芜湖市第一中学2024-2025学年高三上学期10月教学质量诊断测试物理试卷一、单项选择题：本题共7小题，每小题4分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1.如图所示，两个相似的斜面体在竖直向上的力的作用下静止靠在竖直粗糙墙壁上.关于斜面体和的受力情况，下列说法正确的是（）A.一定受到四个力 B.可能受到四个力C.与墙壁之间一定有弹力和摩擦力 D.与之间可能没有摩擦力2.水火箭是一项深受学生喜欢的科技活动，某学习小组利用饮料瓶制作的“水火箭”如图甲所示，其发射原理是通过打气使瓶内空气压力增大，当瓶口与橡皮塞脱离时，瓶内水向后喷出，“水火箭”获得推力向上射出。图乙是某次竖直发射时测绘的水火箭速度与时间的图像，其中时刻为水火箭”起飞时刻，段是斜率绝对值为的直线，忽略空气阻力，关于“水火箭”的运动，下列说法正确的是（）A.时间内水火箭的平均速度大于 B.水火箭在时刻达到最高点C.时间内水火箭处于失重状态 D.时间内水火箭做自由落体运动3.如图所示，从倾角为且足够长的斜面顶端以速度抛出一个小球（可视为质点），落在斜面上某处，记为点，小球落在斜面上的速度与斜面的夹角为，若把初速度变为，小球仍落在斜面上，则以下说法正确的是（）A.夹角将变大 B.夹角与初速度大小无关C.小球在空中的运动时间不变 D.间距是原来间距的3倍4.如图所示，足够长的倾角的光滑斜面体固定在水平地面上，一根轻绳跨过定滑轮，一端与质量为的物块连接，另一端与质量为的物块连接，绳与斜面保持平行，开始时，用手按住，使悬于空中，释放后，在落地之前，下列说法正确的是（所有摩擦均忽略不计，不计空气阻力，取（）A.绳的拉力大小为B.绳的拉力大小为C.物块的加速度大小为D.如果将物块换成一个竖直向下且大小为的力，对物块的运动没有影响5.如图所示，长为的轻杆一端用铰链固定，另一端固定一个小球，将小球放置在等边三角形斜坡上，由静止释放小球，某时刻轻杆与水平方向的夹角为，轻杆此时转动的角速度为，则此时斜劈的速度大小为（）A. B. C. D.6.两辆列车在能见度很低的雾天里在同一轨道上同向行驶，车在前，速度，B车在后，速度，当车发现车时就立刻刹车。已知车在进行刹车测试时发现，若车以的速度行驶时，刹车后至少要前进才能停下，假设车刹车过程中加速度恒定。为保证两辆列车不相撞，则能见度至少要达到（）A. B. C. D.7.如图所示，在倾角的粗糙斜面上，一质量为的物体受到与对角线平行的恒力作用，恰好能沿斜面的另一对角线做匀速直线运动。已知斜面为正方形，重力加速度大小为，则（）A.恒力大小为 B.恒力大小为C.物体与斜面间的动摩擦因数为 D.物体与斜面间的动摩擦因数为二、多项选择题：本题共3小题，每小题6分，共18分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分8.如图所示，质量为的小球用轻绳连接，端固定，在端施加拉力，使小球静止。开始时处于水平状态，现把小球向右上方缓慢拉起至绳水平，在整个运动过程中始终保持与的夹角不变。下列说法正确的是（）A.拉力一直变大 B.拉力的最大值为C.上的拉力先变小后变大 D.上的拉力的最小值9.如图所示，倾角为的足够长的传送带以速度顺时针匀速转动。将一物块以的速度从传送带的底端滑上传送带。已知小物块与传送带间的动摩擦因数，传送带足够长，取，下列说法正确的是（）A.小物块向上向上滑行的最远距离为 B.小炭块刚滑上传送带时的加速度大小为C.小物块在传送带上运动时间为 D.小炭块在传送带上留下的痕迹长度为10.如图所示，三个物体静止叠放在水平桌面上，三个物体的质量均为间的动摩擦因数为间的动摩擦因数为和地面间的动摩擦因数为，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度为。现对施加一水平向右的拉力，则下列判断正确的是（）A.无论力为何值，和始终处于相对静止状态B.当时，相对滑动C.若三个物体始终相对静止，则力不能超过D.当时，间的摩擦力为三、非选择题：本题共5小题，共54分。11.