2024—2025学年上学期期中考试高三语文答案1.B（3分）（“认识世界的过程就是改造世界的过程”，说法错误。材料一第3段“有时在改造世界的过程中也能加深对于世界的认识”，并不能将认识世界的过程与改造世界的过程等同，故选B。）2.C（3分）（材料二的第6段“消费者愿意为商品买单，很大程度上是出于对主播的信任”，选项少了修饰限定语“很大程度上”，故选C。）3.D（3分）（材料一的主要论点为“修辞立其诚”，“这是发言著论写文章的一个原则”，而D选项未涉及发言著论写文章，故选D。A项一般都作引申理解，意为“原指整顿文教，树立诚信，后多用以指撰文要表达作者的真实意图，不可作虚饰浮文。”B项意为“做学问是要求真的，如果没有求真的诚心，纵使他聪明博辩，文章也只是徒有外表而已。”C项意为“怀有极大真诚又勤勉地撰写文章，就可以感天动地，使金石般坚固的东西也发生变化。形容写文章要怀着极大的真诚之心。”D项意为“诚信是自然的规律,追求诚信是做人的规律。”）4.（4分）（1）同：含义相同，都是指诚实、真诚，要坚持真实性，要表达自己的真实思想，不说假话。（2分）（2）不同：角度不同（或侧重点不同）①材料一的“诚”是从发言著论写文章的角度来谈要“立其诚”。（1分）②材料二的“诚”是从直播带货的角度来谈，网红主播带货时要保证直播内容的真实。（1分）5.（6分）①带货主播发挥主体性，应以认识的客观性为前提，要坚持真实性，对客观世界（产品、市场等）有正确认识；②带货主播不得进行虚假宣传，不得欺骗、误导消费者，要秉持职业操守，提升业务水平，健全操作流程；③平台要加大监管力度和对违法行为的打击力度，完善制度规定，对带货主播进行有效约束，保障消费者权益。④消费者在消费过程中要从产品实际出发，理性对待主播的宣传言论，不可盲目狂热。（从商家角度或产品质量谈，言之成理即可。第一点是结合材料一从认识论的角度来谈的，第二点是结合材料二从实践论的角度来谈的。本题答对任意三点即可得满分）6.A（3分）（B项无肖像描写，C项“插叙手法”错误，D项“没有描写战争场面”错误，故选A。）7.A（3分）（A项“清脆的说笑声”不能体现幽默的品质，故选A。）8.（4分）“美好的东西”是指人物身上所具有的美好的形象与品质。①有组织能力和领导能力。二梅组织青年妇女集合挖路助战保护麦收，动员力量抬担架救伤员，体现了她的顽强坚韧，勇于担当。②质朴善良、真挚诚恳。二梅带了自家的饼和别人家的鸡蛋前去探望、慰问伤员，念慰问信，体现了她对伤员的关心。③心直口快、热情细心。二梅对指导员脱口而出的“批评”，以及对奶奶回应的“要先慰劳受了伤的同志”，体现了她的直爽与细心。④积极乐观，对革命充满激情，对抗战充满信心。（1点1分,2点3分，3点4分。若有其他答案，言之成理亦可酌情给分）9.（6分）①善用具有地域特色的方言口语，如“驻在咱村的队伍”“把麦个放在担架上”“有功的是人家队伍上的人”等人物对话，真实再现了冀中地区的生活风貌，语言朴实自然；②善用修辞，如“一只布谷鸟像是受了惊，慌慌张张地从东边飞过来”一句，运用拟人手法渲染战时紧张气氛，如“在它上面是一团团千变万化的云彩——那在老人眼里，是一只虎，一只豹，一匹飞马，一只老鹰”一句，运用拟物手法生动形象地写出老人内心充满了乐观与自信；③善用诗化性语言，营造诗意氛围，使小说富有诗情画意，“队伍站得整整齐齐，风吹动树枝筛下的阳光，在她们的头上、衣服上游动，染成各色各样的花”，“田野里是收割麦子和打场的声音，风吹来薄薄的小麦的香味”等语句，寥寥几笔勾勒场面，生动传神，简洁明快。（每点2分，意思对即可，共6分。若有其他答案，言之成理亦可酌情给分）10．CEG（3分）（本题考查文言文断句的能力。“故一胜而王天下”是紧承上句“武王得之矣”的结果，故C1{#{QQABKYYEggAAQBJAAAgCQQHyCgAQkhEACSgGwBAIIAABSBNABAA=}#}处要断开。“众诈盈国”是“不可以为安”的假设条件，故表假设与结果之间的E处要断开。“患非独外也”是结论，故G处要断开。