２０２５届高三部分重点中学３月联合测评语文试题参考答案及多维细目表“作为我国在无障碍环境建设领域的首部基础题号１２３６７１０１１１２１５１８性、综合性法律,«无障碍环境建设法»的颁布和答案CDBCABDFCDCD实施无疑具有重要的指导意义”可知,原文明确指出是“首部基础性、综合性法律”,并非“首部法１．C【命题意图】本题考查学生理解文中重要概念的律”.项,强加关系,根据材料一第段“推进B３含义的能力.无障碍环境建设,离不开相关部门的资源统筹和【解题思路】项,曲解文意.结合材料一第段持续投入,将无障碍环境建设纳入城市总体规C２“建立健全无障碍环境建设评估机制,定期对各划、详细规划和各类专项规划中,可以确保新建、类无障碍设施进行评估和检查,有利于及时发现改建和扩建建筑、道路、公共设施等符合无障碍问题和解决问题,推动提升建设水平和设施质要求”可知,将无障碍环境建设纳入城市总体规量”可知,原文只是说要对各类无障碍设施进行划只是推进无障碍环境建设的一个方面,仅做到评估和检查,并没有提及重点聚焦新建设施而忽这一点不能确保新建、改建和扩建的设施都能符视旧设施的问题.项,结合材料一第段“我合无障碍设计标准,“这样就能确保”表述不准A１国残疾人、老年人群体庞大,依法加强无障碍环确.项,表述绝对,根据材料一第段“在无障C４境建设,消除公共设施、交通出行、信息交流、社碍环境建设中,要让更多的不可能变为可能,离会服务等各领域障碍,是保障残疾人、老年人等不开科技的助力.要支持和引导更多科研机构群体平等参与社会生活,共享经济社会发展成果和企业投身无障碍环境建设中,发挥自身所长,的题中应有之义”可知,选项准确地概括了无障推动相关技术的研发和推广,助力提升无障碍设碍环境的定义.项,结合材料一第段“依法施的智能化水平”可知,虽然鼓励科研机构和企B１加强无障碍环境建设,消除公共设施、交通出行、业参与建设能助力提升智能化水平,但“迅速提信息交流、社会服务等各领域障碍”可知,选项指升”的说法过于绝对.项,结合材料一第段D５出无障碍环境建设要涵盖物理无障碍和信息交“要积极开展无障碍环境建设普及和教育活动,流等多个层面,这是对原文内容的合理延伸,体逐步提高公众对无障碍设施的认知度和关注度,现了保障特殊群体全面融入社会生活的理念.不断扩大社会共识,营造推进无障碍建设的良好项,结合材料二第段“随着城市建设从‘有没社会氛围”以及材料二第段“无障碍环境建设D２３有’向‘好不好’的阶段转变,我国无障碍环境建是一项系统工程、民心工程、幸福工程,涉及社会设在更好满足人民群众需求方面,仍存在一定差方方面面,需要全社会共同关注、共同参与、共同距”;材料二第段“无障碍环境建设是一项系统发力”可知,开展普及教育活动提高公众认知度,３工程、民心工程、幸福工程,涉及社会方方面面,有助于形成社会共建氛围,进而推动无障碍环境需要全社会共同关注、共同参与、共同发力,将无的优化.故选.D障碍理念融入城市规划建设各个环节”可知,选【评分标准】选对得满分分.３项符合原文关于无障碍环境建设要顺应社会发３．B展,提升品质并且贯穿城市规划建设各环节的观【命题意图】本题考查学生分析论点、论据和论证点.故选.方法的能力.C【评分标准】选对得满分分.【解题思路】项,“公共场所设置传统的纸质版３B指南和地图”并不涉及科技的创新应用,而是一２．D【命题意图】本题考查学生理解文章内容,筛选并种传统的、非科技化的服务方式.它虽然方便了整合文中信息的能力.不擅长使用电子设备的老年人,但并不符合“科【解题思路】项,曲解文意,根据材料一第段技助残”的理念,即利用现代科技手段来改善残A２语文试题参考答案第页共页 １ １０{#{QQABQYCQggigQBIAAQgCAwXwCgEQkBCCCSoGABAQIAAAAQNABAA=}疾人的生活质量和便利性.、、三项都展示【评分标准】每点分,共分.