2024-2025学年第一学期高二年级期中学情调研测试语文试题一、现代文阅读（27分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共4小题，15分）阅读下面的文字，完成下面1-4题。材料一：外国文学研究的目的是对外国文学领域内出现的各种现象进行描述、解读与阐释，揭示其内在意义和本质特征，作出历史的、思想的和审美的评价。文学现象主要包括文学作品、文学思潮和流派、文学理论与批评、文学的存在方式与运行机制等，但其中最重要的无疑是文学作品，特别是经典作品。文学经典作品和文学话语体系之间关系密切，它既是话语体系的主要言说对象，又是这种话语体系形成的资源。何谓“文学经典”作品？西方文学批评史上较早谈论这一问题的是古罗马批评家、修辞学家朗吉努斯。他在《论崇高》中提出：“一篇作品只有在能博得一切时代中一切人的喜爱时，才算得真正崇高。”我国老一辈学者伍蟲甫认为，该论点为西方文学批评史上“经典”或“经典作品”这一概念的产生开辟了道路。20世纪以来，国内外诸多学者都对“经典”的定义和判定标准提出了自己的看法。美国批评家哈罗德·布鲁姆认为，美学尊严是经典作品的一个清晰标志，有审美的力量才能融入经典。可以说，经典作品是在一定的文学生产过程中形成的最佳结果，它既积淀着某些最重要的文学经验，又制约着此后的文学生产。经典往往表达、指涉或隐喻了一个时代，既切中时代而又超越时代，既扎根于民族而又跨越民族疆界，成为具有某种广远而永恒价值和“纯诗”品格的作品。经典作品是文学研究话语体系形成的感性资源。文学研究的成果、文学批评文字本身应当是以文学性语言写成的，这种文学性语言主要来自经典作品。外国文学史上的经典作家往往通过自己的经典作品为本国文学创立了规范性语言，这些经典本身也成为本民族标准文学语言甚至标准普通语言的最佳体现。如意大利民族诗人但丁的《神曲》实践了他在《论俗语》中提出的主张，成为以意大利语写成的一部优秀作品，不仅为本民族诗歌奠定了基础，而且在意大利文学语言的规范化、促进民族语言统一方面发挥了无可替代的作用。莎士比亚是一位杰出的语言大师，他的《哈姆雷特》等一系列经典作品，语言丰富、生动、形象而富于变化，各部作品中的人物语言各具个性特色。这些经典作品有力推动了英国文学语言的形成与发展，至今仍是人们学习英国语言文学的典范。“俄罗斯诗歌的太阳”普希金不仅在俄罗斯文学中为各种文学体裁树立了典范，把俄罗斯文学引上了民族化道路，而且创造了崭新的俄罗斯文学语言，为确立其规范作出了划时代的贡献。由此可见，标准、纯洁、流畅而优美的语言就存在于一部部文学经典中。系统而经常地阅读外国文学经典，既为文学感性经验的积累提供了保证，也是进行研究的必要前提。经典阅读是研究者加强语言修养的基本训练，是不断提高语言表述水平的“体操”，是使学术话语规范化、完善化的必由之路。德国诗人歌德主张“每天保持和伟大艺术品的接触”，强调反复阅读莎士比亚、莫里哀等著名作家作品的重要性，还说自己每年都要重读一次莫里哀的喜剧《伪君子》。同经典的密切接触使歌德不仅成为著名诗人，也成为具有敏锐艺术眼光的批评家。无独有偶，我国英国文学研究专家王佐良也曾提到，他每年秋季都要重读一遍查普曼的《荷马史诗》英译本。而与拜伦、雪莱齐名的英国诗人济慈的《初读查普曼译荷马史诗》已成传世之作，博尔赫斯则在他的《诗艺》中引用过济慈这首诗的诗句。事实上，每一位真正有成就、形成自己话语特色的作家或研究者，都离不开经典作品的长期熏陶与滋养。（摘编自汪介之《外国文学研究话语体系建设与更新》，有删改）材料二：为了从构成各民族文化土壤的经典中汲取精神养分，提升外国文学经典研究的学术地位，我们认为，研究外国文学经典，应在原有基础上注重拓展和转向。外国文学经典研究应从原有的文本研究转向文本生成渊源考证与生成要素的研究。外国文学经典的生成与原始宗教、神话传说、社会语境、个体经历等有着密不可分的渊源关系。考察这些生成渊源，厘清外国文学经典形成的社会文化语境以及发展的来龙去脉，对我们深入理解经典文本的审美特性与思想艺术价值有着重要的意义。