆有着重要意义。工业革命的根源在于中国经济的生产效率显著提高。……但对中国历史和世界历史而言，宋朝的商业革命丝毫未对中国社会产生爆炸性的影响，而西方与此相应的商业军金却对西方社会产生了爆炸性的影响。——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二16世纪，近代商品和证券交易所首先在尼德生出现。在相对较弱的封建王权与人文精神的苏醒的背景下，商业革命极大地推动了西欧商业资本的发展，成为“促使封建生产方式向资本主义生产方式过渡的一个主要因素”。——摘自马世力《世界史纲》结合所学知识，请列举宋朝商业革命和西欧商业革命的表现；有学者认为“社会