能准确概括出ACD１４了科技在助残方面的创新应用,如智能语音识别“领域广泛”“力量多元”“环节众多”“持续发展”系统、导盲应用、智能轮椅等,都显著提升了的要点,意思对即可.若要点表述不够准确、完AR残疾人的交流、出行等能力.故选.整,酌情扣分.B【评分标准】选对得满分分.高质量设施细节完善满足差异化需求新３５．:①,.领域广泛涵盖公共设施交通出行信息交增多处无障碍设施如平缓坡道扶手低位饮水４．①,、、,、、流社会服务等多个领域渗透到生活的各个方机和座椅等考虑到轮椅使用者老年人等群体、,,、面力量多元需要政府市场社会等多方资需求保障了安全性便捷性和舒适性提升公共.②,、、,、,源协同发力涉及部门机构企业公众等不同服务水平引入科技手段提升智能化水平,、、、.②,.主体环节众多包含制定标准强化监督保引入智能导览系统通过语音提示和盲文标识为.③,、、,障投入科技助力社会共建等一系列相互关联视障人士提供便利、、.的环节持续发展随城市建设发展从基础新理念融入规划从有到优在城市更新时.④,,:①,.建设向高质量迈进须不断提升理念和技术是对滨江区域进行无障碍改造将无障碍理念融入,,,长期动态过程城市规划建设推动无障碍环境从有到优营.,.②【命题意图】本题考查学生筛选整合信息,归纳概造友好空间改造后营造了友好便捷的公共空.、括要点的能力.间体现社会共建理念提升公众认知度有利于,,,【解题思路】根据材料一第段“我国残疾人、老特殊群体平等参与共享成果１、.年人群体庞大,依法加强无障碍环境建设,消除【命题意图】本题考查学生筛选整合信息,归纳概公共设施、交通出行、信息交流、社会服务等各领括要点的能力.域障碍”可知,无障碍环境建设的范围广泛,涉及【解题思路】题干要求分别围绕“高质量”“新理生活的多个领域,这体现了其系统性的一个重要念”对上海杨浦滨江的案例中的无障碍设施建设方面.根据材料一第段“北京市发挥示范带头简要点评.首先,围绕“高质量”展开点评.根据３作用,贯彻落实无障碍环境建设法关于导盲犬的材料一第段“推进公共场所、公共交通、居住区３规定,积极调动政府、市场、社会资源力量,成立等重点区域的无障碍设施改造和升级,注重无障北京市导盲犬培训基地”和材料二第段“无障碍设施的细节和人性化,充分考虑不同残障人士３碍环境建设是一项系统工程、民心工程、幸福工的差异化需求,如轮椅使用者、视障人士、听障人程,涉及社会方方面面,需要全社会共同关注、共士等,在设计和改造时确保设施的安全性、便捷同参与、共同发力”可知,无障碍环境建设需要多性和舒适性”可知,上海杨浦滨江新增的无障碍种力量的共同参与,各方力量相互协作,共同推设施,如平缓坡道、扶手等,正是注重细节和人性动,突出了其系统性.材料一围绕推进无障碍环化,满足不同群体需求的体现,保障了设施质量境建设,从制定完善建设标准、强化执法监督、强和公共服务水平.根据材料一第段“要支持和４化投入保障、鼓励科技助残、推动社会共建等多引导更多科研机构和企业投身无障碍环境建设个环节展开论述,各个环节紧密相连,构成一个中,发挥自身所长,推动相关技术的研发和推广,有机的整体,共同服务于无障碍环境建设这一目助力提升无障碍设施的智能化水平”可知,杨浦标,体现了其系统性的特点.根据材料二第段滨江引入智能导览系统为视障人士提供便利,正２“随着城市建设从‘有没有’向‘好不好’的阶段转是推动技术研发推广,提升智能化水平的表现.变,我国无障碍环境建设在更好满足人民群众需其次,围绕“新理念”展开点评.材料二中提到求方面,仍存在一定差距.需要持续高标准、高“需要持续高标准、高质量推进无障碍环境建质量推进无障碍环境建设”可知,无障碍环境建设ƺƺ将无障碍理念融入城市规划建设各个环设不是一个静态的、一次性的工作,而是随着社节”,上海杨浦滨江在城市更新时对滨江区域进会的发展不断进步和完善的动态过程,进一步凸行无障碍改造,新增和优化无障碍设施,就是将显了其作为系统工程的持续性和系统性.据此,无障碍理念融入城市规划建设的体现,推动了无概括整合即可.障碍环境从有到优.