（8分）某兴趣小组测量一缓冲装置中弹簧的劲度系数，缓冲装置如图所示，固定在斜面上的透明有机玻璃管与水平面夹角为，弹簧固定在有机玻璃管底端，实验过程如下：先沿管轴线方向固定一毫米刻度尺，再将单个质量为的钢球（直径略小于玻璃管内径）逐个从管口滑进，每滑进一个钢球，待弹簧静止，记录管内钢球的个数和弹簧上端对应的刻度尺示数，数据如表所示，实验过程中弹簧始终处于弹性限度内，采用逐差法计算弹簧压缩量，进而计算其劲度系数n123456Ln/cm8.0410.0312.0514.0716.1118.09（1）利用计算弹簧的压缩量：______，压缩量的平均值__________cm；（2）上述是管中增加_________个钢球时产生的弹簧平均压缩量：（3）忽略摩擦，重力加速度取，该弹簧的劲度系数为_________（结果保留3位有效数字）.12.（8分）小明利用如图甲所示的实验装置探究加速度与力的关系，滑块放在长木板上，长木板置于水平桌面上，砂桶通过滑轮用细线拉滑块，在细线上接有一个微型力传感器，通过力传感器可以直接读出细线的拉力大小.保持滑块质量不变，在砂桶中添加少量细砂来改变力传感器的示数，利用打点计时器打出的纸带求出不同拉力时对应的加速度，从而得到如图乙所示的图像（1）关于该实验，下列说法正确的是：_________；A.需要略微垫起长木板左端来补偿阻力B.砂桶和砂的总质量应远小于滑块的质量C.需要让细线与长木板保持平行（2）实验中打出的一条纸带如图丙所示，打点计时器打点的周期在纸带上依次标上1、2、3、4、5、6、7计数点，相邻两个计数点之间还有四个点没有画出来，测得.利用以上数据可知，打该纸带时滑块的加速度大小__________（结果保留三位有效数字）：（3）图乙中直线的延长线没有经过原点的原因是__________________（任写一条即可），由图乙可知滑块的质量_________kg（结果保留两位有效数字）13.（10分）一个质量的小物块（可看为质点），以的初速度在平行斜面向上的拉力作用下沿斜面向上做匀加速运动，经的时间物块由点运动到点，之间的距离，已知斜面倾角，重力加速度取，.求：（1）物块加速度的大小；（2）物块与斜面之间的动摩擦因数；（3）若拉力的大小和方向可调节，如图所示，为保持原加速度不变，的最小值是多少？14.（12分）如图所示，劲度系数的竖直轻弹簧下端固定在地面上，上端与质量的物块1连接，质量的物块2叠放在1上，系统处于静止状态。现对物块2施加竖直向上的拉力，使物块2竖直向上做匀加速直线运动，已知拉力在内为变力，后为恒力，取，求：（1）物块2做匀加速直线运动的加速度大小；（2）力的最大值与最小值。15.（16分）如图所示，在粗糙的水平地面上有一长为质量为的长木板，在长木板的中点放有一质量为（可视为质点）的小物块，开始时均静止。已知与与地面之间的动摩擦因数分别为和，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力。现用水平向右的恒力拉长木板，重力加速度.求：（1）当刚好相对开始滑动时，水平拉力的大小；（2）若水平拉力所受到的摩擦力大小；（3）若水平拉力，要使刚好不滑离，则作用多长时间后撤去？并求最终停止的位置距左端的距离。芜湖市第一中学2024-2025学年高三上学期10月教学质量诊断测试物理试卷参考答案一.单选题1234567ACBCADC二.多选题123ABCDAC三、实验题11.（1）6.046.05（2）3（3）48.612.（1）（注：少选得1分）（2）2.13（注：2.10-2.13也对）（3）未平衡或平衡摩擦力不够（注：其它合理也行）1.0四、计算题13.（1）由运动学表达式知：解得：（2分）（2）对物块受力并由牛顿运动定律可得：（2分）代值解得：（1分）（3）设拉力方向与斜面夹角为，并对物块进行受力可得：（2分）联立可得：（2分）代值并由数学知识得到：（1分）14.（1）静止时：（1分）分离瞬间：（2分）可得分离过程的运动位移：（1分）再由题设可得：（2分）代值可得：（2分）（2）由题可知：运动瞬间最小，故（2分）分离瞬间最大，故，得：（2分）15.（1）当和刚好发生相对滑动时对受力：（1分）此时对整体受力：（1分）联立得到：（2分）（2）由于，故相对静止。对整体受力知：（1分）解得共同加速度（1分）再对受力：（2分）（3）由于，故发生相对滑动。对有：得到（1分）对有：得到（1分）撤去后加速度（1分）设经过时间撤去，再经过时间共速，根据运动学公式：得到：，要使刚好不滑离，有：解得：。（1分）共速之后，由于相对滑动，以不同的加速度做减速运动。对有：得到，（1分）对有：得到（1分），（2分）故最终停止在距离左端处。