项城三高2023-2024学年度上期第一次考试高三语文试卷考试时间：150分钟试卷满分150分本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，所有答案都写在答题卷上。一、古代诗文阅读（52分）（一）基础知识检测（本题共11小题，22分）1.下列选项中加点词均不是通假字的一项是（）A.不复一一自辨盖亦反其本矣B.鼓瑟希，铿尔失其所与，不知C.奈何取之尽锱铢可以尽豫游之乐D.批大卻，导大窾手裁举，则又超忽而跃【答案】C【解析】【详解】本题考查学生理解文言文通假字现象的能力。A.“辨”通“辩”，辩解。/“盖”通“盍”，“何不”的合音词；“反”通“返”，回到。句意：不再一一自己辩解了。/为什么不回到根本上来呢。B.“希”通“稀”，稀疏。/“知”通“智”，明智。句意：曾皙弹瑟的声音渐渐稀疏下来，铿的一声。/失去了自己所结盟的力量，是不明智的。C.无通假，古代银两的计量单位，用来比喻微小的数量。/无通假，游乐。句意：为什么掠取珍宝时连一锱一铢都搜刮干净。/可以尽享游玩的快乐。D.“卻”通“隙”，空隙。/“裁”通“才”，刚刚。句意：砍入牛体筋骨相接的缝隙，顺着骨节间的空处进刀。/手刚举起，却又远远地跳开了。故选C。2.下列句中不含古今异义的一项是（ ）A.我虽不敏，请尝试之 B.若舍郑以为东道主C.备他盗之出入与非常也 D.约为婚姻【答案】A【解析】【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。A.无古今异义词。句意：我虽然不聪慧，请让我试一试。B.东道主：古义，东方道路上的主人；今义，请客的主人。句意：如果您放弃围攻郑国而把它当作东方道路上（招待过客）的主人。C.非常：古义，意外变故；今义，很，特别。句意：防备其他盗贼的进入和意外的变故。D.婚姻：古义，儿女亲家；今义，结婚的事，因结婚而产生的夫妻关系。句意：约定作儿女亲家。故选A。3.下列句中加点词语的活用情况，分类正确的一项是（）①浴乎沂，风乎舞雩②王无异于百姓之以王为爱也③人君当神器之重④族庖月更刀⑤惧满溢则思江海下百川⑥若亡郑而有益于君⑦冀有万一之得，成然之⑧源不深而望流之远⑨明星荧荧，开妆镜也⑩后人哀之而不鉴之⑪短屈原于顷襄王⑫项伯杀人，臣活之A.①⑤/②③/④⑨/⑥⑫/⑦⑩/⑧/⑪ B.①⑤/②⑦/③/④⑨/⑥⑫/⑧⑪/⑩C.①⑪/②⑦/③⑤/④⑨/⑥⑫/⑧/⑩ D.①⑪/②⑦/③/④⑤/⑥⑨/⑧⑩/⑫【答案】B【解析】【详解】本题考查学生理解文言文实词中词类活用现象的能力。①“风”，名词作动词，吹风。句意：到沂水里游泳，在舞雩台上吹风。②“异”，意动用法，对……感到奇怪。句意：大王您不要对百姓认为您吝啬感到奇怪。③“重”，形容词作名词，重权。句意：国君掌握帝位的重权。④“月”，名词作状语，每月。句意：技术一般的厨工每月换一把刀。⑤“下”，名词作动词，处于……之下。句意：害怕骄傲自满，就想到要像江海那样能够（处于）众多河流的下游。⑥“亡”，使动用法，使……灭亡。句意：假如灭掉郑国对您有好处。⑦“然”，意动用法，认为对。句意：希望有万分之一的的收获。成名认为这些话对。⑧“远”，形容词作动词，流得远。句意：源头不深却希望河水流得长远。⑨“明星”，名词作状语，像明亮的星星。句意：(光如)明星闪亮，是(宫人)打开梳妆的镜子。⑩“哀”，为动用法，为……哀叹。句意：如果后人哀悼他却不把他作为镜子来吸取教训。⑪“短”，形容词作动词，诋毁。句意：在顷襄王面前说屈原的坏话。⑫“活”，使动用法，使……活下来。句意：项伯杀了人，臣使他活了下来。综合以上分析看出：①⑤是名词作动词/②⑦是意动用法/③是形容词作名词/④⑨是名词作状语/⑥⑫是使动用法/⑧⑪是形容词作动词/⑩是为动用法。故选B。4.下列各句中加点词语的用法与其他三项不同的一项是（）A.子孙帝王万世之业也B.天下云集响应C.假舟楫者，非能水也D.树之以桑【答案】B【解析】【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。A.帝王：名词作动词，称帝称王。句意：是子子孙孙称帝称王直至万代的基业。