2024-2025学年高三10月检测语文参考答案一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读（本题共5小题，19分）1.B（3分）【解析】因果关系错误。材料一第2段，“围棋在上层的盛行，特别是皇室对于围棋的热衷，无疑加大了围棋的影响力和普及度”。2.B（3分）【解析】B项，引用《集异记》是为了印证围棋在上层，特别是皇室中特别盛行的观点；3.A（3分）【解析】A项战罢两奁分白黑形容下完一盘棋后黑白棋子分明，一枰何处有亏成则指在一盘棋中哪里有什么真正的损失或收获，即胜败乃兵家常事，不必太在意一时的得失。4.（4分）①首先从围棋的源流导入棋待诏的话题（引出话题）②其次介绍棋待诏的由来和发展③然后使用引用论证和举例论证的论证方法，介绍棋待诏的主要职责④最后点明棋待诏的社会价值。（每点1分）5.（6分）①“棋”暗含对时光流逝、世事变迁的感叹。②“棋”暗含对远离政治、隐逸江湖的向往。③“棋”暗含逍遥洒脱、不慕名利的志趣。（每点2分）（二）现代文阅读（16分）6.A（3分）【解析】B项“打秋风”在文中的意思是：“不用花钱，捡拾果实吃得快乐”与《红楼梦》中的意思不同；C项因果失当；D项“反衬写了妈妈工作繁忙，没有时间给我们做精细的饭食。”错7.C（3分）【解析】C项“倒叙”错。8.（4分）（1）内容上，妈妈的紧张不安体现了她作为三个孩子的妈妈的辛苦紧张；忙于教学对孩子安全的担忧；对周围环境的害怕。（2）结构上，结构上穿起全文主要情节，使行文脉络更清晰。（3）手法上，将我的胆大能干与妈妈的紧张不安形成对比，正是因为妈妈的工作上的忙碌使我早早成为家务小帮手，赞美了作为乡村教师牺牲个人利益，无私奉献的精神，突出了主题。（每点2分，答出任意两点4分）9.（6分）1（1）表面上本文是从小孩子的视角，记叙了自由自在的童年时光，在我的眼中一切都是金色并珍贵的。（2）实际上我的金色快乐的童年生活折射出妈妈一样的乡村教师默默无私奉献的精神。（3）我的童年就是无数个乡村教师家庭生活的缩影，从而反映了那个时代的社会特点。（每点2分，答出3点得6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（20分）10.BDF（3分）（断对1处得1分，3处得3分）【解析】“中护军”是官职名，所以B处断开，“为”是动词，后面接名词，所以D处断开；“吏”这里是“官吏”，作主语，所以F处断开。11.D（3分）12.B（3分）13.（8分）（1）将要举事的前一天晚上才告诉他，之后派人窥视，景帝像平常一样入睡，而文帝不能安然就寝。（采分点：发、觇、安席）（4分）（2）诸葛恪新近在吴国得到权势，想求得一时的好处，在合肥聚兵，希望侥幸得手，没有精力再在青徐找麻烦。（采分点：得政、徼、暇）（4分）14.（3分）（1）起兵诛杀曹爽之前，宣王（司马懿）单独和他谋划；（2）起兵诛杀曹爽前一天晚上，像平常一样入睡，毫不惊慌；（3）处理朝政得当，四海倾心向往，朝廷内外恭敬；（4）诸葛恪围合肥新城，他慧眼如炬识破诸葛恪的计谋，调兵遣将最终使诸葛恪大败而归。评分标准：分析：.“沈毅多大略”，意为“深沉勇毅有大谋略”。1点一分，三点即满分。（二）古代诗歌阅读（9分）15.B（3分）16.（6分）（1）郑虔安史之乱中陷于叛军，平叛后被朝廷定罪贬谪台州，这是其仕途之“败”。（1分）作者并未因此而否定他，而是认为朝廷定罪不公，（1分）表达了作者对朝廷功过不分、处分过重的愤慨之情（1分）；郑虔被贬台州，仓皇上路，这是其人生之“急难”。（1分）作者没有因此对老朋友避而不见，却因没有当面送别而遗憾，甚至希望与他九泉之下继续交友（1分）表达了作者对老朋友的真挚友谊及暮年贬谪的同情。（1分）（三）名句默写（6分）17.（1）聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！（2分）（2）人生代代无穷已，江月年年望相似。（2分）（3）是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。或者是：惟江上之清风，与山间之明月/耳得之而为声，目遇之而成色。（任意两句都可，2分）2三、语言运用（20分）18.C（3分）（原文运用比喻的修辞手法。A.用典B.对偶。C。比喻D。夸张）19.C（3分）（原文冒号“解释说明”A。总结上文B。提示下文C。解释说明D.总结上文）20.（6分）①欢乐的也将要寂寂地凋落去（2分）②还是一道哲学的命题的验证（2分）③而以此渴望来年的新生（2分）21.（4分）原句“摸摸、探探”这种动词重叠形式（答叠词亦可）比“摸着、探着”更口语化，而且在语义上有减缓,强调了动作的轻柔、试探，逼真地表现出成名夫妻当时心有未甘、还怀有一丝希望的心理。