六年级小升初语文积累运用与课文理解专项归类练习卷班级：姓名：得分：一、积累背诵。1.古诗词、名句背诵。(1)日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。(2)青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。(3)莫道君行早，更有早行人。(4)好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。(5)大漠沙如雪，燕山月似钩。(6)江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一舟，出没风波里。(7)千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。(8)水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。(9)常将有日思无日，莫把无时当有时。(10)春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。(11)默写下面的古诗。迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。2.课文背诵。(1)在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。(2)于是—洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了…(3)在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有罢了，只有徘徊罢了…过去的日子如匆匆轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？(4)人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。(5)因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。(6)弈秋，通国之善弈者也，使弈秋诲二人弈，其一人专心致志；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。二、(新趋势·情境学习)名句运用[运用]1.根据语境填写恰当的名言警句。(1)《荀子》里这样写道：“青，取之于蓝，而青于蓝。”所以，弟子不必不如师，长江后浪推前浪，一代更比一代强。(2)周末，我去好朋友张立家读书，发现他读起书来囫囵吞枣，常常张冠李戴。作为朋友，我和他分享了自己的读书方法，临走时送他一枚书签，上面写着一句关于读书的格言：“读书须用意，一字值千金。”后来再去他家读书时发现他在书里圈圈画画，写了不少批注，他笑着对我说：“听君一席话，胜读十年书，我读了那么多的书，还不如和你畅谈一小时的收获大呀！”(3)长久地近距离接触某种事物后，就能发现它的特点和规律。正所谓“近水知鱼性，近山识鸟音”。(4)老师借用《淮南子》中的“苟利于民，不必法古。苟周于事，不必循旧。”这句话告诉我们不必拘泥于传统的学习模式，大可创新展示自己的学习成果，交流自己的学习收获。(5)“百善孝为先”古人感叹：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”(6)“穷则变，变则通，通则久”和“苟日新，日日新，又日新”这两句都告诉我们要注意改革和创新。2.我们热爱古诗词，因为它们早已经融入我们的生活中。寒食节到来，我们想到“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”；遇到艰难坎坷，我们想到《竹石》中的“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”；遇到老年人哀叹“夕阳无限好，只是近黄昏”，我们可以借用苏轼《浣溪沙》中的“谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡”来劝慰他。3.每当我想放纵自己，不好好努力的时候，我就会想起《长歌行》中的那两句诗：“少壮不努力，老大徒伤悲！”4.《采薇》一诗中，通过描写景色的变化来表现时间流逝的诗句是“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”5.(名校期末真题)选择恰当的诗句填写在句子中的括号内。(填序号)①春城无处不飞花②不知秋思落谁家③脉脉不得语④何当金络脑⑤要留清白在人间⑥千磨万击还坚劲⑦花重锦官城⑧青春作伴好还乡(1)我知道上面有两句诗写了两个城市，这两句诗是(①)和(⑦)。(2)他和她是医生，也是夫妻，他们都在同一家医院里任职，忙碌的时候，即使见面了，他们俩也(③)，做一个“OK”手势后就投入到工作中。(3)我还知道诗句(⑤)写的是石灰，诗句(⑥)写的是竹子，诗句(④)写的是奔跑的快马。(4)诗句(②)表达了作者的思念之情，诗句(⑧)则表达了作者的喜悦之情。三、根据课本内容填空。[理解]1.《北京的春节》的作者是老舍。课文按照时间顺序，详细描写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天。选择这些天详细描写的好处是重点突出，有利于读者加深对老北京春节习俗的了解与认识。2.《腊八粥》是沈从文(作者)写的一篇小说，主要写了两件事。其中，等粥是详写，喝粥是略写。3.《那个星期天》一文写了一个小男孩在某个星期天里等待母亲带他出去玩的经历。一开始小男孩满怀期待，后来因为母亲一拖再拖而焦急万分，到最后母亲没有兑现承诺而失望委屈。课文通过大量细节描写，表现主人公的心理变化过程。4.《十六年前的回忆》采用倒叙的手法，除开头外，按时间顺序叙述了李大钊同志被捕前、被捕时、被审时和被害后的情形，表达了作者对父亲为理想献身的精神的敬佩及深切的怀念。5.《为人民服务》是毛泽东同志于1944年9月8日在张思德同志的追悼会上所作的演讲，其中引用了司马迁的话“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”来说明革命者要有正确的革命观。6.《真理诞生于一百个问号之后》一文中，作者依次列举了波义耳发现植物酸碱反应并发明石蕊试纸、魏格纳通过观察地图提出“大陆漂移学说”、阿瑟林斯基发现脑电波的变化与做梦有关，三个具体事例说明了“真理诞生于一百个问号之后”这一观点。7.《两小儿辩日》选自《列子·汤问》，文中两小儿都有自己的观点和理由，一儿的观点是“我以日始出时去人近，而日中时远也”，理由是“日初出大如车盖，及日中则如盘盂”。