高三入学考试生物学考试时间75分钟，满分100分注意事项：1.答题前，考生务必在答题卡上将自己的姓名、座位号、准考证号用0.5毫米的黑色签字笔填写清楚，考生考试条形码由监考老师粘贴在答题卡上的“贴条形码区”。2.选择题使用2B铅笔填涂在答题卡上对应题目标号的位置上，如需改动，用橡皮擦擦干净后再填涂其它答案；非选择题用0.5毫米黑色签字笔在答题卡的对应区域内作答，超出答题区域答题的答案无效；在草稿纸上、试卷上答题无效。3.考试结束后由监考老师将答题卡收回。一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.夏季是儿童疱疹性咽峡炎和手足口病的高发季，这两种疾病均是由肠道病毒引起，通过呼吸道和接触传播，多发于学龄前儿童。下列有关说法正确的是（）A.在生命系统的结构层次中，病毒属于个体层次B.病毒与支原体的共同点是都有蛋白质、核酸、细胞壁等C.病毒合成蛋白质依赖于宿主细胞的核糖体D.多种多样的病毒体现了细胞的多样性和统一性【答案】C【解析】【分析】病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，不能独立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动。【详解】A、病毒没有细胞结构，无法独立进行生命活动，因此不属于生命系统的个体层次，A错误；B、病毒没有细胞结构，没有细胞壁，支原体也没有细胞壁，B错误；C、病毒没有细胞结构，合成蛋白质依赖于宿主细胞的核糖体，C正确；D、病毒没有细胞结构，不能体现细胞的多样性和统一性，D错误。故选C。2.干扰素是一类糖蛋白，具有抗病毒、抗肿瘤等作用，一般不宜长期保存。科学家们通过蛋白质工程将干扰素分子上的一个半胱氨酸转变成丝氨酸，在一定条件下，可以延长保存时间，且疗效相当。下列有关说法正确的是（）A.通过蛋白质工程改造后的干扰素与改造前的空间结构相同B.干扰素分子中C元素质量分数高于N元素C.人体细胞内的干扰素、干扰素基因、几丁质都是生物大分子D.细胞中的氨基酸仅通过脱水缩合的方式即可直接形成干扰素【答案】B【解析】【分析】蛋白质工程是指以蛋白质分子的结构规律及其生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需求（基因工程在原则上只能生产自然界已存在的蛋白质）。【详解】A、根据题意，改造后的干扰素和改造前的干扰素结构中，氨基酸种类发生了变化，蛋白质的空间结构与氨基酸的种类、数目、排列顺序及肽链的空间结构有关，A错误；B、氨基酸的结构通式中，C元素的数量和质量均高于N元素，氨基酸脱水缩合过程中丢掉的是H和O元素，因此干扰素分子中C元素的质量分数高于N元素，B正确；C、几丁质是多糖，属于生物大分子，但几丁质不属于人体细胞的组成成分，C错误；D、干扰素是分泌蛋白，还需要内质网、高尔基体加工才能形成有功能的蛋白质，D错误。故选B。公众号：高中试卷君3.生命科学领域中各种科研成果的形成离不开正确的科学方法。下列有关细胞的发现及细胞膜结构的探索的叙述，错误的是（）A.细胞学说的建立过程采用了不完全归纳法，揭示了动物和植物的统一性B.罗伯特森在电镜下观察到细胞膜的暗—亮—暗三层结构并大胆推测膜是由蛋白质—脂质—蛋白质构成的C.若从神经细胞中提取脂质，在空气—水界面上铺展的单分子层的面积恰为神经细胞表面积的2倍D.科学家们发现细胞的表面张力明显低于油—水界面的表面张力，由此推测细胞膜除含脂质外可能还附有蛋白质【答案】C【解析】【分析】人们对细胞膜的化学成分和结构的认识经历了很长的过程：1859年欧文顿对膜通透性进行研究推测膜是由脂质组成的；科学家对哺乳动物红细胞膜成分分析得出组成细胞膜的脂质有磷脂和胆固醇；1925年荷兰科学家戈特和格伦德尔推测细胞膜中磷脂分子必然排列为连续的两层；1935年英国丹尼利和戴维森研究细胞膜的张力推测细胞膜除含脂质分子外，可能还附有蛋白质。