综上所述，应在C、E、G三处断开。原文加上标点为：故一胜而王天下。众诈盈国，不可以为安，患非独外也。）11．A（3分）（本题考查理解文言实词的含义和用法的能力。A.“先”是意动用法，把……放在前面，与“竭”的用法不同，解说错误。B.“今其智乃反不能及”的“反”意为“反而”，与材料中加点字“反”的意思不同，解说正确。C.“金就砺则利”的“金”指金属制的刀斧等，与材料中加点字“金”的意思不同，解说正确。D.“拜臣郎中”的“拜”是“授官”的意思，与材料中加点字“拜”的意思不同，解说正确。故选A。）12．B（3分）（“终始”有如下含义：开头和结尾；自始至终；本末，原委；一生、平生。文中是指晋文公类似赏雍季的“义赏”没有坚持到底，并不是“没有执行”。故选B。）13．（1）（4分）用欺诈作假的方法，即使现在苟且可以获利，以后将不能再用这种办法获利了，这不是长久之计。（2）（4分）圣人做事，可以凭此来改变民风世俗，可以对百姓施以教导，不仅仅只满足于自己行事。【解析】（1）关键词：“道”，方法，策略。（1分）“偷”，苟且。（1分）“无复”，不能再。（1分）句意1分。（2）关键词：“举事”，行事，做事。（1分）“非独”，不单，不仅仅。（1分）“适”，满足。（1分）句意1分。14．（3分）①处事要有长远考虑，不能只顾眼前利益；②考虑事情要顾全大局，从细处入手；③处事要考虑教化影响、持续发展等。（每点1分，意思对即可，共3分。若有其他答案，言之成理亦可酌情给分）[参考译文]材料一：从前晋文公将要跟楚国人在城濮作战，召来咎犯问道：“楚国兵多，我国兵少，怎么办才好呢？”咎犯回答说：“我听说讲究繁文缛节的君主，对礼节的花样不会满足；频繁打仗的君主，对欺诈之术不会满足。（对楚国）只用欺诈的方法就行了。”晋文公把咎犯的话告诉了雍季，雍季说：“把池塘的水抽干了抓鱼，怎能抓不到鱼呢？但第二年就没有鱼了；焚烧沼泽地的草木而后打猎，怎能不获得野兽呢？但第二年就没有野兽了。用欺诈作假的方法，即使现在苟且可以获利，以后将不能再用这种办法获利了，这不是长久之道。”晋文公采用了咎犯的计策，在城濮打败了楚国人。回国后论功行赏，雍季居首位。晋文公身边的人劝谏说：“城濮之战的胜利，是咎犯的谋略得当。您采纳了他的建议，但行赏却把他排在后边，也许不行吧！”晋文公说：“雍季的话，关乎百代的利益；咎犯的话，只能解决一时的急务。怎能把解决一时急务的话放在关乎百代利益的话的前面呢？”孔子听到这件事后，说：“面临危难采用诈术，足以使敌人退却；回国后尊崇贤人，足以报答（贤人的）恩德。晋文公虽然不能坚持到底，但足以称霸。”对贤人赏赐重，百姓就会转向正道，百姓转向正道就是教化成功。靠诈术来取得成功，即使成功了，最终也会被毁坏，即使胜利了，最终也必定失败。天下取得过胜利的人很多，而称霸的才五个。晋文公作为其中的一个，知道取得胜利的原因。胜利了却不知取得胜利的原因，就跟没有取得胜利一样。秦国战胜了西戎，却在崤山打了败仗；楚国战胜了中原诸国，但在柏举打了败仗。周武王懂得取胜的道理，所以打了一次胜仗就称王天下了。各种诈术在国内泛滥，（国家）不会安定，祸患不只是来自国外啊。材料二：鲁国的法律规定，鲁国人在其他诸侯国作奴隶，如果有人能够赎回他们，就可以从国库中获取金钱奖励。子贡从诸侯国那里赎回鲁国人，回来后却推辞，不要国库的金钱奖励。孔子说：“端木赐做错了。从今往后，鲁国人不会再从诸侯国赎回人了。现在鲁国富人少穷人多，接受金钱奖励不会损害自己的善行，不接受金钱奖励，那么（鲁国人）就不再去赎回在诸侯国做奴隶的鲁人了。圣人做事，可以凭此来改变民风世俗，可以对百姓施于教导，不仅仅只满足于自己行事。”子路救起一名溺水者，那人用一头牛来拜谢他，子路收下了牛。孔子高兴地说：“鲁国从此一定会有更多的人救落水者了。”孔子能从细处发现问题，这是由于他对事物的发展变化观察得远啊。15．C（3分）（本题考查对诗歌中表现手法的理解能力。“和‘按’一样都是通过对人物的神态描写”赏析有误。