五年级语文期末复习每日一练第一天【词语练习】目不转睛心急如焚闭月羞花抓耳挠腮眉开眼笑挤眉弄眼心花怒放眉清目秀目瞪口呆心猿意马文质彬彬东张西望描写人物外貌的词语：闭月羞花、眉清目秀、文质彬彬描写人物动作的词语：抓耳挠腮、挤眉弄眼、东张西望描写人物神态的词语：目不转睛、眉开眼笑、目瞪口呆描写人物心理的词语：心急如焚、心花怒放、心猿意马【课文内容练习】◎《摔跤》主要写小嘎子和胖墩比赛摔跤的情形，反映了小嘎子机灵、争强好胜的特点，小胖墩沉着的性格特点。◎《他像一棵挺脱的树》作者老舍，原名舒庆春，字舍予，主要作品有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》。重点描写他解释硬朗的身体以及脸上的精神，表现了他高大健壮、充满活力的特点。五年级语文期末复习每日一练第二天【词语练习】①膀大腰(粗)②(健)步如飞③(垂)头丧气④语重(心)长⑤结实(硬)棒⑥大(摇)大摆以上词语中，描写人物外貌的有①⑤;描写人物神态的有③;描写人物动作的有②⑥;形容人物言辞诚恳的是④。(填序号)【课文内容练习】◎《两茎灯草》作者是清代的吴敬梓。课文记叙了严谨生临终前因灯盏里点了两茎灯草，伸着两根指头不肯咽气，直到赵氏挑掉一茎才一命呜呼的故事，刻画了严监生极其吝啬的形象。◎《刷子李》通过写刷子李刷浆时必穿一身黑，刷完后绝没有一个白点的故事，赞扬了刷子李粉刷技艺的高超，同时使人们领悟到只有勤学苦练才能学到真本事的道理。作者既通过动作描写直接表现出刷子李的高超技艺，同时也通过徒弟曹小三从崇敬到质疑，再到崇敬的心理变化，从侧面反映了刷子李刷墙技艺高超的特点。刷子李“奇”在三个方面：规矩奇、动作奇、效果奇。五年级语文期末复习每日一练第三天【词语练习】心(惊)胆(战)能(牙)咧(嘴)得意(洋)(洋)目(瞪)口(呆)转(败)为(胜)哈哈(大)(笑)(1)上面的词语中，用来描写人物神态的词语有：心惊胆战、能牙咧嘴、得意扬扬、目瞪口呆、哈哈大笑。(2)结合语境，选择恰当的词语填空。(填序号)①甲板上，猴子(能牙咧嘴)的样子，把水手们逗得(哈哈大笑)。②第二次比赛，田忌(转败为胜),齐威王看得(目瞪口呆)。【课文内容练习】◎《自相矛盾》这则寓言故事选自《韩非子难一》，告诉人们说话做事要前后相应，实事求是，不要自相矛盾的道理。我还知道出自这本书的“《叶公好龙》”“《守株待兔》”“《掩耳盗铃》”等寓言故事。“其人弗能应也”的原因是：夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。五年级语文期末复习每日一练第四天【词语练习】解释字义鬻：卖。誉：称赞吾：我的莫：没有什么陷：刺破何如：锋利弗：有的人应：用夫：放在句首，表示将发表议论立：存在【课文内容练习】◎《田忌赛马》：(1)根据汉代司马迁的《史记•孙子吴起列传》改写的。(2)讲述了战国时期，齐国大将田忌经常与秦威王及贵族们赛马，孙膑发现他们的马脚力差不多，而且都能分成上中下三等，于是给出策略:调换马的出场顺序，从而使田忌赢了比赛。从中可以体会到孙膑是个足智多谋,善于观器分析的人。这个故事告诉人们：遇到问题要像孙膑一样先认真分析观察到的实际情况,再选择解决问题的最佳方法,以达到预期的目的。历史上运用谋略取得胜利的故事:《破釜沉舟》《围魏救赵》。五年级语文期末复习每日一练第五天【词语练习】豆蔻年华:少女十三岁，及笄之年：十五岁。弱冠之年：指男子刚到成年的年纪。而立之年：三十岁。不惑之年：四十岁。惑：迷惑。年：年龄。知天命之年：五十岁。花甲之年：六十岁。古稀之年：七十岁。稀：少。耄耋之年：八九十岁。期颐（yí）之年:100岁高寿的意思。【课文内容练习】◎《跳水》：(1)作者是俄国作家列夫·托尔斯泰。其代表作有《战争与和平》《安娜卡列尼娜》《复活》以及自传体小说三部曲《童年》《少年》《青年》等。文中的船长是一个沉着冷静、机智果断的人，通过这个故事我们受到的启发是：遇到事情要保持冷静才能跟好的解决问题◎《威尼斯的小艇》的作者是美国作家马克·吐温，本文通过介绍威尼斯小船的重要作用、小的构造特点、船大驾驶快廷的高科技术以及小舟廷与人们的生活密切相关，表达了作者对威尼斯美丽风光的热爱之情。五年级语文期末复习每日一练第六天【词语练习】操(纵)自如手忙(脚)乱膘肥体(壮)(悠)然自得不(由)自主成群(群)队不可思(议)辽阔无(垠)根据语境，选择恰当的词语填空。船夫的驾驶技术很好，可以用词语操纵自如来概括。提前做好充足的准备，事到临头才不会手忙脚乱。撒哈拉大沙漠辽阔无垠，一眼看不到边际，充满了神秘【课文内容练习】◎《牧场之国》：本文采用动静结合的写作手法，写了荷兰美丽、幽静的牧场风光，作者笔下的荷兰是由运河、碧绿的草原、骏马、牛羊等组成的自由王国，令人感受到荷兰牧场的宁静之美，体会到动物与人、环境和谐统一的美好意境荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。