B.云、响：名词作状语，像云朵一样，像回声一样。句意：天下人如同云一样聚集起来，像回声似的应和他。C.水：名词作动词，游泳。句意：借助船和桨的人，不是能游泳。D.树：名词作动词，种植。句意：把桑树种在院子里。故选B5.下列各句中加点词语的用法与例句相同的一项是（）例：王者不却众庶，故能明其德A.来丕豹、公孙支于晋B.欲居之以为利，而高其直C.老吾老，以及人之老D.市中游侠儿得佳者笼养之【答案】A【解析】【详解】本题考查学生准确理解常见文言实词之辨析词类活用的能力。例句中，“明”，形容词使动用法，使……明，彰明。句意：有志建立王业的人不嫌弃民众，所以能彰明他的德行。A.“来”，使动用法，使……来。句意：还从晋国招来丕豹、公孙支。B.“高”，形容词作动词，抬高。句意：他想留着它居为奇货来牟取暴利，便抬高价格。C.“老”，形容词用动词，孝敬、尊敬。句意：尊敬自己的老人，进而推广到尊敬别人的老人。D.“笼”，名词作状语，用笼子装。句意：市上的那些游手好闲的年轻人，捉到好的蟋蟀就用笼子装着喂养它。故选A。6.下列句式分类正确的一项是（）①灭六国者，六国也，非秦也②百姓之不见保③虽董之以严刑④为天下理财，不为征利⑤吾属今为之虏矣⑥倚叠如山⑦村中少年好事者驯养一虫⑧则众何为⑨我持白璧一双⑩不吾知也A.①④/②⑤/⑥⑦/③⑧/⑩⑨ B.①⑥/②⑤/④⑦/③⑧/⑩⑨C.①④/②⑤/③⑥/⑧⑩/⑦⑨ D.①⑥/②⑦/⑤⑨/③⑩/④⑧【答案】C【解析】【详解】本题考查学生理解文言句式的能力。①判断句，标志是“……者，……也，非……也”。句意：消灭六国的是六国自己啊，而不是秦国。②被动句，标志是“见”。句意：老百姓没有受到爱护。③状语后置句，正常语序为“虽以严刑董之”。句意：即使用严酷的刑罚来督责（人们）。④判断句，后一个“为”解释为“是”，表判断。句意：为天下治理整顿财政，(这)不能算是(与百姓)争夺财利。⑤被动句，“为”表被动。句意：我们都要被他俘虏了！⑥状语后置句，正常语序为“如山倚叠”。句意：像山一样堆叠。⑦定语后置句，“村中少年好事者”应为“村中好事少年”。句意：村里一个喜欢多事的年轻人，养着一只蟋蟀。⑧宾语前置句，应为“则众为何”。句意：那么那些人又为什么？⑨定语后置句，应为“我持一双白璧”。句意：我带了一对玉璧。⑩宾语前置句，应为“不知吾也”。句意：没有人了解我呀。①④是判断句/②⑤是被动句/③⑥是状语后置句/⑧⑩宾语前置句/⑦⑨是定语后置句。故选C。7.下列各项中对特殊句式分类，正确的一项是（）①不吾知也；②以其无礼于晋；③是寡人之过也；④若属皆且为所虏；⑤臣之所好者道也；⑥欲呼张良与俱去；⑦莫之能御也；⑧洎牧以谗诛；⑨大王来何操；⑩终必不蒙见察A.①⑦⑨/②/③⑤/⑥/④⑧⑩ B.①⑨/②⑧/⑥⑦/③⑤/④⑩C.①⑦⑨/②⑧/③⑤/⑥/④⑩ D.①⑨/②⑦/③⑤/⑥/④⑧⑩【答案】A【解析】【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。①宾语前置句，正常语序为“不知吾也”。句意：没有人了解我。②状语后置句，正常语序为“以其于晋无礼”。句意：因为郑国曾对文公无礼③判断句，“是……也”表判断。句意：这是我的过错。④被动句，“为所”表被动。句意：你们都将被他俘虏。⑤判断句，“……者……也”表判断。句意：臣下所注重探究的是事物的规律。⑥省略句，省略宾语，“欲呼张良与（之）俱去”。句意：（项伯）想叫张良跟他一同离去。⑦宾语前置句，正常语序为“莫能御之也”。句意：就没有谁能够阻挡。⑧被动句，“诛”，语意被动。句意：等到李牧因受污蔑而被杀死。⑨宾语前置句，正常语序分别为“大王来操何”。句意：大王来时带了什么东西。⑩被动句，“见”表被动。句意：(但)终究一定(是)不能被(您)理解。①⑦⑨宾语前置句；②状语后置句；③⑤判断句；⑥省略句；④⑧⑩被动句。故选A。8.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.若无罪而就死地就：走向B.居则曰居：平日、平时C.乃中《经首》之会乃：竟然D.度，然后知长短度：丈量【答案】C【解析】【详解】本题考查学生理解文言实词、虚词在文中的意义和用法的能力。