特别是探究西方文学经典在生成过程中的东方渊源，更能凸现中国文化的历史贡献。同样，关注劳动歌谣、抒情诗、十四行诗、英雄史诗等艺术形式的产生与演变，以及《吠陀》《圣经》《荷马史诗》《神曲》等重要文本的形成、翻译和改编等流传过程中发生的种种变异，也在一定意义上映衬了外国文学经典对人类思想的形成所发生的影响。（摘编自吴笛《谈外国文学经典研究的转向与拓展》，有删改）1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A．外国文学研究的宗旨是对外国文学领域内出现的各种现象进行描述、解读与阐释，以作出历史的、思想的和审美的评价。B．如果不去阅读外国经典作品，外国文学研究者不但难以对其进行学术研究，也会影响到自己学术话语的规范化和完善化。C．但丁的《神曲》、莎士比亚的经典戏剧以及普希金的诗歌，这些经典作品分别是学习意大利语、英语和俄语的重要范本。D．在吴笛看来，只要从原有的文本研究转向文本生成渊源考证与生成要素的研究，就能提升外国文学经典研究的学术地位。2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）A．因为文学经典作品是话语体系的主要言说对象，也是这种话语体系形成的资源，所以文学研究者必须重视文学经典作品。B．德国诗人和批评家歌德主张，要想成为真正有成就、形成自己话语特色的作家或研究者，应每天密切接触并创作经典作品。C．考察与经典文学生成有关联的原始宗教、社会环境等因素，这对深入理解经典文本的审美特性与思想艺术价值很有意义。D．外国文学经典对人类思想的形成所产生的影响，可以在《吠陀》《荷马史诗》等文本流传过程中发生的变异上体现出来。3．下面选项符合材料二主张的研究方向的一项是（）（3分）A．海明威的《老人与海》“硬汉精神”的研究。B．列夫·托尔斯泰的《复活》创作背景的研究。C．狄更斯的《大卫·科波菲尔》儿童视角的研究。D．加西亚·马尔克斯的《百年孤独》写作风格的研究。4．请结合材料一内容，分析《老人与海》为何会成为文学经典。（6分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成5~7题。巨翅老人加西亚·马尔克斯大雨连续下了三天，贝拉约两口子在屋里打死了成堆的螃蟹。贝拉约穿过被雨水淹没的院子把它们扔到海里去，因为他刚刚出世的孩子发了一夜烧，大家都觉得这和死螃蟹的瘟疫有关。苍天和大海连成一个灰茫茫的混合体，连中午时的光线都显得那么暗淡。贝拉约扔完螃蟹回到家里，模模糊糊地看见院子当中有一个什么东西在蠕动和呻吟。他走近一看，原来是一个老头儿趴在泥水里，他身上长着一对巨大的翅膀，怎么挣扎都站不起来。贝拉约吓坏了，急忙跑去叫来妻子埃丽森达。只见那人穿得破破烂烂，嘴巴里的牙齿所刺无几，一副老态龙钟浑身湿透的模样格外可怜。身上那对大兀鹫翅膀又脏，羽毛又稀疏，一动不动地摊在泥水里。两人鼓起勇气同他说话，他则回以一口难懂的方言。两人请来据说通晓生死的女邻居。“他是一个天使，”她告诉他们说，“肯定是为你们的孩子来的。只不过他太老了，结果被雨打落在地上。”贝拉约临睡觉前把老人从烂泥中拖出来，同母鸡一起圈在铁丝鸡笼里。不久，孩子果然醒了，烧退了，想吃东西了。于是两口子大发慈悲，决计把天使送上一艘木筏，并放上一些淡水和食物，准备第二天放他到外海去。可是，大家都知道了在贝拉约家抓住了一个活生生的天使。第二天拂晓时分，夫妇二人就看见左邻右舍在鸡笼前围观，戏耍着那位天使，向他投些吃的，似乎那并不是什么神的使者，而是马戏团的动物。贡萨加神父也被惊动了，不到7点就赶来了。他来到铁丝网前，在心里迅速温习了一遍教义问答。神父走进鸡笼用上帝的语言——拉丁语向他问候时，老人几乎连眼睛也不抬一下，嘴里只是用他的方言咕哝了点什么。神父开始怀疑他在作假——他那副可怜的模样与高贵的天使毫无共同之处。他身上有一种难闻的气味，翅膀的背面满是寄生的藻类和被台风伤害的巨大羽毛。于是神父离开了鸡笼，告诫好奇的人们，叫他们不要被天真蒙住了眼睛。他承诺将写信层层上奏给教皇，让最高评判机构做出判断。