高三日语试卷参考答案第一部分：听力(1.5分×20＝30分)1．Ｃ2．Ａ3．Ｂ4．Ｃ5．Ｂ6．Ａ7．Ｃ8．Ｂ9．Ｂ10．Ｃ11．Ｂ12．Ａ13．Ａ14．Ｂ15．Ｃ16．Ａ17．Ｂ18．Ｂ19．Ｃ20．Ｃ第二部分：阅读(2.5分×20＝50分)（一）21．Ｂ22．Ｃ23．Ａ24．Ｄ25．Ｂ（二）26．Ｄ27．Ｂ28．Ｂ29．Ｂ30．Ａ（三）31．Ｄ32．Ｃ33．Ｄ34．Ｃ35．Ｃ（四）36．Ａ37．Ｃ38．Ｄ39．Ｂ40．Ｂ第三部分：语言运用(1.5分×20＝30分)41．Ａ42．Ｄ43．Ｃ44．Ａ45．Ｂ46．Ｃ47．Ｄ48．Ｂ49．Ｄ50．Ｄ51．ことわ52．経験53．が54．痛く55．親切さ56．と57．抱い58．に59．誘わ60．すれ第四部分：写作(满分40分)参考范文第一节（117字）お父さん、お母さんへこれまで一生懸命働いて私を育ててくれてありがとうございます。二人のおかげで、楽しく学校生活を送ることができました。本当に感謝しています。これからも一生懸命勉強して、二人に恩返しできるように頑張っていきたいです。李明第二节（317字）通学手段について私は普段、自転車で通学しています。自転車通学のメリットというと、まずは運動になることです。長距離を走るのはもちろん、自転車で坂道を登る時も辛いですが、体が鍛えられると思います。また、自転車は燃料を使わないから、環境に優しいです。更に、出発時間も帰りの時間も自分の都合で決められるので、とても便利です。しかし天候によっては、自転車通学が大変になる場合があります。例えば、雨の日に雨具を使っても、服や荷物が濡れることは完全に避けられません。また、電車やバス通学のように移動時間を有効に使って、本を読んだり、勉強したりすることができません。通学手段は人それぞれです。自転車で通学する場合は、交通ルールを守って、安全に運転することが大切です。作文评分标准第一节1.评分方法：先根据短文的内容和语言的表达能力初步确定其所属档次，然后按照该档次的标准并结合评分说明确定或调整档次，最后给分。2.档次标准：第五档(9～10分):内容符合要求，语言表达正确，格式规范。第四档(7～8分):内容比较符合要求，语言表达比较正确，格式比较规范。【高三日语·参考答案第1页（共9页）】·24-531C·第三档(5～6分):内容基本符合要求，语言表达不够正确，格式不够规范。第二档(3～4分):内容不符合要求，语言错误较多，格式不规范。第一档(1～2分):内容不符合要求，语言错误多，格式混乱。零分:未作答，所写内容太少或无法看清以致无法评判；所写内容与题目要求完全不相关。3.评分说明：（1）少于80字者，每少写一行扣1.5分。（2）每个用词或书写错误扣0.5分。（3）每个影响交际的语法错误（活用、时态、助词、句型等）扣1分。（4）标点符号及格式错误扣分总值不超过2分。第二节1.评分方法：先根据短文的内容和语言的表达能力初步确定其所属档次，然后按照该档次的标准并结合评分说明确定或调整档次，最后给分。2.档次标准：第六档（26～30分）写出“写作要点”的全部内容，语言准确流畅，表达形式丰富。第五档（20～25分）写出“写作要点”的全部内容，语言表达恰当。第四档（15～19分）写出“写作要点”的大部分内容，语言表达通顺。第三档（10～14分）写出“写作要点”的一部分内容，语言表达基本通顺。第二档（5～9分）写出“写作要点”的少部分内容，语言表达欠通顺。第一档（0～4分）写出“写作要点”的很少内容，语言表达不通顺或少于100字。3.评分说明：（1）少于280字者，每少写一行扣1.5分。（2）每个用词或书写错误扣0.5分。（3）每个影响交际的语法错误（活用、时态、助词、句型等）扣1分。（4）标点符号及格式错误扣分总值不超过2分。听力原文1．男：山本さん、明後日私と行く出張の件だけど、部長も一緒に行くことになったから、新幹線のチケット、私と部長の分も一緒に取ってくれますか。