【详解】A、细胞学说的建立过程施莱登、施旺等采用了不完全归纳法，从结构层面揭示了动物和植物的统一性，A正确；B、罗伯特森在电镜下观察到细胞膜的暗—亮—暗三层结构，并大胆推测膜是由蛋白质—脂质—蛋白质构成的静态模型，B正确；C、由于神经细胞内还有细胞器膜、核膜等膜结构，若从神经细胞中提取脂质，在空气—水界面上铺展的单分子层的面积大于神经细胞表面积的2倍，C错误；D、英国学者丹尼利和戴维森研究了细胞膜的张力。他们发现细胞的表面张力明显低于油一水界面的表面张力。由于人们已经发现了油脂滴表面如果吸附有蛋白质成分则表面张力会降低，因此丹尼利和戴维森推测细胞膜中可能还附有蛋白质，D正确。故选C。4.为了研究细胞器的功能，某实验小组利用植物叶片进行了细胞器的分离实验，并对其中的3种细胞器进行成分测定，结果如下表。下列说法正确的是（）细胞器成分功能①蛋白质+核酸+脂质④②蛋白质+核酸生产蛋白质的机器③蛋白质+脂质⑤A.分离细胞器时将破碎的细胞放在清水中再用差速离心法进行分离B.推测②是核糖体，成分中的核酸分子既含有核糖也含有脱氧核糖C.若①中还含有叶绿素、类胡萝卜素，则根尖细胞中含有该种细胞器D.仅从成分上分析，③可能是液泡、内质网、高尔基体【答案】D【解析】【分析】1、叶绿体是具有双层膜的细胞器，在内膜内有类囊体薄膜，分布着色素，是光合作用的场所。2、线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，是细胞的动力车间，细胞所需要的能量大部分来自线粒体。3、内质网是由膜连接而成的网状结构，是细胞内蛋白质的合成和加工，以及脂质合成的“车间”。4、高尔基体可以对蛋白质进行加工和转运，蛋白质的加工厂，植物细胞分裂时，高尔基体与细胞壁的形成有关，与动物细胞分泌物的合成有关。5、核糖体是“生产蛋白质的机器”，有的依附在内质网上称为附着核糖体，有的游离分布在细胞质中称为游离核糖体。6、液泡是植物细胞之中的泡状结构，液泡内有细胞液，其中含有糖类、无机盐、色素和蛋白质等物质，对细胞内的环境起着调节作用，保持一定渗透压。7、中心体与低等植物细胞、动物细胞有丝分裂有关，由两个相互垂直的中心粒构成。8、溶酶体中含有多种水解酶（水解酶的本质是蛋白质），能够分解很多物质以及衰老、损伤的细胞器，清除侵入细胞的病毒或病菌，被比喻为细胞内的“酶仓库”“消化车间”。【详解】A、破碎的细胞，细胞壁已经被破坏，细胞里有许多具膜细胞器，需要维持一定的渗透压，所以不能放在清水中，A错误；B、推测②是核糖体，其中的核酸分子为RNA，含有核糖，不含有脱氧核糖，B错误；C、若①中还含有叶绿素、类胡萝卜素，则该细胞器为叶绿体，根尖细胞中无叶绿体，C错误；D、液泡、内质网、高尔基体都含有膜结构，因此仅从成分上分析，③可能是液泡、内质网、高尔基体，D正确。故选D。5.某同学在探究植物细胞的吸水和失水的实验中，将洋葱鳞片叶外表皮细胞放在一定浓度的外界溶液中，在不同时间分别观察到同一细胞的a、b两种状态。下列说法错误的是（）A.将细胞放在两种溶液中分别观察到a→b及b→a的变化，稳定时两种溶液中的细胞液浓度均与外界溶液浓度相等B.若将细胞放在某一外界溶液中先后观察到细胞由a→b→a的过程，该过程中两种a状态下的细胞液浓度不同C.将该植物的所有活细胞置于一定浓度的外界溶液中，不一定都能发生a→b的变化过程D.探究植物细胞的吸水和失水的实验中，除了利用上述实验材料外，还可以选用黑藻的叶或者菠菜叶稍带些叶肉的下表皮来进行实验【答案】A【解析】【分析】质壁分离与复原的原理：成熟的植物细胞构成渗透系统，可发生渗透作用。质壁分离的原因分析：外因：外界溶液浓度大于细胞液浓度；内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层。