北京市朝阳区2024~2025学年度第一学期期中质量检测高三语文参考答案2024．11一、（本大题共5小题，共18分）1．（3分）D2．（3分）D3．（3分）B4．（3分）C5．（6分）参考答案：①中轴线打造了北京独有的壮美秩序，形成个性鲜明的城市形象，促进了城市文化的繁荣；在整治修缮、创新利用的过程中带动了北京经济、文化的繁荣。②北京中轴线秉承了“中”“和”的哲学理念，延续以中为尊、均衡对称的布局，寄寓着对社会和谐安定的美好追求；联系起国家礼仪场所和市井街市，尽可能满足人民对物质和精神文化生活需求，有利于打造和谐城市。③北京中轴线这一宝贵遗产，传承了中华文明的历史文脉；对中轴线进行保护和创新利用，使其更广泛地融入人民生活，促进了北京经济和文化的可持续发展。【评分参考】每点2分。意思对即可。二、（本大题共6小题，共28分）6．（3分）B7．（3分）A8．（3分）A9．（3分）C10．（6分）答案示例：二人认为无论攻天下还是守天下都应施行仁义，秦攻守时都不能施行仁义。张耒认为秦取得天下的方式是凶残狠毒不仁义的，即使想用仁义之道守住天下也无法做到，仍旧会走向灭亡。胡宏认为秦灭亡的隐患早已存在，秦在日益强大的过程中渐失仁义，在此情况下能灭六国不过是一时侥幸，衰亡是早已注定的。【评分参考】相同之处2分，阐释4分。意思对即可。11．（10分）参考答案：（1）（2分）想要前进但能力不够的人，到半路才停下来，现在你是给自己划了界限不肯前进。【评分参考】意思对即可。（2）（4分）冉求好学上进，但偏重于才艺，缺乏求仁的决心，遇事容易退缩，对孔子提倡的仁道，他表示能力不足难以达到。因此，孔子指出他并未努力尝试就说自己能力不足以求仁，是自我设限。这是孔子通过因材施教、循循善诱的教育方式警醒和勉励冉求。【评分参考】原因和用意各2分，意思对即可。（3）（4分）孔子认为，对于仁道要坚持不懈地追求，不应还未开始就以“力不足”为借口不去追求，这实际上就是孟子所说的，事情有“做不到”和“能做到而不去做”之分，以“做不到”为借口不去努力做事是错误的。【评分参考】每点2分，意思对即可。三、（本大题共4小题，共20分）12.（3分）A13.（3分）B14．（6分）答案要点：①竹是元稹孤直品性的象征，诗人以竹喻友，赞扬了友人的高洁品质。②诗人与元稹共保竹一样的高洁品质，面对纷繁世事矢志不渝，也蕴含二人因志趣相投、友谊坚定不移之意。③竹是诗人与元稹之间情感的寄托，元稹栽竹思友、写诗寄友，诗人写诗应和，表达关切。【评分参考】每点2分。意思对即可。15.（8分）（1）枫叶荻花秋瑟瑟如今有谁堪摘（2）谩嗟荣辱但寒烟衰草凝绿玉鉴琼田三万顷（3）示例：君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣忧懈怠则思慎始而敬终【评分标准】每空1分。句中有错该句不得分。四、（本大题共4小题，共18分）16.（3分）C17.（3分）C18.（6分）答案要点：①这位老人和王师傅一样是农民，他进城生活后因无处耕作而伤感。照应前文王师傅对土地、菜苗充满情感，在劳动中感受到快乐和幸福。②江边老人和王师傅二人触发了作者的思考感悟，使作者认识到农民和土地有着密不可分的深厚感情，表达了对辛勤劳作的农民的赞美。③引发了作者深层的思考，赞叹农民对中华文明传承发展的巨大作用，深化主旨。【评分参考】每点2分。意思对即可。19.（6分）答案要点：①王师傅精通农事，劳动技能丰富；勤劳能干，善于在实践中学习；做事极其认真，有职业操守；不以劳动为苦，热爱劳动，更享受劳动。②在作者看来，王师傅可以称为“师”，视其为“楷模”，表达了作者对王师傅的高度认同、尊重和赞美。【评分参考】①4分，②2分。意思对即可。五、（本大题共3小题，共66分）20.（1）（3分）B（2）（3分）答案示例：创作者深刻理解原著思想，大胆创新表现形式，使《云宫迅音》拥有了跨越时空的魅力，成为一代又一代中国人不可磨灭的童年印记。【评分参考】意思对即可。21.（10分）略。22.（50分）略。议论文类别评分要求评分说明一类卷（42—50分）符合题意、论点明确论据充实、论证合理语言流畅、表达得体结构严谨、层次分明以46分为基准分浮动。