高一下学期3月月考答案一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）【答案】1.C2.D3.C4.①首先将《红楼梦》与《庄子》类比，指出曹雪芹既是文学家也是哲学家；②接着通过对比与类比，阐述曹雪芹具有“大观”哲学视角；③最后举例论证大观视角让《红楼梦》有了许多独特的发现。5.示例：贾宝玉，出身在贾府这样的贵族门第，本应发愤读书，考取功名，继承家业，但他却抗拒科举仕途，爱好诗词歌赋，这是他对封建科举制度和仕途的一种反叛。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）【答案】6.C7.C8.“我”怜悯父亲是因为在看到父亲面对家庭经济困境无奈叹息后，体会到他内心的压力和责任，以及他为了生计和养家付出的艰辛，逐渐了解父亲内心的脆弱和无助。9.本文做到了这一点，通过父亲的形象展现了平凡人在艰难环境中生发的斗志。①父亲为了养家糊口在外地辛苦工作，始终努力为家庭提供更好的生活，体现了他的勤劳和责任感。②他鼓励孩子多吃来增强体力，认为一个人要有力气才能养活自己，体现了一种务实的生活态度。③同时，父亲在经济困难时努力工作，在节假日加班以增加收入，面对家庭变故时内疚不安，主动承担责任，这种积极的态度和担当精神正是面对生活挑战的斗志表现。二、古诗文阅读（37分）（一）文言文阅读【答案】10.BDF11.A12.D13.（1）现在它已经在东边使郑国成为它的边境，又想要扩张它西边的边界。如果不使秦国土地亏损，它到哪里去夺取土地？（2）现今大王如果不尽快割让下东国给齐，太子将会用比大王多出一倍的土地来使齐人拥立自己。14.①站在对方立场，陈述对对方有利的事，引起对方好感；②抓住对方的心理，陈述利害关系。参考译文：【乙】楚怀王死在秦国时，太子还在齐国充当人质。苏秦就对担任齐相的孟尝君田文说：“您何不扣留楚太子，用他与楚国交换下东国之地呢？”孟尝君说：“不能这样做，假如我扣留楚太子，而楚国另立新君，这样我就空有人质，反而落得在天下行不义之名。”苏秦说：“不对。楚国一旦另立新君，您大可以挟太子以逼新主：‘如果楚能割下东国之地与齐，我就为大王杀掉太子这个第一政敌，否则我将联合秦、韩、魏三国共拥太子为君。’这样下东国之地必能到手。”苏秦对孟尝君说：“我听说，‘计谋泄露不会成功，遇事不决难以成名’。如今阁下扣留太子，是为了得到下东国之地，如果不尽快得到下东国之地，恐怕楚人计谋有变，有变则您便会处于空有人质而身负不义之名的尴尬处境。”孟尝君：“先生说得很对，但是我该怎么办？”苏秦回答说：“我愿意为您出使楚国，游说它尽快割让下东国之地。一旦楚国与我们完成和谈，您便成功了。”孟尝君说：“好主意。”对新立的楚王说：“齐人欲奉太子为王，我看孟尝君是图谋扣留太子，交换贵国的下东国之地。现今大王如果不尽快割让下东国给齐，太子便会用比大王多出一倍的土地换取齐人对自己的支持。”楚王赶紧恭敬的回答：“寡人一切遵命照办！”于是献出下东国之地。苏秦回来对孟尝君说：“看楚王诚惶诚恐的样子（看楚国的情势），还可以多割占些土地。”孟尝君问：“有何办法？”苏秦答道：“请让我把内情告诉太子，使他前来见您，您假意表示支持他回国执政（忠于太子），然后故意让楚王知道，就可以更多地得到土地。”对太子说：“齐国拥立太子为楚王，可是新立的楚王却以土地贿赂齐国以扣留太子，齐国嫌得到土地太小，太子何不以更多倍数的土地许诺于齐呢？若能如此，齐人一定会支持您。”太子说：“好主意。”就把比楚王割让的多出一倍的土地许诺给齐国。