俘获天使的消息不胫而走，几小时之后，贝拉约的院子简直成了一个喧嚣的市场。埃丽森达想出一个好主意，堵住院门，向每个观看天使的人收取门票五分。形形色色的人从远方怀着不同目的来寻医问药。在这场动乱中，贝拉约和埃丽森达尽管疲倦，却感到幸福，因为在不到一个星期的时间里，他们屋子里装满了银钱，而等着进门的游客长队却排到了天边。这位天使唯一超人的美德好像是耐心。母鸡们在他的翅膀里啄来啄去找虫子吃，残疾人拔下他的羽毛碰触自己的缺陷，还有人向他投掷石头想让他站起来，以便看看他的全身。唯一使他不安的一次是有人用在牛身上烙印记的铁铲去烫他，因为他好长时间一动不动，人们都以为他死了，可他却突然醒过来，用没人能听懂的语言咆哮着，眼里噙着泪水，扇动了两下翅膀，那翅膀带起的一阵旋风把鸡笼里的粪便和尘土卷了起来。再过些天，小镇上的人很快就被一个由于不听父母亲的话而变成蜘蛛的女孩的流动展览所吸引。看蜘蛛的门票不仅比看天使的门票便宜，而且允许观众就她的痛苦遭遇提出任何问题，还允许颠来倒去地观察她。这是一只可怕的意大利狼蛛，身体有一只绵羊大小，长着一个忧伤的少女的脑袋。与此同时，为数不多的能归到天使头上的奇迹却让天使的地位摇摇欲坠：一个人眼瞎了，他没能恢复视力，却长出了三颗新牙；一个麻风病患者的伤口居然长出了几株向日葵……就这样，贡萨加神父的烦恼终止了，失眠症也痊愈了。而贝拉约家的院子就又变得像连下三天暴雨时那么冷清，空无一人，只有螃蟹在屋里到处爬。贝拉约夫妇用这些收入盖了有阳台和花园的两层楼住宅，窗子上也安上了铁条，免得天使再进来埃丽森达买了光亮的高跟皮鞋和很多色泽鲜艳的丝绸衣服。只有那个鸡笼没有引起注意，偶尔贝拉约两口子会用克辽林消毒水清洗鸡笼或熏点卫生香，但这并不是为了恭维天使，而是为了驱除已经神不知鬼不觉地在全家蔓延的恶臭。这样过了几年后，鸡笼朽烂了，不受约束的天使像一只垂死的动物一样到处爬动，埃丽森达经常生气地大叫自己是这个充满天使的地狱里的一个最倒霉的人。这一年冬天，天使看起来几乎快死了，翅膀光秃秃的，整宿地发高烧说胡话。贝拉约扔给他一条毛毯，并让他住进了畜棚。天使不但活过了这可恶的冬天，而且随着天气变暖，好多天躺着一动不动的天使又恢复了过来，翅膀上慢慢长出粗大的羽毛，偶尔在星光下还会唱起航海人的歌。一天上午，埃丽森达正在切洋葱块准备午饭，一阵风从阳台窗子外刮进屋来，她以为是海风，若无其事地朝外边探视一下，惊奇地看到天使正在试着起飞。他动作笨拙，趾甲在菜园里刨出一道深沟，难看的翅膀在阳光下一阵乱扑腾，差点儿撞翻高棚。但是他终于飞起来了。埃丽森达眼看着他用那兀鹰的翅膀扇动着，飞过最后一排房子的上空。她舒了一口气，为了她自己，也是为了他。洋葱切完了，她还在望着他，直到消失不见，这时他已不再是她生活中的累赘，而是水天相交处令人遐想的虚点。（有删改）5．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）（3分）A．贝拉约夫妇认为老人的到来，才让自己的孩子病愈，于是他们给老人准备好淡水和食物，并准备放他出海。B．小镇上流动展览变成蜘蛛的女孩，并允许观众对其肆意提问和观察，小说以此影射现实世界中人们对金钱的贪婪。C．巨翅老人终于飞走了，埃丽森达为他终于摆脱困顿的状态舒了口气，这能体现她对老人的离去感到轻松畅快的心理。D．从利用天使的贝拉约夫妇，到善良谦卑的贡萨加神父，再到戏耍侮辱老人的围观者，作者为读者展现了一幅小镇众生相。6．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A．连降大雨，死蟹成堆，瘟疫横行，光线昏暗，小说开头的环境描写渲染了一种令人感到压抑的氛围。B．巨翅老人操一口无人能听懂的语言，并始终处于一个和他人不可交流的孤独状态，这具有象征意味。C．小说叙述了巨翅老人降落人间、最后飞离小镇的故事，情节跌宕起伏，给读者带来较强的阅读趣味。D．小说虽然荒诞但不失其真，这得益于描写逼真详尽，场景具体，情感真实，能表现社会现实的本质。7．在基督教等宗教体系中，天使是上帝的使者，是神圣、智慧、强大的化身，他传达神的意志