C.乃：又。句意：又符合《经首》乐曲的节奏。故选C。9.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）A.因其固然臣固知王之不忍也B.方今之时且知方也C.族庖月更刀士大夫之族D.乃中《经首》之会迁客骚人多会于此【答案】A【解析】【详解】本题考查学生理解文言实词、虚词在文中的意义和用法的能力。A.都是副词，“原来、本来”的意思。句意：顺着它本来的结构。/我本来就知道大王不忍心啊。B.当；在；合乎礼义的行为准则。句意：在今天。/并且懂得行为准则。C.众，一般的；类。句意：一般的厨师每月就得更换一把刀。/士大夫这类人。D.节奏；聚会。句意：又合乎《经首》乐曲的节奏。/降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会。故选A。10.下列各项中加点词语解释正确的一项是（）A.举地千里，至今治强治，统治B.阙秦以利晋，唯君图之唯，只有C.简能而任之，择善而从之简，简化D.却宾客以业诸侯却，拒绝【答案】D【解析】【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。A.“治”，安定。句意：攻取土地上千里，至今政治安定，国力强盛。B.“唯”，希望。句意：削弱秦国对晋国有利，希望您（君主）考虑谋划这件事。C.“简”，选拔。句意：选拔有才能的人而任用他们，选择好的意见采纳它。D.“却”，拒绝。句意：拒绝宾客使之去侍奉诸侯。故选D。11.下列各项中，加点词语的意义和用法相同的一项是（）A.因人之力而弊之，不仁不如因而厚遇之B.今乃弃黔首以资敌国度我至军中，公乃入C.终苟免而不怀仁骊山北构而西折D.虽董之以严刑至丹以荆卿为计【答案】D【解析】【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。A.“因”，依靠。/趁机。句意：依靠人家的力量反过来伤害人家，是不仁慈的/。不如趁此好好款待他。B.“乃”，却。/才。句意：如今却抛弃百姓使之去帮助敌国。/估计我回到军营里，你才进去。C.“而”，连词，表示转折关系。/连词，表示承接关系。句意：（臣民）只求苟且免于刑罚却不怀念感激国君的仁德。/它从骊山北边建起，折而向西。D.“以”均为“介词，用”。句意：即使用严酷的刑罚来督责（人们）。/到了燕太子丹用派遣荆轲刺杀秦王作为对付秦国的策略。故选D。（二）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：亡国之主不可以直言。不可以直言，则过无道闻，而善无自至矣。无自至则壅。齐攻宋，宋王使人候齐寇之所至。使者还，曰：“齐寇近矣，国人恐矣。”左右皆谓宋王曰：“以宋之强，齐兵之弱，恶能如此？”宋王因怒而诎杀之。又使人往视齐寇，使者报如前，宋王又怒诎杀之。如此者三，其后又使人往视。使者遇其兄，曰：“国危甚矣，若将安适？”其弟曰：“为王视齐寇。不意其近而国人恐如此也。今又私患，乡之先视齐寇者，皆以寇之近也报而死；今也报其情，死，不报其情，又恐死。将若何？”其兄曰：“如报其情，有且先夫死者死，先夫亡者亡。”于是报于王曰：“殊不知齐寇之所在，国人甚安。”王大喜，赐之金。寇至，王自投车上，驰而走。齐宣王好射，说人之谓己能用强弓也。其尝所用不过三石以示左右左右皆试引之中关而止。皆曰：“此不下九石，非王其孰能用是？”宣王之情，所用不过三石，而终身自以为用九石，岂不悲哉！乱国之主，患存乎用三石为九石也。（节选自《吕氏春秋·壅塞》）材料二：人主者，以天下之目视，以天下之耳听，以天下之智虑，以天下之力争。是故号令能下究，而臣情得上闻。是故贤者尽其智，而不肖者竭其力。德泽兼覆而不偏，群臣劝务而不怠。所以然者，何也？得用人之道，而不任己之才者也。故假舆马者，足不劳而致千里；乘舟楫者，不能游而绝江海。夫人主之情，莫不欲总海内之智，尽众人之力，然而群臣志达效忠者，希不困其身。使言之而是，虽在褐夫刍荛，犹不可弃也；使言之而非也，虽在卿相人君，揄策于庙堂之上，未必可用。明主之听于群臣，其计乃