女：はい、分かりました。2．男：いらっしゃいませ。女：この絵本をください。贈り物なので、きれいに包んでくれませんか。男：はい、包む紙は2種類あります。こちらの船の絵と花の絵とどちらがいいでしょうか。女：船の絵がいいです。3．男：先生、この本を借りてもいいですか。女：いいですよ。男：いつまでに返さなければなりませんか。女：ええと、再来週の金曜日、授業で使いたいですから、授業の前の日までに返してください。【高三日语·参考答案第2页（共9页）】·24-531C·4．男：田中さん、店の中の掃除は終わった?女：はい。男：店の前は昼に掃除したから、まだきれいだね。じゃあ、最後にゴミ箱のゴミを店の裏に持って行って。ゴミを置いとくところはわかる?女：はい。あの、すみません。まだ窓の掃除が終わっていないんです。男：それは僕がやるから、いいよ。5．女：土曜日、仕事の帰りに花見に行かない?男：いいね。女：どこがいい?男：東公園がいいよ。女：東公園は会社からは歩いて行ける?男：えっと、歩くのは無理だけど、バスなら15分で着くよ。女：じゃあ、東公園に行こう。6．7．8女：ちょっと頼みたいことがあるんですが。男：課長、何でしょうか。女：会議用の資料をコピーしてもらいたいんです。私、会議前に終わらせなければいけない仕事があって…男：わかりました。女：この資料を10人分お願いします。男：はい。終わったらお持ちします。女：あ、会議室に持って行ってください。木村さんが会議室の準備をしているので、渡してくれますか。男：はい。女：あ、営業の人も出席することになったって言ってたから、あと3人分お願いします。9．10．11女：来週から授業の後に1人ずつ、就職試験の面接の練習を行います。教室の後に日時を書いた表が貼ってあるので、希望するところに名前を書いて帰ってください。練習では私が質問をして、それに答えてもらいます。練習の日までにどう答えるか、準備してきてください。練習にはスーツを着てくる必要はありませんが、面接用のスーツは用意しておいてくださいね。12．13．14女：明日からの旅行の準備、終わった?男：はい、でも何か忘れていないか心配です。女：セーターは入れた?朝と夜は寒くなることもあるから…男：あ、そうですね。入れときます。女：それから薬は?男：はい、風邪の薬とお腹の薬はもう入れてあります。女：そう。あ、旅行先からお国のご両親にはがきを送れって言ってたよね。切手も持って行ったら?男：そうですね。そうします。【高三日语·参考答案第3页（共9页）】·24-531C·15．16．17女：素敵な絵がたくさんありますね。全部同じ画家の絵ですか。男：ええ。気に入っている画家がいて、その人の絵を集めているんです。今はまだそんなに知られていないけど、いつかきっと、日本を代表する画家になると思いますよ。女：そうですか。以前、社長も絵を描かれるとお聞きしましたが、今もよく描かれるんですか。男：あ、私は今はあまり…でも、娘が大学で絵を勉強していて、画家になりたいって言ってます。自宅には、娘の絵を飾っていますよ。18．19．20女：すみません、こちらでスーツケースを預かってもらえるって聞いたんですけど…男：ええ、1つ、1日、500円で預かりますよ。こちらは、午後6時までですので、それまでにお戻りください。女：2つお願いしたいので、千円ですね。でも、6時までに戻って来られないかも…男：あのう、今日はどちらかにお泊りになりますか。女：ええ、みどりホテルです。駅から少し遠いので、この辺で観光してからチェックインしようと思って…男：それなら、荷物をお泊りになるホテルに配達するサービスもありますよ。荷物をお預かりする料金のほかに、配達料がかかりますが、配達料はいくつでも600円です。女：じゃあ、ぜひお願いします。男：ええ。それから、すみません、料金は先にお願いします。第二部分阅读（一）【翻译】去不熟悉的地方旅行的时候，总是伴随着不安。