楚王听到这个消息，甚是惊慌，便割让更多的土地，还诚惶诚恐，害怕事情不能成功。15．A16．①读书可使人如与故友朝夕相随，优乐与共，得到慰藉陪伴；②读书可使人沉醉书中，涤荡心胸，感觉清明纯净；③读书可使人增长新知，充实满足；④读书可使人享受书斋生活的美好与高雅，自得其乐。（三）名篇名句默写（6分）【答案】（1）如其礼乐以俟君子（2）无边落木萧萧下不尽长江滚滚来(落木千山天远大，澄江一道月分明)（3）风乎舞雩小楼昨夜又东风三、语言文字运用（18分）18.A根据语境，“反演”是根据土壤发育的过程逆向推导地球过去的情况;B项，地球演化的历史无法反向推出土壤的形成与发育的过程；C项“得出相反结论”不符合文意；D项，“呈相反的演变规律”无中生有。19.A：雪上加霜（变本加厉、愈演愈烈、积重难返）B：习以为常（视而不见、熟视无睹）20.语句：①修改为：正是有了土壤这层“皮肤”的缘故（或：正是因为有了土壤这层“皮肤”）语句：④修改为：从而为地球上的各种生命21.答案：甲：植物就无法健康生长；乙：还有很多生态功能。22.答案：①土壤与生命的紧密联系②土壤的形成与发育③土壤的多种功能23.【审读材料】核心话题集中在“直言不讳”与“委婉表达”两种语言风格上，并探讨它们各自如何体现真诚、坦率以及对他人的尊重与修养。在写作时，必须围绕这两种表达方式，深入分析它们在沟通思想、传递情感中的作用，关注其对人际关系的影响。重要概念阐释如下：直言不讳：指说话直接、坦率，不隐瞒、不掩饰，可以被认为是一种真诚与坦率的体现。委婉表达：指说话方式柔和、含蓄，站在对方视角、避免直接冲突，可以被认为是对他人情感的尊重，彰显个人修养。沟通思想：指通过语言交流，使双方或多方理解彼此的想法、观点。传递情感：指通过语言表达，传递个人的情感状态，如喜怒哀乐等。【写作角度】辩证观点，分情况讨论：直言不讳与委婉表达并非绝对对立，在不同的场景下会产生不同的效果，因此需要根据具体情况灵活运用：在某些情况下，直言不讳可能更直接有效，而在另一些情境下，委婉表达则能更好地维护人际关系。两种表达方式在不同文化、不同情境下的接受度与适宜性，需要结合具体情况具体分析。结合个人经历与感悟：可结合自身经历，讲述在不同场合下选择直言或委婉表达的经历及其带来的影响；可反思个人成长过程中对这两种表达方式认识的变化，以及对自我沟通能力的提升等。结合社会文化影响：分析社会文化、家庭背景等因素如何影响个体倾向于使用直言不讳或委婉表达；探讨全球化背景下，跨文化交流中语言表达方式的差异与融合等。【思路和立意】1．支持直言不讳：直言不讳是真诚与坦率的直接体现，有助于建立透明的沟通环境，减少误解。在某些情况下，直言不讳能迅速解决问题，避免拖延与不必要的误会。直言不讳能促进个人与社会的正直风气，培养勇于担当的品质。2．支持委婉表达：委婉表达是对他人情感的尊重，有助于维护和谐的人际关系。在敏感或冲突情境下，委婉表达能减少伤害，促进双方的理解和包容。委婉表达是个人修养的体现，能展现一个人的智慧与风度。3．辩证思考：直言不讳与委婉表达并非绝对对立，而是应根据情境、对象灵活选择。在追求真诚与坦率的同时，也应兼顾对他人的尊重与理解。有效的沟通需要平衡直言不讳与委婉表达，以达到最佳沟通效果。人际交往过程中需要把握平衡之道：在沟通中应根据情境、对象灵活选择直言或委婉，找到真诚与尊重之间的平衡点。4．其他价值体现：个人修养与成长：通过语言表达方式的选择与调整，展现个人修养的提升与情感智慧的成熟。文化多样性与包容性：在跨文化交流中，理解并尊重不同语言表达习惯，促进文化间的和谐共存。