荷兰的国花是郁金香。◎《金字塔》作者穆青，这是一篇写景的抒情散文，描写了夕阳下金字塔的雄浑之美以及作者由此产生的万千思绪，抒发了作者对金字塔的喜爱与赞叹。五年级语文期末复习每日一练第七天【词语练习】(胸)有成(竹)(摩)拳(擦)掌出(谋)划(策)(心)惊(胆)战自相(矛)(盾)哭笑(不)(得)1.经过了认真复习，马小虎回答这个问题时显得(胸)有成(竹)2.这个人说的话自相(矛)(盾)，我们不要相信他。3.我们一个个((摩)拳(擦)掌)，想在运动会中取得好成绩4.妈妈看了我给妹妹化的妆，真是哭笑(不)(得)【课文内容练习】◎《不可思议的金字塔》是一篇非连续性文本，采用了图文结合的方式，抒发了对古埃及人民勤劳与智慧的赞叹。读了这篇课文我知道，金字塔位于埃及开罗，其中最大的金字塔是胡夫金字塔。埃及的母亲河是尼罗河，金字塔建在尼罗河西岸。◎世界四大文明古国：古巴比伦、古埃及、古印度、中国。◎《乡村四月》描写了初夏时节人们农忙景象的诗句是：“乡村四月闲人少，才了桑田又插秧。”五年级语文期末复习每日一练第八天【知识点练习】按要求完成句子练习。1.请从下面选择两个情景，分别写一写景物的静态美和动态美。傍晚的湖面黄昏时分的校园列车进站清晨的早餐店静态美：每间教室都争悄悄的,黑板课桌,都排着整齐的队烈等待着明天早孩子们的到来动态美:随着一声亮的汽笛声列车缓缓停了来,等待上车的从们门赶紧拿起行李，奔向各自的车厢。【课文内容练习】◎《杨氏之子》是一则文言文，选自南朝宋(朝代)刘义庆组织编写的《世说新语•言语》，语言风趣幽默，讲了梁国一户姓杨人家的九岁男孩与客人孔君平机智对谈的经过，勾勒出一个敏善对的聪慧儿童的形象。五年级语文期末复习每日一练第九天【知识点练习】解释字义甚：非常；很惠：同“慧”诣：拜访乃：就，于是为：替，给设：摆放，摆设示：给..看曰：说应声：随着声音，形容快速未：没有，不曾闻：听说夫子：古时对男子的敬称。这里指孔君平家禽：您家的鸟【课文内容练习】◎孔君平与孩子父亲关系很好，与孩子也很熟悉，是从“父不在，乃呼儿出”看出来的；杨氏之子，待客很热情，是从“为设果”看出来的；他回答很巧妙，是从“未闻孔雀是父子家禽”看出来的，回答巧妙之处在于采用否定的方法婉转对答，即表现出了应有的礼貌，又表达了“既然空缺不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果的意思，使孔君平无言以对”◎表现古代儿童智慧的故事有：《司马光砸缸》,《王蓉不取道旁李》五年级语文期末复习每日一练第十天【词语练习】随心(所)(欲)情不(自)(禁)(翻)来(覆)去(绞)(尽)脑汁(默)不作(声)养(尊)处(优)(1)这道题目很难，我绞尽脑汁，想了很长时间，还是没有得到答案。(2)冬天，漫步在松花江边，欣赏着两岸的千姿百态的琼枝玉树，人们情不自禁地赞叹：这真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”呀！【课文内容练习】◎《手指》：(1)本文的作者是丰子恺，课文用风趣幽默的语言和拟人化的手法，详细描述了五根手指的不同姿态、性格和作用，说明五根手指虽各有所长，各有所短，但如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有强弱美丑之分，从而阐明了“团结才有力量”这一道理。五年级语文期末复习每日一练第十一天【词语练习】座无(虚)席语重心(长)莫(名)其妙不知所(措)不(慌)不忙惊心动(魄)养(尊)处优专心(致)志1.张教授的讲座太精彩了，整个礼堂(座无虚席)。2.丽丽每次做作业都(专心致志),经常受到老师的表扬。3.看到一只凶猛的狗向他跑来，军军吓得(惊心动魄)。4.我们在家要多帮父母做家务，不能做(养尊处优)的“小皇帝”“小公主”。【课文内容练习】◎五根手指让我们联想到那些人？大拇指：勤劳、朴实的人，如清洁工、建筑工人等食指：担当重任机敏勇敢的人中指：领导者、火养尊处优的人无名指、小指：艺术家、演员等五年级语文期末复习每日一练第十二天【知识点练习】理解填空。1.妈妈常常教导我和弟弟:“‘恻隐之心，仁之端也’,当我们看见身边的人有困难,要主动帮助。”2.祖父在书房里挂了一幅字，上面写着:“君子坦荡荡，小人长戚戚”他以此来警示自己要心胸坦荡，不斤斤计较。3.那位妖言惑众的巫婆和欺压百姓的官绅最终被西门豹，受到了应有的惩罚，真是“多行不义，必自毙”。4.人应该有廉耻心,《朱子语类》告诫我们：“人有耻，则能有所不为”【课文内容练习】◎《童年的发现》：课文用倒序手法，通过讲述“我”童年时发现有关胚胎发育的规律这件趣事，反映了儿童求知若渴、寻根究底的特点和惊人的想象力，鼓励孩子们要大胆求和，勇于探究。◎颜真卿是唐代著名的书法家，他的楷书具有恢弘雄壮、大气磅礴的特点。