高三五月大联考语文参考答案1.【答案】B【解析】“并引起了国际社会的强烈反对”于文无据。2.【答案】D【解析】“只有……才……表述绝对化.重新审视这些藏品的交易本身也能够提高返还诉求成功率。3.【答案】C【解析】质疑光认为《普世宜官》对“普世性“有曲解，对殖民背景藏品的流失过程应加以分析；还认为“晋世性博物馆”这一捉法忽视了藏品的特殊性。A项“库里南钻石”被献给了当时的英国国王爱德华七世，与西方帜物馆藏品无关；B项事件背景是二战，仅与最后一段中《伦救宜言》有关，与“西方博物馆殖民背景藏品”无关；C项能够作为论据支持；D项说的是中国追回流失因外的文物的成果。4.【答案】D【解析】“所有殖民情形下的交易“说法错识，根据原文第⑥段可知，“这主要是针对德国占领区强制性及恐吓胁迫下的借出、拥嫩和贱卖等交易。5.【答案】①本文整体上采用了并列的论证结构，前三段论述了西方博物馆拒绝返还殖民背景藏品的伦理寻求，后三段论述了非西方视角下的殖民背景藏品的再认识；②前三段为总分结构，第一段提出本部分的论点，第二、三段分别从所谓“普世性博物馆”和数字返还理念的提出两个并列角度展开论证；③后三段亦为总分结构，第四段提出本部分的论点，第五、六段分别从对殖民背景藏品价值和殖民背景藏品流失方式的重新认知两个并列角度展开论证。(6分。每点2分，意思对叩可)6.【答案】B【解析】“却不懂制硝盐”说法错识，根据原文，应为柯连伟在苏联学的制盐技术没办法和眼前的硝盐制作融合在一起，别人听不做。7.【答案)A【解析】“倒叙”说法错误，应为插叙。8.【答案】①形成反复，突出强调冯笔中非常重视眢言，避守师傅所立规矩的形象特点；②具有延宕效果，舒缓了叙事节类，使冯笔中从拒绝教煞盐到愿意教大家熬盐的故事悄节跌宕起伏，曲折有致。(5分。答出一点得2分，答出两点得5分，意思对即可；如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分)9.【答案】示例一：甲组：①图绕苏区在困难时期，冯笔中由坚守师傅立下的规矩不肯教大家制盐到愿意带领大家制盐而展开故事；②“盐就是最好的救命药”,与苏区性命相关，冯笔中从不教到教，体现了“不能见死不救的朴素良知；③冯笔中态度的转变体现了装根杰等人的感染力和当时革命所面临的严峻形势，指向军民团结的主题。(6分。每点2分，意思对即可)示例二；乙组：①文章以裴根杰和冯笔中的三次对话推动情节的发展，节类紧凑且增强了故事性；②裴根杰和冯笔中的形象特点在对话中得以呈现，个性和情感变化通过对话体现出米；③对话中的冲突和认同增强了故事的感染力，使文章意蕴更加丰富，也更能打动人心。(6分。每点2分，意思对即可)③/21320③/21480语文第1页(共3页)