22.（4分）①句中的“了”为语气助词,表陈述语气，加强了“真的这样”的已然语气；②“了”字突出了成名在得知蛐蛐死后的绝望心理；③“了”字以平淡的语气表达沉重的心理,此种反差(化重为轻)的效果更能激起读者的同情。（每点2分，答出任意两点4分）四、写作（60分）参考2024年高考作文阅卷评分标准。【写作指导】23.材料分析：这是一道任务驱动型作文题。材料选取了时事热点——袁隆平院士逝世。这位共和国功臣的溘然长逝令国人无限惋惜和哀痛，材料中提到人们自发为袁隆平院士送行，正是因为国人对他心存敬仰，肯定他为祖国乃至世界解决温饱问题作出的卓越贡献。如此丰功伟绩，即使回报他再高的奖励都不为过，然而，他的月工资确是普通白领工资。材料中提到日薪百万的流量明星，很显然，要求学生在对比中作出正确的价值判断，我们更应该崇敬科学兴国者，实干强国者。立意提示：①科学家是社会的栋梁，理应得到最高待遇。②尊重科学永远要成为社会主流。③为国家的发展强盛努力创造的实干家，最应该受到尊重和厚遇。语文作文评分标准：满分60分，以44分为基准分，分四类划分作文档次：1、A类文（60分—51分）：符合题意，中心突出，内容充实，思想健康，感情真挚；结构严谨，语言流畅，字体工整；深刻丰富，有文采，有创意。2、B类文（50分—36分）：符合题意，中心明确，内容较充实，思想健康，感情真实；结构完整，语言通顺，字体清楚；较深刻丰富，较有文采，较有创意。3、C类文（35分—21分）：基本符合题意，中心松散，内容单薄，感情基本真实；结构基本完整，文体特征不十分鲜明，结构松散；比较浅显，创意性稍差。4、D类文（20分—0分）：完全偏离题意，中心分散，内容空洞，感情虚假；不符合文体要求，结构混乱；语言不通顺，语病较多，字迹潦草难辨。31.对于文体特征鲜明、观点明确、论据充分、阐发透彻、层次清晰、结构严谨、语言得体有表现力且书写认真，能体现较高语文素养的作文要敢于按照一类文甚至是满分的标准赋分。2.没有标题扣2分，不符合相关基本文体格式扣2分。3.错别字1字1分，不累计，上限3分。标点符号错误多，酌情扣分，不超过2分。4.字数不足：600字以上，每50字扣1分；600—400字，35分左右；400—200字，25分左右；200字以下，15分以下。5.抄袭：全篇抄，10分以下；抄袭一半左右，20分以下。大段抄背无关内容，在五类文中酌情赋分。6.完全是作文材料的扩展，不得高于40分。附参考译文：景皇帝名师，字子元，是宣帝的儿子。高雅有风采，沉着坚毅很有远大的谋略。他年少时就流传有好声誉，和夏侯玄、何晏名望相同。何晏时常称说：“差不多可以成就天下事的，是司马子元。”魏景初年间，任散骑常侍，多次升官为中卫军。制定选用人才的方法，提拔人不超越他的功绩，任免官吏无私情。宣穆皇后去世，景帝服丧以极其孝顺闻名。宣帝将要诛杀曹爽时，精心秘密谋划，单独跟景帝悄悄策划，文帝不知道这件事。将要举事的前一天晚上才告诉他，之后派人窥视，景帝像平常一样入睡，而文帝不能安然就寝。清晨在司马门会集兵队，景帝镇静内外，布置非常严整。宣帝说：“这个儿子终究真行啊。”当初，景帝暗地里收养了三千名不怕死的士人，分散在百姓中，到这时一个早晨就集合起来，众人不知道这些人是从哪里来的。事件平息后，因为有功被封为长平乡侯，食邑千户，接着加封为卫将军。等到宣帝死时，议政的人们都说：“伊尹已死，伊陟继承事业。”天子任命景帝为抚军大将军辅佐朝政。魏嘉平四年春正月，升为大将军，加封侍中，持节、都督中外诸军、录尚书事。命令百官推举人才，明确年少与年长者的尊卑，体恤贫困与孤独的人，清理被废除不用的人。四海倾心向往，朝廷内外恭敬。间或有人请求要改变制度，景帝说：“‘好像什么都不知道，顺从上代帝王的法度去做’，这是诗人所赞美的。三代祖先的典章制度，是应当遵守的；如果不是有战争，不能随意更改。”五年夏五月，吴国太傅诸葛恪包围新城，朝廷的议论担心他分兵侵犯准泗，打算守卫各水路口岸。景帝说：“诸葛恪新近在吴国得到权势，想求得一时的好处，聚兵合肥，希望侥幸得手，没有精力再在青徐找麻烦。再说水路口岸不是一个，多守卫就用兵多，少守卫又不足以抵挡敌人。”诸葛恪果然在合肥集中兵力，最终正像景帝所推测的那样。景帝便派镇东将军毋丘俭，扬州刺史文钦等人抵御敌军。毋丘俭、文钦请求出战，景帝说：“诸葛恪全力深入我方，把军队置于险境，他们的锋芒难以抵挡。再说新城既小又坚固，敌军进攻也难以攻克。”于是命令众将领筑城防守。相持了好几个月，诸葛恪攻城的力量耗尽，死伤超过半数。景帝就命令文钦督率精锐部队奔赴合榆，拦截敌军的退路，毋丘俭率领众将作后继。诸葛恪因害怕而逃跑，文钦迎上去攻击，大败敌军，杀敌一万多人。4