2{#{QQABKYYEggAAQBJAAAgCQQHyCgAQkhEACSgGwBAIIAABSBNABAA=}#}“沉沉”可理解为酒喝得多，人沉醉得很深的样子，是神态描写；“按”是击打节拍的意思，属于动作描写。故选C。）16．（6分）①将军权贵。将军临边本应抗击金兵却没有仗打，权贵们本应谋划收复失地却整日醉生梦死，以致战马肥死马厩，弓弦腐烂断绝，抒发了诗人对权贵不思收复失地的不满。②戍边战士。战士戍边只想建功沙场或者功成早日回家，但报国的心思无人理解；刁斗本应用于战场，现在却只能用来报更，抒发了诗人对戍边战士报国无门、百无聊赖的同情。③中原百姓。中原百姓本应在故土上安居乐业，如今却在外族的统治下忍辱偷生，过着水生火热的生活。百姓渴望宋军挥戈北上，收复失地，但统治者却偏安一隅，不思收复，百姓只能伤心落泪，抒发了诗人对中原百姓的同情及对统治者的强烈不满。（每点2分，意思对即可，共6分。若有其他答案，言之成理亦可酌情给分）（本题考查对诗歌中细节描写的角度和作用的概括分析能力。从全诗看，诗中分别写了以下三种人：第一种人是将军权贵，他们莺歌燕舞，不思复国；第二种人是戍边战士，他们百无聊赖，报国无门；第三种人是中原百姓，他们忍辱偷生，泪眼模糊，盼望统一。答题的关键是：先分类，指出是哪三种人；再指出诗中写到哪些反常细节；最后分析诗人抒发的情感。）[诗意赏析]这首诗共十二句，每四句表达一层意思，三个层次分别写同一月夜下，将军权贵、戍边战士和中原百姓等三种人物的不同境遇和态度。这三个场景构成了三幅对比鲜明的图画，痛斥了南宋朝廷文恬武嬉、不图恢复的态度，表现了爱国将士报国无门的苦闷以及中原百姓切望恢复的愿望，体现了诗人忧国忧民、渴望统一的爱国情怀。诗歌构思巧妙，以月夜统摄全篇，紧扣一个“月”字来写：朦胧的月光照着戍边战士的白发、横笛，照着沙头的白骨，照着遗民的泪痕，也照着朱门的歌舞、肥死的厩马、霉断的弓弦；月色中，有将军的按歌击拍声，有扣人心弦的刁斗声，更有哀怨幽咽的横笛声和哭泣声。上述诸种对比鲜明的场景受诗歌开头的“和戎诏下”的统领，形成层层相因的逻辑联系。同一时间段不同阶层人物的生活情景和态度的对比、同一环境里的不同情景的对比、同一类人物的生死对比、同一地域的古今对比等，一一揭示了当时表面上一汪平静的死水里尖锐的阶级矛盾和民族矛盾，极富概括性。诗人还选取了一些典型事物，如朱门、厩马、断弓、白发、征人骨、遗民泪等，表现了诗人爱憎分明的性格。17.（6分）（1）譬如朝露去日苦多（2）有善始者实繁能克终者盖寡（3）（示例）生当作人杰死亦为鬼雄（李清照《夏日绝句》）了却君王天下事赢得生前身后名（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）报君黄金台上意提携玉龙为君死（李贺《雁门太守行》）黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还［王昌龄《从军行七首》（其四）](若有其他答案，言之成理亦可酌情给分)18.（5分）①运用了比喻（博喻）和设问的修辞手法；（2分）②运用设问，引起读者对愁的思考与想象；（1分）③运用比喻（博喻），化抽象为形象（具体），使无形的愁具体可感了；（1分）④运用博喻，形象地表现了愁之多，愁之乱，愁之连绵不绝。（1分）（若有其他答案，言之成理亦可酌情给分，如夸张等。）19.（6分）①古人的联想之美②天气往往阴晴不定③“梅雨”也有可爱之处（1点2分，意思对即可，共6分。若有其他答案，言之成理亦可酌情给分）20.（2分）A烈日当空（或晴空万里）B衣食无忧（或安居乐业）（1点1分，意思对即可，共2分。若有其他答案，言之成理亦可酌情给分）21.B（3分）（A项为说话断断续续，B项为列举内容的省略，C项为引文内容的省略，D项为语意未尽，故选B。）22.（4分）序号③（1分），“营造”与“精神”搭配不当，将“营造”改为“展现”。（若有其他答案，言之成理亦可酌情给分）（1分）；序号④（1分），逻辑顺序不当，改为“在这些古老的文字中，我们不仅能窥