【详解】A、由于细胞壁的保护作用，将细胞放入溶液中稳定时，细胞液浓度不一定与外界溶液浓度相等，A错误；B、若将细胞放在某一外界溶液中先后观察到细胞由a→b→a的过程，则说明植物细胞能够吸收外界溶液的溶质，因此该过程中两种a状态下的细胞液浓度不同，B正确；C、由于植物的不同部位，细胞内的细胞液浓度不尽相同，所以将该植物的所有活细胞置于一定浓度的外界溶液中，不一定都能发生a→b的变化过程，C正确；D、黑藻的叶或者菠菜叶富含叶绿体，可以帮助识别原生质层的位置，因此也可以用于探究植物细胞的吸水和失水的实验，D正确。故选A。6.图1、图2表示某植物细胞中关于H+、蔗糖的跨膜运输的方式。结合所学知识及图中信息分析推断，下列相关叙述正确的是（）A.根据图1和图2的信息进行分析可得出该细胞细胞质基质的pH小于细胞外环境的pHB.H+-ATP酶能催化ATP水解，水解后释放的磷酸基团挟能量可与H+-ATP酶相结合导致它的磷酸化及空间结构的不可逆改变C.H+在细胞内外的浓度差是影响图1中H+-ATP酶与转运蛋白X运输H+速率的重要因素D.根据图2信息推测蔗糖和H+进入细胞虽然都是通过蔗糖-H+共转运体实现的，但是二者跨膜运输的方式不同【答案】D【解析】【分析】细胞利用质子泵，消耗ATP，以主动运输的方式把细胞内的H+泵出，导致细胞外H+浓度高于细胞内，形成细胞内外的H+浓度差；“质子-蔗糖共转运蛋白”能够依靠这种H+浓度差把H+和蔗糖分子运入细胞。【详解】A、图1和图2中，细胞主动运输溶质或蔗糖的动力来自H+的浓度差，可知细胞外H+浓度大于细胞内，即细胞质基质的pH大于细胞外环境的pH，A错误；B、H+-ATP酶作为运输H+的载体蛋白，在其磷酸化和去磷酸化过程中，其空间结构的改变是可逆的，B错误；C、细胞通过转运蛋白X主动运输H+的动力来自H+的浓度差，因此H+在细胞内外的浓度差是影响图1转运蛋白X运输H+速率的重要因素，但H+-ATP酶运输H+由ATP水解供能，与H+浓度差无关，C错误；D、图2中蔗糖通过蔗糖-H+共转运体进入细胞的运输方式是主动运输，而H+通过蔗糖-H+共转运体进入细胞的运输方式是协助扩散，D正确。故选D。7.某兴趣小组在探究无机盐离子对α-淀粉酶活性影响的实验后绘制出图1曲线，图2是小组同学查阅资料后绘制的某种物质对酶活性影响的机理图。下列说法错误的是（）A.据图1分析，Cl－可以促进该酶的活性，Cu2+对该酶起抑制作用B.据图2分析，适当增加底物的浓度就可以解除“某种物质”对酶活性的影响C.酶的活性除了受温度、pH等条件的影响，还会受到其他因素的影响D.据图2分析，“某种物质”可能会导致酶分子的空间结构改变【答案】B【解析】【分析】据图分析，酶＋Cl-组的反应速率高于酶说明Cl-是该酶的激活剂，同理可以说明Cu2+抑制该酶的活性。【详解】A、根据图1分析可知，酶＋Cl-组的反应速率高于只有酶的组说明Cl-是该酶的激活剂，酶＋Cu2+组的反应速率低于只有酶的组,可以说明Cu2+抑制该酶的活性，A正确；B、据图2分析，“某种物质”能够跟酶结合，从而改变酶的空间结构，使得底物无法与酶结合，因此适当增加底物的浓度无法解除“某种物质”对酶活性的影响，B错误·；C、根据图1可知，酶的活性除了受温度、pH等条件的影响，还会受到其他因素的影响，比如Cl-、Cu2+，C正确；D、据图2分析，“某种物质”与酶结合后，酶的结合位点改变，因此“某种物质”可能会导致酶分子的空间结构改变，D正确。故选B。8.某同学探究O2浓度对苹果果实呼吸速率的影响，并将结果用图甲表示，结合图乙进行分析，下列说法正确的是（）A.图甲中氧气浓度为a时，对应图乙中的③④，④发生在该生理过程的第二阶段B.图甲中氧气浓度为b时，无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸消耗的葡萄糖的5倍C.图甲中氧气浓度为c时，对应图乙中的①③④，③过程有NADH的积累D.据图中信息推测，随着氧气浓度的增加呼吸速率会一直增加，因此低氧条件适合果实的储存【答案】B【解析】【分析】1、有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜。有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，合成