根据材料一第段“要积极５语文试题参考答案第页共页 ２ １０{#{QQABQYCQggigQBIAAQgCAwXwCgEQkBCCCSoGABAQIAAAAQNABAA=}#}开展无障碍环境建设普及和教育活动,逐步提高对县城变化的感受与之呼应,使故事情节有始有公众对无障碍设施的认知度和关注度,不断扩大终;在人物形象方面,这一情节是对格鲁性格特社会共识,营造推进无障碍建设的良好社会氛点等的补充,他仅有的一次进城经历且对酥油茶围”可知,杨浦滨江改造后营造出友好、便捷的公香味的遗忘,突出他长期扎根牧场,传统生活模共空间,提升了公众对无障碍设施的认知度,符式的根深蒂固;在作品主题方面,思考其对传统合社会共建理念,有利于特殊群体平等参与和共现代关系探讨的深化作用,这种对县城变化的陌享成果.据此,概括整合即可.生感和对过去味道的遗忘,直观地反映出传统与【评分标准】围绕“高质量”“新理念”各分,共现代在生活方式、文化记忆等方面的巨大差异,３６分.每个方面答出任意一点即可,其中要点概括从而促使读者思考传统与现代在时代浪潮中的分,结合材料分析分.要点准确,能结合材变迁与走向.据此,归纳概括即可.１２料内容进行合理点评,语言简洁流畅可得满分;【评分标准】每点分,答出前两点,即可得分.２４要点不全或表述不够准确、清晰,酌情扣分;未结意思答对即可.如有其他答案,只要言之成理,合材料或严重偏离材料内容,不得分.其他合理可酌情给分.答案酌情给分.传统生活方式的坚守与现代文明的冲击格９．①.鲁坚守草原放牧生活期望儿子继承儿子选择６．C,;【命题意图】本题考查学生理解文章内容和鉴赏离开草原开设牧家乐拥抱现代文明年轻,,.②艺术特色的能力.一代的选择与老一辈的期望之间的冲突儿子.【解题思路】项,“愤怒与失望”错,文本一中格渴望新鲜多元生活与格鲁期望儿子留在草原C、,鲁对儿子的选择更多的是无奈;同时,他对草原的期望产生冲突传统与现代的相互融合.③.传统技艺的忧虑不仅源于儿子的选择,更是对时儿子在牧家乐中融入传统文化元素既接纳现代,代变迁的感慨.文明也传承传统文化对传统的怀念与对未,.④【评分标准】选对得满分分.来的期待并存格鲁怀念传统担忧儿子未来３.,;儿子则通过开设牧家乐实现梦想同时保留与草７．A,【命题意图】本题考查学生理解分析文中相关内原的联系.容的能力.【命题意图】本题考查对文学作品进行个性化阅【解题思路】项,“暗示了年轻一代能够轻松超读和有创意地解读的能力.A越老一辈,成为草原上的新主人”错,儿子驯马成【解题思路】本题具有一定探究性和开放性,理解功主要展示其能力以及年轻一代对传统技艺的可以多元化.对于文本二中涉及的“传统与现代掌握,不能过度解读为轻松超越老一辈并成为新相互融合”,文本一多有体现.首先,在文本一主人,文中更多体现的是父子在传统与现代生活中,格鲁作为老一辈牧民的代表,坚守着传统的选择上的不同态度与传承关系,而非代际超越.草原放牧生活方式,并期望儿子能够继承这份事【评分标准】选对得满分分.业.然而,儿子却选择了离开草原,去县城开设３呼应开头儿子去县城的情节使文章结构完牧家乐,这一选择直接体现了传统生活方式与现８．①,整通过回忆十岁进城喝酥油茶的经历进一代文明之间的碰撞与冲突.格鲁的期望与儿子.②,步丰富了格鲁的人物形象展现他经历的单一性的选择形成了鲜明的对比,展现了两者之间的不,和对传统生活的执着以格鲁对县城变化的同价值取向.其次,年轻一代的儿子渴望新鲜、.③感慨和对酥油茶香味的遗忘暗示传统与现代生多元的生活,他选择离开草原,追求现代都市的,活的巨大差异引发人们对传统与现代生活变迁繁华与热闹.这与格鲁希望儿子留在草原、继承,的思考家业的期望产生了强烈的冲突.文本一原文中.【命题意图】本题考查学生分析文章重要情节的通过格鲁劝儿子别再出去与儿子坚持自己的选作用的能力.择的情节,生动地展现了这种代际之间的冲突与【解题思路】在结构方面,考虑与前文的关联,儿分歧.同时,传统与现代之间互相融合.尽管儿子去县城是故事的一个开端性情节