绵阳南山中学高2024级高一上期12月月考语文参考答案一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）1．C2．C3．B4．①农村空心化现象突出，作为乡土文化的文化载体的古老村庄和聚族而居的熟人社会正在消失；②外来文化的涌入，使得农耕文明的人文传统和价值观念受到冲击；③财政投入不足，乡土文化的硬件建设严重滞后；④乡土文化传承困难，后继乏人，出现人才断层情况。（每点1分）5．①传承好乡村文化，要在乡村建设中树立乡土文化品牌。陕西岐山就把臊子面打造成一个知名品牌，满足了游客寻觅乡愁的心愿，也鼓起了村民的钱袋子。②传承好乡村文化，要突出地域的“乡土化”。陕西凤县利用当地的建筑等方面的内容，特别是羌族村子的民族服饰和村寨建筑，吸引了不少城里游客。③传承好乡村文化，要彰显文化特色符号。陇县地独特的民俗活动、宝鸡民间技艺和戏曲、陈仓天地社火等非遗文化，都彰显了当地重要的文化符号。（每点2分）（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）6．D7．B8．①本该挂在学校侧门的旗子，却挂在了潘先生家门口用以保家，写出潘先生的虚伪自私。②潘先生衣襟上的红十字徽章，闪耀着慈善庄严的光，讽刺了潘先生因占便宜而得意的市侩心态。③多余的几枚徽章，被重重包裹，藏在贴身小衫口袋，写出了潘先生盘算精细周密，庸俗卑琐。④“红十字旗立刻在新秋的轻风中招展着”，既写出了潘先生因得到暂时安定而心情舒展，又写出了对潘先生虚伪行为的嘲讽和批判。（4分，每点1分）9．①惊喜：回让里后，听职员说局长将来要淘汰“只顾逃难，不顾职务”的教员，他心中先是“一凛”，接着又沾沾自喜，认为“从上海回来到底是不错的”；②忧虑：不久铁路不通，局势紧张，他马上想到家人离散，“更深的忧虑正萦绕于心曲”。③心安：将自己关联红十字会，求得红十字旗和徽章，觉得为自己的住处和家人求了一份保障，从此安全了，心安了些。④慌乱：听说正安失守，匆忙赶回家并收拾物什准备逃离正安。⑤宽慰：庆幸第二天没有什么异常情况，宽慰自己的行为十分合理。（6分，每点2分，答到任意3点得6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）10.CEH11.D12.B13.（1）天下人依靠您而没有忧虑，四方异族害怕您而不敢侵犯。(“恃”“夷”“惮”“发”各1分,共4分)（2）这是我往日的心事行迹，怎敢不详细地向您陈述呢?(“此”“畴曩”“安”“尽”1分,共4分)14.①讲述自己游历各方的经历，表明自己心志超越常人，心怀远大志向；②以王公大人对自己气节、道义的夸赞来推荐自己；③以“日试万言”“倚马可待”来表示文思敏捷，突显自己的才能；④通过夸赞韩荆州的功业比肩神明，德行感动天地，学问比肩天道，是天下人公认的可以品评文章的人物以期获得认可。(每点1分，写出3点给3分。意思正确即可)【参考译文】材料一：我出生已经十九年了。我住在家里时，所交往的，不过是邻居同乡这一类人。所看到的，不过是几百里之内的景物，没有高山旷野可以登临观览以开阔自己的心胸。我担心就此而被埋没，所以断然离开家乡，去寻求天下的奇闻壮观，以便了解天地的广大。我这次来，对于山，看到了终南山、嵩山、华山的高峻；对于水，看到了黄河的深广；对于人，看到了欧阳公； 可是仍以没有谒见您而为一件憾事。所以希望能够一睹贤人的风采，就是听到您的一句话也足以激发自己雄心壮志，这样就算看遍了天下的壮观而不会再有什么遗憾了。太尉以才能谋略称冠天下，天下人依靠您而没有忧虑，四方异族害怕您而不敢侵犯，在朝廷之内像周公、召公一样辅君有方，领兵出征像方叔、召虎一样御敌立功。可是我至今还未见到您呢。我年纪很轻，还没能够通晓做官的事情。先前来京应试，并不是为了谋取微薄的俸禄，偶然得到了它，也不是自己所喜欢的。然而有幸得到恩赐还乡，等待吏部的选用，使我能够有几年空闲的时间，将用来更好地研习文章，并且学习从政之道。太尉假如认为我还可以教诲而屈尊教导我的话，那我就更感到幸运了。