即使订了酒店，也还是想带着在自己家里用的毛巾和洗发水。想着“总之……”，然后放进行李箱。这就是造成行李很重的原因之一。日常使用的私人物品大部分都可以在旅行地买到。酒店的房间里也放有毛巾和洗发水。没必要特意去带当地已经准备好的东西。去程把行李箱装得鼓鼓囊囊的人，返程会因为没有放土特产的空间而困扰。明智的做法是，去程尽量轻装上阵，以便回程时带回土特产。越是经验丰富的旅行者，越清楚这些道理。越是习惯旅行的人，(ア)的行李轻到几乎什么都没装一样。我爸爸因为工作经常去各个地区出差。但即使去很远的地方，他也会轻装上阵。他手里提的行李箱很小，大概只装了衣服。他说“在当地能买到的东西没必要特意带去”，尽量减少行李出门。这就是习惯旅行的人的风格。21．Ｂ【解析】本题设计的意图是测试考生对文章前后关系及日语「コソアド」所指意思的把握和运用。在日语文章中，「コ系列」指示代词一般指前面刚叙述过的或马上要叙述的内容。本题的问题是：“文中‘这’指的是什么？”四个选项的中文意思分别是：Ａ．买很多生活用品；Ｂ．特意带多余的东西去；Ｃ．挑个大行李箱去；Ｄ．整理日常使用的东西。通过阅读下画线上文「ホテルを予約していても、自分の部屋で使っているタオルやシャンプーを持って行きたがります。『とりあえず…』と思って、スーツケースに入れます」/“即使订了酒店，也还是想带着在自己家里用的毛巾和洗发水。想着‘总之……’，然后放进行李箱”，可得知与选项Ｂ内容一致，故选Ｂ。22．Ｃ【解析】本题设计的意图是测试考生对文章部分内容的理解和把握。本题的问题是：“文中‘困扰’的原因是什么？”四个选项的中文意思分别是：Ａ．因为变成自己一个人回去了；Ｂ．因为寻找当地的土特产很困难；Ｃ．因为没有放土特产的空间；Ｄ．因为寄存在酒店的行李不见了。通过阅读「行きでスーツケースがパンパンになるくらい持って行く人は、帰りのお土産を入れるスペースがなくて困ります」/“去程把行李箱装得鼓鼓囊囊的人，返程会因为没有放土特产的空间而困扰”，可得知与选项Ｃ内容一致，故选Ｃ。23．Ａ【解析】本题设计的意图是测试考生对文中前后关系及句意的把握和运用。本题的问题是：“填入文中【高三日语·参考答案第4页（共9页）】·24-531C·(ア)里最合适的是哪一个？”四个选项的中文意思分别是：Ａ．去程；Ｂ．返程；Ｃ．附近；Ｄ．远方。通过阅读「現地でお土産を持って帰るためにも、行きはできるだけ身軽にしておくのが賢明です。旅行慣れしている人ほど、これらの事実をきちんと把握しています。旅慣れている人ほど、(ア)の荷物はほとんどないくらい軽いものです」/“明智的做法是，去程尽量轻装上阵，以便回程时带回土特产。越是经验丰富的旅行者，越清楚这些道理。越是习惯旅行的人，(ア)的行李轻到几乎什么都没装一样”，可得知是去程少带东西，故选Ａ。24．Ｄ【解析】本题设计的意图是测试考生对文章部分内容的理解和把握。本题的问题是：“文中‘我的爸爸’是个什么样的人？”四个选项的中文意思分别是：Ａ．衣服很少的人；Ｂ．性格开朗的人；Ｃ．喜欢旅游的人；Ｄ．经常去出差的人。通过阅读「私の父は仕事でいつもいろいろな地域へ出張します」/“我爸爸因为工作经常去各个地区出差”，可得知与选项Ｄ内容一致，故选Ｄ。25．Ｂ【解析】本题设计的意图是测试考生对文章部分内容的理解和把握。本题的问题是：“文中‘习惯旅行的人的风格’是指什么？”四个选项的中文意思分别是：Ａ．能轻松地处理工作；Ｂ．尽量减轻行李；Ｃ．买很多当地的土特产；Ｄ．只带用惯了的东西去。通过阅读「極力荷物を減らして出掛けて行くのです」/“尽量减少行李出门”，可得知与选项Ｂ内容一致，故选Ｂ。（二）【翻译】一年级的六月，我对爸妈说：“我决定加入美术部了。”说实话，我以为他们会反对。据说在他们初中、高中的时候，爸爸曾是棒球部的成员，妈妈则是网球部的成员。他们两个人经常说：“希望自己的孩子也加入运动部。实际上，在我小学的时候，我就加入了每周举行一次活动的网球部。我喜欢运动，也擅长游泳。但我