另一儿的观点是“我以日初出远，而日中时近也”，理由是“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤”。(以上四空填课文原句)针对两小儿的观点，孔子“不能决也”，表明了孔子对待知识有实事求是的态度。8.(新趋势·思维导图)下面是《鲁滨逊漂流记》的主要事件图，请根据已有信息填空。问题：根据事件图信息，从三个不同的角度评价鲁滨逊是一个怎样的人。四、课文内容综合回顾。1.《学弈》选自()[积累]A.《世说新语》B.《山海经》C.《吕氏春秋》D.《孟子·告子上》2.以下不是唐代诗人的是()[积累]A.韩翃B.李贺C.于谦D.韩愈3.王维的七言绝句《送元二使安西》属于()[理解]A.田园诗B.边塞诗C.送别诗D.怀古诗4.《骑鹅旅行记》中，尼尔斯变小的原因是()[理解]A.被他欺负的动物请求小狐仙把他变小了。B.他得罪了小狐仙，小狐仙把他变小了。C.他因为撒谎骗人，被小狐仙变小了。D.他因为偷吃东西，被小狐仙变小了。5.(名校期末真题)“路遥知马力，日久见人心”的语意是()[理解]A.时间考验力量的大小。B.路长便知马的脚力，时间长便知人心的善恶。C.办事考验办事的能力大小。D.人心的好坏如同马力的大小。6.用一句名言鼓励学生多读书，多实践，积累知识和经验，最恰当的一项是()[理解]A.有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。B.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。C.书到用时方恨少，事非经过不知难。D.鞠躬尽瘁，死而后已。7.下面的名著中运用了第一人称叙述手法的是()[积累]A.《骑鹅旅行记》B.《鲁滨逊漂流记》C.《汤姆·索亚历险记》D.《西游记》8.下面诗句的内容，按时间顺序排列正确的一项是()[积累]①清明时节雨纷纷②家家乞巧望秋月③二月春风似剪刀④小荷才露尖尖角⑤遥知兄弟登高处⑥独钓寒江雪A.①④③⑤②⑥B.③①④⑤②⑥C.①③④②⑤⑥D.③①④②⑤⑥9.(名校期末真题)对下面诗句中描写的事物以及所表现的品格或志向，分析错误的一项是()[理解]A.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。(竹石—刚正不阿)B.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。(石灰—不怕牺牲)C.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。(荷花—孤傲高洁)D.何当金络脑，快走踏清秋。(马—施展抱负)10.下列诗句中，包含友情的一项是()[积累]A.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。B.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。C.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。D.春风又绿江南岸，明月何时照我还。11.“最后把‘？’拉直变成‘！’，找到真理。”下面对这个句子的理解有误的一项是()[理解]A.这里的“?”是发现了问题，不断追问。B.“！”是通过探索，还解决不了疑问，发现不了真理，因而感到惊叹。C.这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下深刻印象。D.这句话写出了从发现问题到找到真理的过程，语言表达生动形象。12.下列表述不正确的一项是()[理解]A.《匆匆》和《那个星期天》在表达情感上的不同点：《匆匆》用连续的问句直接表达情感，《那个星期天》更多地是将情感融入人、事、景物中，间接表达出来。B.一篇文章好的开头，可以激发读者阅读的兴趣；一个好的结尾，可以增强文章的感染力，令人回味无穷。C.《两小儿辩日》这篇课文告诉我们只有善于观察，勤于思考，专心致志，才能有所成就。D.《十六年前的回忆》通过描写人物外貌、神态和言行等，塑造了一位英雄父亲的形象。13.下列说法有误的一项是()[理解]A.《北京的春节》一文中包含的节日习俗有喝腊八粥、祭灶王、大扫除、贴春联、放鞭炮、赏花灯、吃春饼等。B.《寒食》《迢迢牵牛星》《十五夜望月》三首古诗分别与寒食节、七夕节、中秋节有关。C.《骑鹅旅行记》中的尼尔斯是一个调皮捣蛋的孩子，本想阻止一只大雄鹅飞走而爬上了鹅的背，开启了一场“骑鹅旅行记”。D.《为人民服务》这篇课文的题目就是文章的中心意思。14.下列表述不正确的一项是()[理解]A.读小说要关注情节、环境，感受人物形象。B.写作品梗概需要理清作品内容的基本框架，把握要点。保留“主干”，去除“枝叶”，用简明的叙述性语言概括主要章节的内容。可以适当补充内容，但要自然过渡，使语意清楚连贯。C.阅读文章要分清内容的主次，体会作者是如何详写次要部分，略写主要部分的。D.活动策划书一般包括活动名称、活动目的、活动时间、活动地点、活动分工、活动流程等方面的内容。15.下列关于阅读名著的方法，说法不正确的一项是()[理解]A.在读书时，注意把握主要线索和故事情节。B.看到特别喜欢的段落，可以摘抄下来，并标注出内容的页码。C.遇到人物关系复杂的名著，可以不用理会人物的关系，往下读就行了。D.读完一本书后，可以把全书的结构写下来，还可以写写作者在书中表达的一些想法。五、判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”[理解]1.《学弈》通过讲述一个小故事，对比两个人不同的学习效果，强调了学习的智力因素。()2.《腊八粥》一文中，通过作者对八儿的言行的描写，我们可以看出八儿是一个调皮捣蛋的孩子。()3.《藏戏》演出时没有舞台，艺人们的唱腔、舞蹈动作可以随意发挥。()4.《汤姆·索亚历险记》的主人公汤姆·索亚是一个热爱自由、喜欢冒险的孩子，同时又有点虚荣心。()5.撒切尔太太是《鲁滨逊漂流记》这部外国名著中的一个人物。()6.《十六年前的回忆》一文的开头和最后两个自然段都谈到李大钊遇害的具体日期，首尾形成一种呼应。()7.《真理诞生于一百个问号之后》是一篇说明文，通过三个具体事例来说明一个道理。()8.阅读小说时，我们可以感受到每个人物都是立体多面的。作为读者，我们评价人物不能太单一。()9.《两小儿辩日》中两小儿围绕太阳的冷暖在辩论。()10.《狱中联欢》选自《红岩》，文章描述了革命者在狱中表演歌舞的场景，表现了革命者的坚定信念和乐观精神。()参考答案一、1.(1)轻烟散入五侯家(2)朝露待日晞阳春布德泽(3)更有早行人(4)好雨知时节随风潜入夜(5)大漠沙如雪(6)但爱鲈鱼美出没风波里(7)千锤万凿出深山(8)山是眉峰聚欲问行人去那边(9)