材料二：我听说天下谈士聚在一起议论道： “人生不用封为万户侯，只愿结识一下韩荆州。”您怎么使人敬仰爱慕，竟到如此程度！难道不是因为您有周公那样的作风，亲自做吐哺握发之事(广纳贤才)，故而使海内的豪杰俊士都奔走而归于您的门下。我李白是陇西平民，在楚汉游历。十五岁时爱好剑术，谒见了许多地方长官； 三十岁时文章有成就，拜见了很多卿相显贵。 虽然身长不满七尺，但心志超过万人。王公大人都赞许(我的)气节和道义。这是我往日的心事行迹，怎敢不详细地向您陈述呢?您的著述堪与神明相比，您的德行感动天地；文章与自然造化同功，学问穷极天道人事。希望您打开心怀，和颜相待，不因我仅施长揖之礼而拒绝我。如若肯用盛宴来接待我，任凭我清谈高论，那请您再以日写万言试我，我将手不停挥，顷刻可就。如今天下人认为您是主宰文章的星君， 衡量人物高下的权威，一经您的品评，便被认作优秀人才。 您何必舍不得阶前的区区一尺之地接待我，而使我不能扬眉吐气、激厉昂扬、气概凌云呢?从前王子师担任豫州刺史，未到任即征召荀慈明，到任后又征召孔文举； 山涛作冀州刺史，选拔三十余人，有的成为侍中、尚书。这都是前代人所称美的。而您也荐举过一位严协律，进入中央为秘书郎；还有崔宗之、房习祖、黎昕、许莹这些人，有的人因为才干声名被知遇，有的人因(品行)清白而被您赏识。我常常看到他们怀恩感慨，忠义奋发，因此我感动激励，知道您对诸位贤士推心置腹，赤诚相见，故而我不归向他人，而愿意托身于您。况且人不是尧、舜那样的圣人，谁能尽善尽美?我的谋略策画，岂能自我夸耀?至于我的作品，已积累成为卷轴，想要请您过目。希望青萍宝剑、结绿美玉，在薛烛、卞和的手中提高价值。愿您顾念身居下位的人，大开奖誉之门。请您加以考虑。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）15．A16．①登高赋诗之乐。诗歌第一二句说，每逢春秋之佳日，则登高赏景而赋诗，此一乐。②友邻聚饮之乐；诗歌第三四句说，友邻过门则相呼饮酒，此又一乐。③友邻融洽之乐：诗前数句写诗人与友邻之相处，或偕与登高赋诗、或相呼饮酒、或闲暇相思、或披衣相访，可见友邻相处之融洽，而乐在其中。（4分，每点2分，任意2点此项满分；意思正确即可）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17（1）鹰击长空鱼翔浅底（2）天台四万八千丈对此欲倒东南倾（3）故木受绳则直金就砺则利（每空一分，与原文不符皆不得分）三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，10分）18．D19．A20．①在谈对袁隆平的认识时，使用了“首先”“其次”“第三”这样的词语，层次清晰，从而使文段有条理。②在谈袁隆平不畏艰难的坚强乐观时，列举具体事例，客观真实，因而极具说服力。（每点2分，意思答对即可）（二）语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，10分)21.A要注意学术性和趣味性的平衡/要兼顾学术性和趣味性B要在传播过程中起到积极引导作用/要多传播积极向上的内容(每空2分，共4分。A空要写到“平衡”“兼顾”的意思；B空要涉及传播内容的积极方面)22.①根据……显示,句式杂糅,去掉“根据”④扩大了……含金量，搭配不当，改为“提升/提高了……含金量”⑤语序不当，改为“保证了高质量作品的持续输出”(每处指出序号得1分，改对得1分，共3处6分)四、写作（60分）23．本题是一段引语式的命题作文。材料的核心概念是“和解”，第一句指出“和解”的含义，即“双方不再争执或仇视，归于和好”；第二句指出“和解”是双向的，可以与他人和解，也可以与自己和解，目的是为了“化干戈、启新程”。本次作文应写出与其“和解”的原因、过程及和解后的变化、收获等。可以采用对比、欲扬先抑等手法，重点要突出和解的过程、和解后的变化，进而感悟升华、深化立意。参考立意：与他人和解，是一种修养直面过去，与不完美的自己和解适时和解，不存无谓妄念、执念