符合一类卷的基本要求，有创意、有文采的作文可得48分以上。二类卷（33—41分）符合题意、论点明确论据较充实、论证合理语言通顺、表达大致得体结构完整、条理清楚以37分为基准分浮动。符合二类卷的基本要求，其中某一方面比较突出的作文可得37分以上。三类卷（25—32分）基本符合题意、论点基本明确论据较充实、论证基本合理语言基本通顺、有少量语病结构基本完整、条理基本清楚以29分为基准分浮动。符合三类文的基本要求，其中某一方面较好的作文可得31分以上。四类卷（24—0分）偏离题意、立意不当论点不明确、内容空洞语言不通顺、语病多结构不完整、条理混乱以20分为基准分浮动。记叙文类别评分要求评分说明一类卷（42—50分）符合题意、主题明确内容充实、感情真挚语言流畅、表达得体结构严谨、层次分明以46分为基准分浮动。符合一类卷的基本要求，有创意、有文采的作文可得48分以上。二类卷（33—41分）符合题意、主题明确内容较充实、感情真实语言通顺、表达大致得体结构完整、条理清楚以37分为基准分浮动。符合二类卷的基本要求，其中某一方面比较突出的作文可得37分以上。三类卷（25—32分）基本符合题意、主题基本明确内容较充实、感情真实语言基本通顺、有少量语病结构基本完整、条理基本清楚以29分为基准分浮动。符合三类文的基本要求，其中某一方面较好的作文可得31分以上。四类卷（24—0分）偏离题意、立意不当中心不明确、内容空洞语言不通顺、语病多结构不完整、条理混乱以20分为基准分浮动。【附：文言文参考译文】（一）贾谊在评论秦（亡）时说：“（秦）不施行仁政而攻守的形势发生了变化。”后世都认为（这是）符合事实的言论，我却认为这个说法不对。攻守不同但事情相关，措施不同但利害相同，能否守住天下，（就要）看它取天下的（方式）是善是恶，善恶的因果就像身形和影子、声音和回响一样没差别。比如有人（想要）增加财产，（会）耕种自己的田地，尽最大努力耕种好，一年收入了千石（粮食），把粮食储存在仓库（供）自己享用；价值百金的货物拿到邻国去售卖，从而获利千金，邻里不会心怀不满，官吏不会降罪于我。像这样就能安稳地享受自己的劳动成果，还能够留给子孙，（这样）就能安宁和快乐，没有后患。现在有人侵占他人的田地，抢夺他人的财产，又在路上杀人、抢财物，像这样竟然还想要（把抢夺来的东西）藏在仓库之中，用仁义之道守住（抢夺来的财物），（于是）仇怨四起，最终失败。所以，以这样的方式获取的，也一定会以这样的方式失去它。哪有用盗贼的方式获取，却能用君子之道守住的呢？秦凭借严明法令、武力征伐来治理天下，而且延续数代。到始皇之时，六国大都国力衰弱。从灭韩开始，到最后灭齐，大概十年的时间，消灭所有诸侯国，俘获国君，非常凶残狠毒。这些诸侯国国君的先代都对百姓有恩德，而且六国都存续了数百年，在百姓心中根基深厚，若有一天国家倾亡覆灭了，形势一定不会安定顺遂。就像堵塞了大河，砍伐了大树，河水的支流也会再次上涨，播散时残留的种子也会急剧生长，不到耗尽之时不会停止。秦即使想要一改取天下的方式去守天下，但（六国反秦的）时机已经形成，这个形势无法改变，所以秦的做法不可取。哎！秦灭六国，仅十余年六国就群起反秦，秦倾覆灭亡，原因难道不就是这样的吗？所以贾生的说法，是错误的。（二）周王朝衰微，诸侯交替称霸数百年，等到秦经过几代的极尽武力征伐平定了天下，天下已经平定，秦（仅存续）十三年就灭亡了，（这是）什么原因呢？回答道：秦亡（之兆）早已存在。秦从孝公推行商鞅变法之策，国力日益强大但德行却日渐衰微，军队日益整肃但社会风气却日渐败坏，土地日益广阔但民心却日渐涣散，（因此说）秦亡（之兆）早已存在。那么贾生所说的攻守之势改变，是不对的吗？回答道：攻和守是一致的。所以商汤、周武王遵循仁义之道攻天下，也遵循仁义之道守天下，汉、唐凭借仁义之道攻天下，也凭借仁义之道守天下，子孙享国数百年，大概就是因为遵守了仁义之道。有人问：秦失去仁义之道，还能平定天下，（这是）什么原因呢？回答道：是（因为）时势。六国的国君，他们比秦君还要愚笨，所以秦能灭掉六国凭一时侥幸而已，而灭亡也随即而至。